Práctica jurídica tributaria, constitucional, internacional y de la Unión Europea: asesoramiento y litigación

La formación en esta materia tiene por objeto que el alumnado adquiera los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para que tenga siempre presente las implicaciones tributarias y fiscales que conlleva el ejercicio profesional de la abogacía, tanto en relación a las obligaciones tributarias de la profesión de abogado/a como de las actuaciones jurídicas que lleve a cabo por encargo del cliente/s.

También se pretende que el alumnado adquiera los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes suficientes en materia de derecho constitucional, en particular en todo lo relativo a la estructura y funcionamiento del Tribunal Constitucional y los procesos de amparo y de inconstitucionalidad, en cuanto instrumentos jurídicos de los que puede tener que hacer uso en su ejercicio profesional.

Finalmente, el/la alumno/a debe manejar con cierta fluidez la estructura y el funcionamiento del Tribunal Europeo de Derechos Humanos y del Tribunal de Justicia de la Unión Europea, en particular sus procedimientos y la incidencia de la jurisprudencia de dichos tribunales sobre el derecho interno, dado que hoy en día la defensa de los derechos de las personas transciende el ámbito de las jurisdicciones nacionales.

En concreto, se pretende que el alumnado:
- Conozca y maneje el esquema del sistema tributario español, tanto en lo relative a los tributos estatales como transferidos o propios de la comunidad autónoma, así como los locales.
- Conozca la repercusión que los tributos tienen en los distintos ámbitos del derecho, y en particular en el ejercicio profesional de la Abogacía y de la Procura.
- Maneje la liquidación y gestión de los tributos, y la contabilidad como Fuente para la liquidación de los mismos y de información de la situación económico-financiera del despacho.
- Tenga conocimiento y práctica del procedimiento tributario, tanto administrativo como judicial, y sus características especiales.
- Conozca las diferentes actuaciones que son propias del profesional de la Procura como gestor económico del proceso, tanto en relación a la gestión de cobros en nombre de su cliente, como de los pagos que debe realizar.
- Conozca, comprenda y maneje el sistema de jurisdicción constitucional español.
- Conozca los elementos útiles para la Abogacía y la Procura referidos a la jurisdicción constitucional.
- Conozca, comprenda y maneje el sistema de protección de los derechos humanos en Europa, y sea capaz de detector los elementos útiles para la Abogacía y la Procura.
- Conozca, comprenda y maneje el sistema de justicia de la Unión Europea, y sea capaz de detector los elementos útiles para la Abogacía y la Procura.
- Desarrolle habilidades de redacción de distintos tipos de escritos y documentos en materia tributaria, constitucional y de defensa internacional de los derechos.
- Sea capaz de elegir el tipo de actuación más adecuada a las distintas situaciones relacionadas con los problemas planteados entre los poderes públicos y los ciudadanos.
- Conozca y sea capaz de integrar la defensa y protección de los derechos, en el marco de las relaciones entre los ciudadanos, entidades jurídicas y otras partes interesadas con la administración pública, en especial con la administración tributaria y las instituciones de la Unión Europea.

Parte I. DERECHO TRIBUTARIO
1. Procedimientos tributarios: a) La gestión tributaria: Iniciación del procedimiento. Comprobación. Obtención de información; b) : Facultades de la inspección, en especial la entrada en el domicilio del contribuyente y el acceso a equipos informáticos; c) El procedimiento de recaudación; d) El procedimiento sancionador; e) Los procedimientos de revisión. Recursos y reclamaciones: Recurso de Reposición. Reclamación económico-administrativa. Procedimientos especiales de revisión. Prescripción y caducidad.
2. La defensa jurídica del contribuyente, referencia al Consejo para la Defensa del Contribuyente. Especialidades de la materia tributaria en el orden jurisdiccional contencioso-administrativo.
3. La fiscalidad de los actos, negocios y contratos que realicen los profesionales de la Abogacía y de la Procura a favor de sus clientes. Referencia a los diferentes tipos de impuestos estatales, autonómicos y locales y su repercusión en las operaciones habituales. En especial, la fiscalidad en el derecho de familia y en la crisis matrimonial. Transmisión de la empres familiar y reestrucuraciones empresariales; a) Impuestos estatales y cedidos a las comunidades autónomas: IRPF. Impuesto sobre sucesiones y donaciones. Impuesto sobre transmisiones patrimoniales y actos jurídicos documentados. Impuesto sobre sociedades. IVA; b) Los tributos propios de la Comunidad Autónoma de Galicia;. Tributación de las figuras de derecho foral gallego, en especial, la tributación del pacto vitalicio, del pacto de mejora y de la apartación; c) Impuestos locales: Impuesto sobre actividades económicas. Impuesto sobre bienes inmuebles. Impuesto sobre el incremento de valor de los terrenos de naturaleza urbana. Impuesto sobre construcciones, instalaciones y obras. Impuesto sobre vehículos de tracción mecánica.
4. La Unión Europea y la Fiscalidad: a) Armonización fiscal; b) Limitaciones a la soberanía tributaria de los Estados miembros; c) Los instrumentos de la armonización fiscal y sus efectos. Control; d) Situación tributaria española en relación con la UE.
5. Contabilidad para profesionales de la Abogacía y de la Procura: a) Conceptos generales de contabilidad; b) Cuentas anuales. Documentos que las conforman. Obligaciones formales y exigencias legales; c) Cómo interpretar la información que contiene un balance y una cuenta de pérdidas y ganancias; c) Contabilidad y aspectos económicos en un procedimiento concursal; d) Contabilidad en un despacho profesional.

