Master Dissertation

El TFM forma parte del plan de estudios de la titulación de MUA con una carga lectiva de 6 créditos e integra el cuarto módulo del referido plan.

Conforme a la Memoria verificada de la titulación el objetivo de la materia Trabajo Fin de Máster es doble: por un lado, ser una herramienta que permite comprobar que el/la alumno/a ha asimilado los conocimientos, competencias, técnicas, habilidades y destrezas necesarias para el ejercicio profesional que tratan de proporcionar las restantes materias que configuran el plan de estudios, incidiendo especialmente en las competencias específicas; y por otra parte, acreditar la capacidad de investigación, interdisciplinariedad y solución de problemas profesionales, así como la habilidad en la tramitación de actuaciones procesales escritas y orales.

Más concretamente, se pretende conseguir:
a) Asimilación de los contenidos teóricos y prácticos necesarios para la realización del trabajo.
b) Capacidad de análisis de textos jurídicos sobre las materias en cuestión, para su correcta interpretación y aplicación.
c) Profundización en los problemas jurídicos que pueda presentar la temática del trabajo.
d) Ser capaz de razonar y aportar soluciones o propuestas a los problemas que plantea la temática elegida.
e) Ser capaz de plasmar la adquisición y manejo de todas las competencias generales del Máster y de las específicas de las materias relacionadas con la temática del trabajo.
f) Demostrar un dominio de las competencias y habilidades para el ejercicio de la profesión de abogado/a, con sujeción a las normas deontológicas.
g) Capacidad de comprensión.
h) Dominio de las técnicas jurídicas e investigadoras.
i) Capacidad para elaborar un trabajo profesional y de investigación.
j) Oratoria para defender ante un tribunal un trabajo profesional y de investigación.

El TFM supone también un importante elemento de preparación para las pruebas de acreditación de la capacitación profesional establecidas por la Ley 34/2006 y el RD 775/2011. Este sistema de evaluación pretende acreditar la capacitación profesional del alumno/a que cursó y superó el Máster, abriendo las puertas a la colegiación y al ejercicio de la profesión de abogado/a.

El TFM conlleva la elaboración individual, por cada estudiante, de un trabajo original de contenido mixto, académico y profesional, sobre la base de un caso práctico cuya problemática principal se incardinará en materias que son propias de uno de los cuatro órdenes jurisdiccionales.

Los casos y las temáticas que se oferten estarán directamente relacionados con los contenidos propios de las materias más vinculadas con el orden jurisdiccional de que se trate, si bien tendrán también implicaciones propias de materias pertenecientes a alguno/s de los demás órdenes jurisdiccionales (tendrán por tanto, cierto carácter interdisciplinar.)

El Trabajo servirá para que el/la alumno/a demuestre:

a) Las competencias, habilidades y actitudes adquiridas durante la titulación.
Incluirá, como mínimo, tareas de búsqueda y análisis de material normativo, jurisprudencial y doctrinal; lectura e integración de la información; elaboración de información relevante; aplicación de conocimientos a situaciones reales; redacción de documentos profesionales y de informes jurídicos; y presentación y defensa pública del caso asignado y de las cuestiones que le fueron indicadas por el equipo de tutoría. Todo ello desde una perspectiva tanto sustantiva como procesal.

b) El manejo de las normas deontológicas y estatutarias propias de la profesión de abogado/a, en los ámbitos del asesoramiento y consejo jurídico, dirección técnica y defensa de los derechos de las partes en actuaciones procesales y pre-procesales; así como de los modos de actuación profesional característicos de la abogacía.

La relación de especialidades jurídicas, plazas por especialidades y equipos de tutoría se ofertará por la coordinación del Máster a finales del segundo semestre, en función de las disponibilidades del profesorado universitario y externo, y previa aprobación por la comisión académica.

En función de las plazas ofertadas para cada orden jurisdiccional y de las preferencias manifestadas por el alumnado, la coordinación asignará a cada alumno/a el correspondiente orden jurisdiccional y el equipo de tutoría que le guiará en el desarrollo del trabajo.

Los casos prácticos, las cuestiones jurídicas a analizar y los informes y actuaciones profesionales a preparar y a realizar por el alumnado serán propuestos por cada equipo de tutoría, siguiendo las directrices establecidas por la comisión académica.

