Enfermedades Oculares II

-Conocimiento de la patología ocular en sus aspectos teóricos y prácticos
-Relacionar las enfermedades generales con sus manifestaciones oculares
-Ser capaz de realizar un cribaje en cuanto al nivel de gravedad de la patología ocular

1-UVEITIS:Uveítis anteriores, uveítis intermedias, uveítis posteriores, cuadros asociados a patologías sistémicas.
2-TUMORES UVEALES Y RETINIANOS
3-ENFERMEDAD VITREO-RETINIANA Y DESPRENDIMIENTO DE RETINA: Alteraciones del gel vítreo, degeneraciones retinianas periféricas, patogenia del desprendimiento de retina regmatógeno, traccional y exudativo; profilaxis y tratamiento de los desprendimientos de retina.
4-PATOLOGIA VASCULAR DE LA RETINA:Retinopatía Diabética, Retinopatía hipertensiva, obstrucciones vasculares retinianas, síndrome isquémico ocular, otras alterciones vasculares de la retina.
5-PATOLOGÍA MACULAR: Degeneración macular, coroiditis central serosa, agujero macular, edema macular cistoide, membranas epirretinianas, maculopatía miópica.
6-DISTROFIAS RETINIANAS
7-ALTERCIONES NEUROLOGICAS: Alteraciones del nervio óptico, parálisis oculomotoras, alteraciones pupilares, migraña.
8-MANIFESTACIONES OCULARES DE LAS ENFERMEDADES GENERALES
9-TRAUMATISMOS OCULARES: Perforantes, contusos, causticaciones

- Kanski, J. J., Oftalmoloxía Clínica, 6ª edición, Elsevier España, Barcelona, 2009.

- Pastor Jimeno, J. C. e cols., Guiones de Oftalmología, 10ª edición. McGraw-Hill/Interamericana, Madrid, 2002.

- G.K. Lang. Oftalmología. Texto y Atlas en colo0r. 2ª edición. Ed. Masson. 2006

-Exploración del segmento anterior y posterior mediante biomicroscopio y lentes.
-Exploración del segmento posterior mediante oftalmoscopía directa e indirecta.
-Evaluación de los traumatismos oculares.
-Evaluación de los signos neurológicos.
-Exploración y anamnesis, y correlación clínica-ocular
-interpretación de un informe oftalmológico.

BÁSICAS Y GENERALES
CG1 - Que los estudiantes tengan capacidad para abordar su actividad profesional y formativa desde el respeto al código deontológico de su profesión, que incluye, entre otros más específicos los principios del respeto y la promoción de los derechos fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los valores democráticos y de una cultura de paz
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

TRANSVERSALES
CT1 - Que adquieran capacidad de análisis y de síntesis.
CT2 - Que adquieran capacidad de organización y planificación.
CT3 - Que adquieran capacidad de comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
CT4 - Que adquieran el conocimiento de una lengua extranjera.
CT5 - Que adquieran conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
CT6 - Que adquieran capacidad de gestión de la información.
CT7 - Que adquieran capacidad para la resolución de problemas.
CT8 - Que adquieran capacidades en la toma de decisiones.
CT9 - Que sepan trabajar en equipo.
CT14 - Que el alumno adquiera habilidades para la emisión de un razonamiento crítico.
CT15 - Que el alumno mantenga un compromiso ético.
CT16 - Que el estudiante sea capaz de realizar un aprendizaje autónomo.
CT17 - Que sean capaces de adaptarse a nuevas situaciones.
CT18 - Que sean creativos.
CT22 - Que estén motivados por la calidad.

ESPECÍFICAS
CE4 - Que el alumno sea capaz de reflexionar críticamente sobre cuestiones clínicas, científicas, éticas y sociales implicadas en el ejercicio profesional de la Optometría, comprendiendo los fundamentos científicos de la Óptica-Optometría y aprendiendo a valorar de forma crítica la terminología, ensayos clínicos y metodología de la investigación relacionada con la Óptica-Optometría.
CE5 - Que el alumno sea capaz de emitir opiniones, informes y peritajes cuando sea necesario.
CE6 - Que el estudiante pueda valorar e incorporar los avances tecnológicos necesarios para el correcto desarrollo de su actividad profesional.
CE9 - Que el estudiante pueda ampliar y actualizar sus capacidades para el ejercicio profesional mediante la formación continuada.

- Clases teóricas: utilización del aula virtual.
- Clases prácticas
- Tutorías
- Recursos didácticos:

A) Clases teóricas:
- Medios tradicionales (material bibliográfico)
- Medios audiovisuales (diapositivas, vídeos, Internet)

B) Clases prácticas

Evaluación de la docencia teórica: Examen final escrito tipo test (50 preguntas con cinco respuestas de elección múltiple y una sola válida) y veinte preguntas cortas.
Cada tres preguntas erróneas restaran una pregunta válida. Aprobado estimado en el 70% de la puntuación final (pero podrá variarse según el resultado medio de las notas)
Valoración de la asistencia a clase

6 horas de estudio semanales
Revisión bibliográfica de los temas expuestos en las clases teóricas
Asistencia a los seminarios programados de la asignatura

Se recomienda a los alumnos que accedan a imágenes de los atlas que se señalan en la bibliografía, así como a la utilización de sistemas informaticos de búsqueda bibliográfica y de recopilación de imágenes tales como el uso de Medline.