Parte II. FISCALIDAD DEL PROFESIONAL DE LA ABOGACÍA Y DE LA PROCURA.
1. Ejercicio individual. Obligaciones tributarias: a) Tributación directa: IRPF. Supuestos prácticos; b) Tributación indirecta: IVA. Supuestos prácticos.
2. Ejercicio colectivo. Obligaciones tributarias: Impuesto de sociedades. Otros impuestos; a) Colectividad sin personalidad jurídica; b) Sociedades mercantiles: IAE: Exención por cifra de negocio. Impuesto de sociedades: rentas que gravan; ITP y AJD: Operaciones mercantiles que gravan.
3. Planificación fiscal: Análisis de las ventajas y desventajas de cada una de las opciones existentes para desenvolver la profesión.
4. Obligaciones contables y formales: a) Obligaciones formales de carácter tributario: Declaraciones censales. Declaraciones informativas y resúmenes anuales, autoliquidaciones y comunicaciones.; b) Obligaciones contables: Libros obligatorios; c) Conservación de la documentación; d) Hojas de encargo y facturas: requisitos; e) Provisión de fondos y suplidos; f) Costas procesales.

Parte III. EL PROFESIONAL DE LA PROCURA COMO GESTOR ECONÓMICO DEL PROCESO.
1. Gestión de cobros: a) Cantidades reconocidas en resolución o transacción; b) Consignación de cauciones, depósitos, fianzas, sanciones y multas, etc.; c) Facturas de mediadores y árbitros, profesionales, etc.; d) Gastos de depósito y custodia de muebles, indemnizaciones a testigos, minutas a notarios y registradores; e) Provisiones de abogados, contadores, peritos; f) Tasas judiciales, de diarios oficiales, instituciones arbitrales, institución de mediación, locales; g) Otros…
2. Gestión de pagos: a) Cantidades liquidadas en favor del representado: intereses; b) Cantidades reconocidas en favor del representado: principal; c) Cantidades tasadas en favor del representado: costas; d) Devoluciones de depósitos, tasas, impuestos, cauciones, fianzas, remanentes…; e) Procedimiento de devolución de pagos indebidos de naturaleza tributaria; f) Otros.
3. La incidencia tributaria de los gastos procesales.

Parte IV. PROCESOS ANTE EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL
1. La jurisdicción constitucional. Origen, evolución, legitimación
2. El Tribunal Constitucional español: a) Naturaleza; b) Funcionamiento; c) Parámetro de control; d) Competencias; c) Sentencias.
3. El control de constitucionalidad de las leyes: control abstracto y control concreto. Especial referencia a la cuestión de inconstitucionalidad.
4. La defensa de los derechos fundamentales.
5. El recurso de amparo: a) Naturaleza y ámbito de aplicación. Especial referencia a los derechos a la tutela judicial efectiva, defensa, doble instancia, igualdad y plazo razonable; b) Objeto de la protección constitucional en el proceso de amparo. La pretensión de amparo constitucional; c) Las diversas modalidades del recurso de amparo, en particular, el recurso de amparo contra actos del Poder Judicial; d) Tramitación del recurso de amparo: El requisito del agotamiento de la vía previa. Competencia, legitimación, postulación, plazo para la interposición, requisitos de la demanda y documentos, vista de las actuaciones, alegaciones, etc. Especial referencia a las causas de inadmisión y al incidente de suspensión del acto o resolución recurrida; e) La sentencia en el proceso de amparo y sus efectos; f) El recurso de amparo con carácter previo a la jurisdicción internacional; g) Colisión entre la jurisdicción ordinaria y la jurisdicción constitucional.
6. Los conflictos constitucionales. En particular, los conflictos en defensa de la autonomía local.

Parte V. DERECHO INTERNACIONAL Y DE LA UNIÓN EUROPEA.
1. El sistema de protección de los derechos humanos en Europa.
2. Tribunal Europeo de Derechos Humanos: a) Estructura y funcionamiento; b) Atribuciones; c) El procedimiento (fase escrita y fase oral). Sus particularidades, especial referencia a la representación de las partes, el régimen de comunicaciones y notificaciones y la AJG; d) La ejecución de las sentencias del TEDH. Jurisprudencia básica para España.
3. Aplicación del Derecho de la Unión Europea: a) Fuentes del derecho de la Unión Europea; b) Principios para la aplicación del Derecho de la Unión Europea: Primacía y efecto directo
4. El Tribunal de Justicia y el Tribunal General de la Unión Europea: a) Su posición institucional; b) Competencias y funcionamiento; c) Los recursos directos: Legitimación, procedimiento y efectos; d) La cuestión prejudicial: Legitimación, procedimiento y efectos; e) Aspectos más relevantes del Reglamento de Procedimiento: Representación de las partes, costas y AJG. Las fases escrita y oral. Las diversas modalidades procedimentales.
Finalmente, dentro de las disponibilidades académicas y presupuestarias, formará parte de los contenidos de esta materia la participación del alumnado en actividades que posibiliten un contacto “in situ” con instituciones y profesionales cuyas funciones presentan una incidencia directa en la aplicación del Derecho tributario, constitucional, internacional y de la Unión Europea como son la Administración tributaria central y autonómica, el Tribunal Constitucional, el Tribunal europeo de Derechos humanos, el Tribunal de Justicia de la Unión Europea, etc. Se trata con ello de potenciar un conocimiento más directo y real de los ámbitos en los que los profesionales de la Abogacía y la Procura han de desarrollar su eje rcicio profesional.

NORMATIVA:
- Constitución Española.
- Ley Orgánica 2/1979, de 3 de octubre, del Tribunal Constitucional.
- Ley Orgánica 8/1980, de 22 de septiembre, de financiación de las comunidades autónomas.
- Ley 16/2022, de 5 de septiembre, de reforma del texto refundido de la Ley Concursal.
- Ley 17/2010, de 16 de julio, del régimen de cesión de tributos del Estado a la Comunidad Autónoma de Galicia y de fijación del alcance y condiciones de dicha cesión.
- Ley 58/2003, de 17 de diciembre, General Tributaria.
- Ley 6/2003, de 9 de diciembre, de tasas, precios y exacciones reguladoras de la Comunidad Autónoma de Galicia.
- Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales.
- Decreto Legislativo 1/2011, de 28 de julio, por el que se aprueba el texto refundido de las disposiciones legales de la Comunidad Autónoma de Galicia en materia de tributos cedidos por el Estado.
- Real Decreto 1619/2012 del 30 noviembre (Reglamento por el que se regulan los deberes de facturación).
- Real Decreto 1794/2008 del 3 noviembre (Reglamento de procedimientos amistosos en materia de imposición directa).
- Real Decreto 1515/2007, de 16 de diciembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de pequeñas y medianas empresas y los criterios contables específicos par microempresas.
- Real Decreto 1514/2007, de 16 de diciembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.
- Real Decreto 1065/2007, del 27 de julio, por el que se aprueba el Reglamento general de las actuaciones y los procedimientos de gestión e inspección tributaria y de desarrollo de las normas comunes de los procedimientos de aplicación de los tributos.
- Real Decreto 939/2005, del 29 de julio, por el que se aprueba el Reglamento general de recaudación.
- Real Decreto 520/2005, del 13 de mayo, por el que se aprueba el Reglamento general de desarrollo de la Ley 58/2003, del 17 de diciembre, general tributaria, en materia de revisión en vía administrativa
- Real Decreto 2063/2004, del 15 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento general del régimen sancionador tributario.
- Leyes y reglamentos de: Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas; Impuesto sobre la Renta de no Residentes; Impuesto de Sociedades; Impuesto sobre el Valor Añadido; Impuesto sobre el Patrimonio; lmpuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos jurídicos no Documentados; Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones.
- Tratado de la Unión Europea.
- Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea.
- Convenio europeo para la protección de los Derechos Humanos.
- ECHR, Rules of de Court (20.03.2023).
- Reglamento de Procedimiento del Tribunal de Justicia de la U.E. (01.01.2020).
- Reglamento de Procedimiento del Tribunal General de la U.E. (01.04.2023).
Para todos los textos legales de manejo necesario, se recomienda la adquisición de aquellas ediciones más recientes que vengan acompañadas de un amplio catálogo de disposiciones complementarias.

DOCTRINA: TRIBUTARIO:
ALONSO PÉREZ / POUA SOTO, Manual de contabilidad práctica para juristas (última edición).
BENGOCHEA SALA, J.M.; CARMONA FERNÁNDEZ, N.; CHACÓN JEREZ, D. e al.; Memento Fiscal 2024, Ed. Francis Lefebvre.
CASADO OLLEIRO, G.; LOZANO SERRANO, C.; MARTIN QUERALT, J. y TEJEIRIZO LÓPEZ, J. M.: Curso de Derecho Financiero y Tributario, Ed. Tecnos (última edición). CAYON GALIARDO, A. (dir.), Los Impuestos en España, Ed. Aranzadi, Pamplona (última edición).
MERINO JARA, I (Director): Procedimientos tributarios: aspectos prácticos. Ed. Bosch fiscalidad, (última edición). PÉREZ ROYO, F. (Director); GARCÍA BERRO, F.; PÉREZ ROYO, I; ESCRIBANO LÓPEZ, F.; CUBERO TRUYO, A.; y CARRASCO GONZÁLEZ, F. M.; Curso de Derecho Tributario. Parte Especial, Ed. Tecnos, (última edición).
TRUYO, A. y CARRASCO GONZÁLEZ, F. M.; Curso de Derecho Tributario. Parte Especial, Ed. Tecnos (última edición).

CONSTITUCIONAL:
CAAMAÑO DOMÍNGUEZ et alli, Jurisdicción y procesos constitucionales, MacGraw-Hill (última edición).
FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, J. J. / BRAGE CAMAZANO, J., Los conflictos en defensa da autonomía local: una nueva competencia del Tribunal Constitucional, Revista Aragonesa de Administración Pública, nº 117, 200, pp. 459-502.
FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, J. J., La justicia constitucional europea ante el siglo XXI, Ed. Tecnos, 2ª ed., Madrid, 2007. FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, J. J, Derechos fundamentales. Esquemas para el estudio y materiales de trabajo, Andavira, 2ª ed., Santiago de Compostela, 2018.
FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, J. J. / GUDE FERNÁNDEZ, A., La reforma del trámite de admisión del recurso de amparo, en PÉREZ TREMPS, P (coord.), La reforma del Tribunal Constitucional, Tirant lo Blanch, Valencia, 2007.
GIMENO SENDRA, V / MORENILLA ALLARD, P., Los procesos de amparo, Ed. Colex (última edición).
TENORIO SÁNCHEZ, P., El recurso de amparo ante el Tribunal Constitucional. Perspectivas de reforma, Ed. Wolters Kluwer, (última edición).

DERECHO INTERNACIONAL Y DE LA UNIÓN EUROPEA:
BERMEJO GUTIERREZ, N., La reforma del Tribunal General de la Unión Europea. Remodelando la arquitectura jurisdiccional de la U.E., Revista Española de Derecho Europeo, nº 61, 2017.
Council of Bars and Law Societies of Europe: Guía para abogados ante el TEDH, Bruselas, 2014.
MORTE, C.; Cómo presentar una demanda ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Ed. Tirant, 2014.
TEDH: Guía práctica sobre admisibilidad, Estrasburgo, 2022.
Reglamento procedimiento y normas prácticas de funcionamiento del Tribunal General (versión consolidada 2023).
SARMIENTO RAMÍREZ-ESCUDERO, D., El Derecho de la Unión Europea, Ed. Marcial Pons, Madrid, 4ª ed. 2022.

En las clases, el profesorado irá anunciando, con suficiente antelación, la bibliografía (doctrina, jurisprudencia y textos legales) que vaya siendo precisa para un mayor aprovechamiento de las enseñanzas.

BASES DE DATOS: Los estudiantes pueden acceder a jurisprudencia y a otros recursos a través de las bases de datos más habituales que les proporciona el servicio de biblioteca de la USC y del ICA Santiago. Entre ellas, son de uso frecuente Westlaw-Aranzadi, Tirant on Line, La Ley Digital, etc.

Con el estudio de la "Práctica Jurídica Tributaria" el alumnado obtendrá los conocimientos, habilidades y destrezas que le permitirán tener una visión global del sistema tributario español y, en particular de las principales obligaciones tributarias que conlleva, tanto el ejercicio profesional de la Abogacía y de la Procura, como de la incidencia de los tributos en las actuaciones más cotidianas que se realizan bajo la supervisión profesional, tales como redacción de contratos, constitución, modificación o extinción de sociedades, actuaciones relacionadas con el derecho sucesorio, etc., lo que le permitirá un asesoramiento más completo y eficaz a sus clientes. También se le dará a conocer al alumnado la labor que desarrolla el profesional de la Procura como gestor económico del proceso, tanto en lo relative a los cobros que realiza en nombre de su cliente, como a los pagos que debe realizar.

Con el estudio de la "Práctica Jurídica Constitucional" el alumnado obtendrá los conocimientos, habilidades y destrezas básicas que le permitirán tener una visión de la primacía e influencia de la Constitución y de la jurisprudencia constitucional sobre las distintas materias jurídicas que se analizan en otras materias de la titulación, al tiempo que conocerá los diferentes procesos que se tramitan ante el Tribunal Constitucional, con especial énfasis en el recurso de amparo y la cuestión de inconstitucionalidad.

Con el estudio de la "Práctica Jurídica Internacional y de la Unión Europea" el alumnado obtendrá los conocimientos, habilidades y destrezas básicas que le permitirán tener una visión clara de la importancia del derecho comunitario y del sistema judicial de la Unión Europea; y, en particular, de la influencia de las resoluciones del TEDH y del TJUE en situaciones reales de orden interno. Por lo que se refiere el derecho tributario, se analizará la influencia del TJUE en la imposición española.
Además, el manejo de los textos legales, de la jurisprudencia y de la doctrina lo familiarizará con la terminología específica de la materia y le facilitará una mejor comprensión de los textos jurídicos, lo que sin duda contribuirá a una mejor claridad expositiva y técnicamente correcta.

Con su participación en las clases y la realización de las actividades programadas por el profesorado, obtendrá una visión global de los problemas forenses que presentan las instituciones estudiadas, y comprobará su aplicación en situaciones reales, así como las distintas formas de interpretación de las normas jurídicas. Estas prácticas le proporcionarán los conocimientos necesarios para elaborar y presentar una decisión jurídicamente fundada, para redactar documentos jurídicos sencillos, lo que le facilitará también las competencias básicas para exponer sus conocimientos con un dominio ajustado de las habilidades orales y escritas.

Más concretamente:

Conocimientos
Con02: Conocer y ser capaz de integrar la defensa y la postulación de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutela jurisdiccionales nacionales e internacionales.
Con03: Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses, análisis de problemas y toma de decisiones profesionales, identificando la parcela del Derecho en la que se residencia; y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional.
Con06: Conocer las técnicas procesales y ser capaz de ejecutar cuantos actos les encomienden o para cuya realización estén facultados en los distintos órdenes jurisdiccionales, con especial atención a los plazos, actos de comunicación, medios de impugnación, ejecución y vías de apremio.
Con07: Conocer las técnicas, tanto para la elaboración de documentos profesionales y procesales de contenido diverso, como para tener una intervención, fluida, correcta y acertada, en las actuaciones orales propias del ejercicio profesional.
Con11: Conocer y aplicar las técnicas dirigidas a la identificación y liquidación de honorarios, derechos arancelarios, obligaciones tributarias, de constitución de depósitos judiciales y de atención de cuantos gastos y costas sean necesarios para garantizar la efectiva tutela judicial de los derechos de sus representados o defendidos.

Habilidades o destrezas
H/D03: Poseer habilidades que permitan aplicar los conocimientos especializados adquiridos en la licenciatura o el grado, al ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas, así como en las funciones de asesoramiento.
H/D05: Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de la clientela, teniendo en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional, incluida la conveniencia de propiciar soluciones negociadas a los conflictos y de preocuparse, en su caso, por la ejecución de las resoluciones favorables al cliente; siendo capaz de transmitir, de modo claro y fundamentado, las razones y argumentos que sustentan una determinada posición jurídica.
H/D07: Desenvolverse con soltura en los distintos trámites de los procedimientos más habituales que son propios de los diferentes órdenes jurisdiccionales, valorando en cada caso la viabilidad de acudir al que resulte más adecuado a los intereses del cliente.
H/D11: Aplicar las técnicas de redacción con fluidez en documentos profesionales y procesales de contenido diverso; y de realización de las intervenciones orales más habituales en el ejercicio profesional, según las particularidades del caso o del procedimiento de que se trate.
H/D12: Acostumbrarse a analizar con determinación las resoluciones procesales, para valorar la posible impugnación desde la óptica riesgo-beneficio, y elegir, en su caso, el medio más adecuado de entre los contemplados por la normativa de aplicación.

Competencias
Comp01: Saber identificar conflictos de intereses y conocer las técnicas para su resolución; establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio.
Comp02: Saber identificar los requerimientos de prestación y organización determinantes para el asesoramiento jurídico y la representación procesal.
Comp03: Conocer y saber aplicar en la práctica el entorno organizativo, de gestión y comercial de la Abogacía y la Procura; así como su marco jurídico asociativo, fiscal, laboral y de protección de datos de carácter personal.
Comp04: Desarrollar la capacidad para elegir los medios más adecuados que ofrece el ordenamiento jurídico para el desempeño de una defensa y representación técnica de calidad.
Comp06: Adquirir un manejo suficiente en todas aquellas materias de derecho sustantivo, incluido el derecho autonómico, que debe aplicar con más frecuencia el profesional de la Abogacía en la solución judicial y extrajudicial de conflictos jurídicos.
Comp07: Saber exponer, de forma oral y escrita, hechos; y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas, en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental.
Comp13: En general, desarrollar las competencias y habilidades necesarias para el ejercicio de la Abogacía y, en su caso, de la Procura.

Para conseguir que el alumnado del Máster adquiera los conocimientos, competencias y habilidades/destrezas exigidas y los objetivos propuestos, la metodología y la programación se basarán en una formación activa y participativa, y en la asimilación progresiva de experiencias (“aprender haciendo”) y razonamientos jurídicos.

De esta manera, partiendo del bagaje teórico que los/as licenciados/as y graduados/as en Derecho han adquirido en la Facultad, se persigue que el profesorado se centre en las cuestiones prácticas más relevantes relacionadas con los contenidos de la materia que plantea el ejercicio profesional de la Abogacía y de la Procura, tratando que el alumnado adquiera las habilidades y las reglas esenciales del usus fori.

La metodología docente se centrará en potenciar todas las capacidades del alumnado, principalmente las competencias, habilidades, técnicas y actitudes necesarias para el ejercicio profesional de la Abogacía y de la Procura. Se busca conseguir un cambio de mentalidad importante en el alumnado, pasando de ser simple espectador pasivo a convertirse en protagonista activo da su propia formación. Igualmente, se pretende ofrecer un trato lo más personalizado posible, para conseguir una formación de calidad.

Se trata de ayudar al alumnado a que "aprendan a aprender" las claves para resolver cualquier problema que se les presente relacionado con los contenidos de la materia, tanto en el ámbito sustantivo como en el procesal, cuyo contenido básico se da por supuesto, dada su condición de licenciados/graduados en Derecho.

Se seguirá con preferencia el método del caso (“estudios de casos”), como medio para que el alumnado alcance los objetivos previstos. Se trabajará con casos, extraídos o inspirados, de/en la realidad, con sus diferentes variables y con el tratamiento de la jurisprudencia y doctrina. Cuando la materia lo precise, se combinarán otros métodos, como presentación en aula de ejercicios, seminarios, debates sobre resolución de problemáticas, etc. Además de las simulaciones, se emplearán otras técnicas con los que el alumnado lleve a cabo las mismas actividades que después deberá realizar como profesional de la Abogacía o de la Procura, siempre bajo un prisma eminentemente práctico y deontológico.

También se asesora al alumnado sobre las técnicas que ha de emplear cuando ejerza la profesión, tanto en el ámbito judicial como extrajudicial, sin olvidar el enfoque global de la profesión. Se prestará especial atención a los aspectos de más interés profesional, atendida la frecuencia con la que se presentan en la vida profesional diaria.

Por tanto, el análisis y la resolución de los asuntos/casos por parte del alumnado, la elaboración de escritos profesionales, procesales y extrajudiciales, la preparación de informes/dictámenes, de alegaciones e interrogatorios orales, las simulaciones de actuaciones profesionales y procesales tanto escritas como orales, el trabajo tutelado… son los sistemas habituales de trabajo.
Esto significa que el alumnado debe responsabilizarse de preparar adecuadamente los contenidos concretos que serán objeto de análisis en las clases (“estudio y trabajo previo”), así como de resolver de manera autónoma los casos y actividades que el profesorado les formule.

De este modo, las actividades formativas que se realizarán en el aula con presencia del profesorado consistirán en:

• Docencia expositiva (clase magistral combinada con actividades de contenido práctico):

Se utilizará para actividades presenciales que no requieren una participación activa y constante de los estudiantes.
Podrán tener diferentes formatos (exposiciones orales, intercambio de opiniones, debates, búsqueda de información por el alumnado, exposiciones del alumnado, etc.) y contarán con apoyo de medios audiovisuales e informáticos, al tiempo que se procurará la mayor implicación del alumnado.

Habitualmente, se realizará una breve introducción a las cuestiones más relevantes que, desde la óptica de la práctica, presenta cada tema. Se expondrán los supuestos prácticos a resolver, los temas o cuestiones a exponer/debatir y los trabajos/tareas a realizar.

Se incluyen aquí también la realización de diferentes pruebas aleatorias como preguntas test, resolución de problemas/casos, etc.

No obstante, el recurso a la docencia expositiva no será el más empleado en la materia, dado el carácter eminentemente práctico y profesionalizante de la misma, y las competencias, conocimientos y habilidades/destrezas que debe adquirir el alumnado, dirigidas al ejercicio profesional de la Abogacía y de la Procura.

• Docencia interactiva.

Será el recurso más habitual y consistirá en la organización de actividades presenciales que buscan o requieren una participación activa y constante de los estudiantes, a partir de un estudio previo.

Se realizarán actividades tipo: seminarios; estudio, discusión y resolución de casos prácticos; resolución de problemas; exposición de trabajos; búsqueda de información (normativa, jurisprudencia y doctrina) relevante; prácticas en aula informática; simulaciones de actuaciones profesionales, escritas y orales, etc.

Se incluyen también actividades consistentes visitas de trabajo a órganos, instituciones y oficinas públicas de interés para el ejercicio profesional, y de evaluación del tipo: en aula de informática mediante sistemas de docencia virtual, exposición de trabajos, memorias, etc.

Tanto en las clases expositivas como interactivas se utilizará el método del caso, que consiste en la descripción de una situación concreta con finalidades pedagógicas para aprender a razonar y a aplicar los conocimientos teóricos. El caso se propone a un grupo-clase para que individual y/o colectivamente lo sometan al análisis y a la toma de decisiones. Al utilizar el método del caso se pretende que el alumnado estudie la situación, defina los problemas, llegue a sus propias conclusiones sobre las acciones que habría que emprender, contraste ideas, las defienda y las reelabore con nuevas aportaciones.

• Tutorías.

Están especialmente indicadas para el desarrollo de actividades presenciales de orientación, dinamización y seguimiento del trabajo de los estudiantes: orientación y tutela para la realización de trabajos, preparación de exposiciones, búsqueda y selección de material bibliográfico, revisión de prácticas o problemas, etc.

En aula, grupos reducidos o personalizadas, estarán destinadas al alumnado que las precise y en los temas que revistan una especial dificultad. En ellas, se atenderá al alumnado para discutir cuestiones concretas en relación con sus tareas o para tratar de resolver cualquier dificultad relacionada con los contenidos y actividades de la materia.

Los horarios de tutorías serán fijados por cada docente y dados a conocer con suficiente antelación al alumnado. En todo caso, a la finalización de cada clase el alumnado podrá acordar con el docente el momento más idóneo para recibir el apoyo necesario.

En definitiva, la actividad que habrá de desarrollar el alumnado consistirá en:
- Llegar al conocimiento teórico y práctico de los conceptos y de las instituciones básicas de la materia.
- Búsqueda de materiales: legislación, jurisprudencia, doctrina, consultas, etc.
- Asistencia a juicios y a otras actividades programadas por el profesorado.
- Resolución de supuestos prácticos, elaboración de escritos profesionales y demás actividades de índole similar, tanto de manera individual como en grupo.
- Aplicación de las normas y de la jurisprudencia a casos concretos.
- Elaborar trabajos, individualmente o en grupo, sobre contenidos de la materia.
- Preparar y tomar parte en los debates organizados en el aula y en las simulaciones de actuaciones profesionales que se programen.
- Par ticipar periódicamente en los programas de tutorías.

La actividad presencial se complementará con soporte virtual ofrecido a través de la plataforma USC VIRTUAL y de la plataforma informática de la Escuela de Práctica Jurídica, por medio de las que se suministrarán los materiales referidos a los contenidos y a los supuestos prácticos de las diferentes partes que configuran la materia; se ofrecerán enlaces a las fuentes básicas de conocimiento; se recogerán los trabajos realizados por el alumnado; se realizarán pruebas de autoevaluación; se habilitarán métodos de contacto para tutorías virtuales y se remitirán las calificaciones al alumnado.

Para garantizar el aprovechamiento por parte del alumnado y constatar su progreso en la consecución de los objetivos propios de la materia, se establecen diferentes sistemas de evaluación, entre los que figuran controles de asistencia y pruebas, parciales y finales, de carácter eminentemente práctico, que revelen su adecuado grado de formación y aprendizaje.

Por tanto, se valorará el rendimiento y los aprendizajes adquiridos a través de una combinación equilibrada y variada de actividades de evaluación formativa.

La evaluación formativa debe valorar el esfuerzo y el progreso en el aprendizaje, así como la adquisición de los conocimientos, competencias y habilidades/destrezas propias de la materia, e incentivar una dedicación constante a la asimilación y comprensión de los contenidos propios de la materia.

Como regla general, para evaluar el rendimiento del alumnado se utilizará el sistema de evaluación continua, por ser el que mejor contribuye a estimular al alumnado a seguir el proceso e involucrarse en su propia formación.

De manera particular, se tendrán especialmente en cuenta los siguientes sistemas de evaluación:

A) Evaluación continua

Serán objeto de valoración:
• Asistencia presencial y diaria a las clases, que se controlará a través de diferentes medios; exigiéndose un mínimo de un 90% de asistencia real para poder ser valorado por el sistema de evaluación continua.
• Participación activa en las clases (realización de preguntas, exposiciones orales, debates, etc.), a través de las diferentes actividades programadas por el profesorado.
• Elaboración de trabajos individuales o en grupo, como redacción de escritos profesionales y forenses, dictámenes, estudio de casos y resolución de problemáticas, búsqueda de información relevante, etc.
• Pruebas de preguntas objetivas (test), de preguntas de desarrollo y de preguntas tipo caso práctico (con enunciado).
• Simulaciones de actuaciones, tanto desde la perspectiva de su tramitación escrita como oral.

A través de las actividades, tareas y pruebas anteriores se obtendrá el 100 % de la nota final, constituyendo:
- La asistencia constante y puntual a las clases: el 5% de la nota final.
- La participación activa en las clases y en las tareas/trabajos encomendados: el 5% de la nota final.
- Las pruebas parciales teórico-practicas de conocimientos y habilidades: el 25% de la nota final.
- Los trabajos escritos y exposiciones orales encomendados: el 25% de la nota final.
- La prueba final teórico-práctica de conocimientos y habilidades: 40%.

Para superar el sistema de evaluación continua y alcanzar la calificación de aprobado, es necesario, después de acreditar el porcentaje de asistencia a las clases indicado anteriormente, evidenciar un conocimiento general y equilibrado de toda la materia. No será posible superar una materia si el/la alumno/a demuestra que desconoce partes esenciales del programa. Al alumnado que siga el sistema de evaluación continua, la coordinación del Máster le comunicará con suficiente antelación su calificación, para que, caso de no aprobar por medio de este sistema, pueda presentarse al examen final.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o de pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones.

A efectos de la Normativa de Permanencia en las Titulaciones de Máster, todas las actividades realizadas, tanto durante como fuera de las clases, así como la asistencia a las clases, serán valoradas. Por tanto, para que el/la alumno/a figure como “no presentado" en la correspondiente convocatoria será necesario que no asista a ninguna clase, no realice ninguna actividad, ni se presente al examen.

B) Examen final

Para el alumnado que no supere la materia a través del Sistema de evaluación continua se establecerá una prueba final.
La finalidad de esta prueba es comprobar que el alumnado adquirió los conocimientos, competencias y habilidades/destrezas propias de la materia y que es capaz de aplicarlas a situaciones de índole profesional.

Para acceder a dicha prueba final es necesario acreditar una asistencia real a las clases superior al 60% de las sesiones impartidas. Un porcentaje inferior de asistencia conlleva la imposibilidad de poder presentarse al examen final y, consecuentemente, de superar la asignatura.

La prueba final se efectuará en las fechas aprobadas por la comisión académica del Máster, y constará de diferentes ejercicios y actividades que evidencien un conocimiento equilibrado de la materia, tanto desde una perspectiva teórico-práctica como exclusivamente práctica.

A este respecto, podrá contener: Preguntas objetivas (test), preguntas de desarrollo, preguntas tipo caso práctico (con enunciado); Simulaciones de actuaciones, tanto desde la perspectiva de los trámites escritos como orales; Redacción de escritos profesionales y procesales, y de informes jurídicos; Estudio de casos y resolución de problemáticas; Búsqueda de información relevante; etc.

El alumnado que acredite imposibilidad sobrevenida de asistir a las clases podrá solicitar la dispensa de asistencia. En tal caso, corresponderá a la comisión académica del máster decidir acerca de dicha solicitud. Para ello, la comisión deberá valorar especialmente, entre otros aspectos, si los conocimientos, habilidades y actitudes que el alumnado debe adquirir con la materia exigen necesariamente la asistencia presencial, a la vista de su contenido eminentemente práctico, la metodología empleada, las actividades a realizar, etc. Como regla general, todas las materias del máster presentan un elevado componente práctico, que exige la presencia del alumnado para adquirir las competencias exigidas y los objetivos propuestos.

En el caso de ser concedida la dispensa de asistencia a las clases, el profesorado de la materia deberá encomendar al alumnado la realización de las tareas alternativas que considere necesarias para garantizar el aprendizaje, en condiciones semejantes a lo exigido al resto de los compañeros/as, entre las que se podrá incluir también la realización de un examen.

C) Revisión de exámenes

En cumplimiento de la normativa de la USC, la coordinación del Máster publicará, en el tablón de anuncios de la Escuela de Práctica Jurídica, la lista con la calificación final de cada alumno/a en los diez días siguientes a la realización del examen final, con indicación de la fecha y horario en la que el alumnado podrá ejercitar su derecho de revisión para percibir su nivel de conocimientos y de carencias. En todo caso, esta revisión tendrá siempre lugar dentro de los diez días siguientes a la publicación de las calificaciones.

La publicación de calificaciones podrá sustituirse por el envío de las mismas de manera telemática al correo electrónico de cada alumno/a.

Finalizada la revisión, serán publicadas las notas definitivas en el mismo tablón de la Escuela.

La materia "Práctica Jurídica Tributaria, Constitucional, Internacional y de la Unión Europea. Asesoramiento y Litigación" tiene un total de tres créditos y medio.

El tiempo de estudio y de trabajo individual que debe dedicar un estudiante para superar la materia depende, lógicamente, de las capacidades intelectuales particulares de cada alumno/a. No obstante, se calcula, como media, que el tiempo de distribución del trabajo del alumno/a, entre horas presenciales y no presenciales, será el siguiente:

Horas presenciales: 28
Horas no presenciales: 59.5
Volumen de trabajo mínimo (en horas): 87.5

Antes de iniciarse al estudio de esta materia el alumnado debe repasar y actualizar los conocimientos adquiridos en el Grado en Derecho sobre los contenidos que son propios de la materia.

La preparación idónea de la materia aconseja que el alumnado asista a todas las clases presenciales con el material legislativo y jurisprudencial correspondiente a los contenidos que se van a impartir, previamente leído, y con los trabajos encomendados previamente, realizados en su totalidad.

El alumnado no debe encontrar excesivo problema en superar satisfactoriamente la asignatura si, junto con lo dicho anteriormente, desde el primer día de clase trata de introducirse y comprender los principales contenidos de la materia y la terminología técnica y profesional empleada.

También es necesario ser capaz de dedicar cada día un tiempo razonable al estudio y la preparación de la materia, y a la elaboración de los casos y tareas encomendadas; además de adquirir el hábito de preguntar en las clases y tutorías todas sus dudas.