El TFM constará de una parte escrita y de una parte oral.

a) La parte escrita consistirá en la elaboración de "un informe o dictamen jurídico" y la resolución de" dos cuestiones jurídicas prácticas", así como en la redacción de los "documentos profesionales" necesarios (con un mínimo de tres) en función del tipo de proceso a tramitar. Puede también incluir anexos documentales.

Se procurará que tanto el informe/dictamen jurídico como las cuestiones jurídicas a resolver guarden cierto grado de conexión con la temática que se aborde en la parte profesional del TFM.

Esta parte deberá presentarse, en tamaño DIN A4, márgenes de 3 (izquierdo), 2 (derecho), 3 (superior), 2 (inferior), tipo de letra Times New Roman o similar tamaño 12 (para el texto) y 10 (para las notas a pie de página, caso de ser necesarias), interlineado de un espacio; espacio y medio para la separación entre párrafos.

Para el informe/dictamen jurídico deberá seguirse el siguiente modelo, salvo indicación diferente del equipo de tutoría: Portada, Índice, I. Encabezamiento (autor y solicitante), II. Objeto del dictamen, III. Antecedentes de hecho, IV. Cuestiones planteadas, V. Normativa aplicable, doctrina y jurisprudencia, VI. Análisis jurídico, VII. Cuestiones adicionales (puede no figurar), VIII. Conclusiones; Lugar, fecha y firma. Pueden incluirse otros apartados como Bibliografía, Anexos, Palabras clave, etc.

La extensión del informe/dictamen deberá oscilar entre un mínimo de 15 y un máximo de 20 páginas de contenido efectivo, excluidas la portada, el índice, el encabezamiento, la bibliografía y los anexos.

Por su parte, cada cuestión jurídica práctica a resolver deberá tener una extensión de dos páginas de contenido efectivo.
Cuando se trate de documentos profesionales, el contenido se ajustará a lo establecido en las leyes y a lo que es habitual en la profesión y en el foro, siempre dentro de las indicaciones cursadas por el equipo de tutoría y de las orientaciones proporcionadas en las diferentes materias del máster (particularmente, "Escritura y Oratoria forense" y demás relacionadas con el orden jurisdiccional de que se trate).

La parte escrita del TFM deberá presentarse siguiendo el documento-modelo que facilitará la coordinación, aprobado por la comisión académica. La concreción de los modelos a seguir, el número de documentos e informes a elaborar, su extensión… y demás cuestiones de forma, serán objeto de reglamentación por la coordinación, y de aprobación por la comisión académica.

b) La parte oral consistirá en la exposición y defensa del informe/dictamen y de las cuestiones jurídicas prácticas que el equipo de tutoría haya encomendado analizar al alumno/a; así como en la celebración simulada de las sesiones orales del juicio correspondiente al orden jurisdiccional asignado a cada alumno/a. Incluye también las preguntas que formulen los miembros del tribunal a cada alumno/a, tanto sobre la parte escrita como sobre la parte oral del trabajo.

La redacción del TFM, así como su presentación y defensa, se puede efectuar en cualquier de los idiomas que se utilizaron en la impartición del Máster, conforme a lo dispuesto en la memoria de verificación del título, siempre que se puedan establecer tribunales de evaluación competentes en dichas lenguas. En todo caso, se garantizará el derecho a elaborar y defender los trabajos en cualquiera de los dos idiomas oficiales de la Comunidad autónoma.

Corresponderá a la comisión académica, a propuesta de la coordinación, aprobar la Reglamentación específica por la que se ha de regir la elaboración, defensa y evaluación de los TFM de la titulación. Para facilitar las tareas del profesorado Universitario y profesional encargado de tutorizar los TFM, la comisión académica y la coordinación establecerán normas orientativas, o de obligado cumplimiento, sobre los contenidos y objetivos básicos de la materia, entrega y defensa pública de los trabajos, calendario de tutorías, etc. También se elaborarán instrucciones dirigidas fundamentalmente al alumnado sobre la manera de elaborar el trabajo y acerca de las características propias del acto de defensa, así como formularios de solicitud de defensa del TFM, etc. Todas estas normativas y orientaciones permitirán, a su vez, a los diferentes tribunales de evaluación conocer el contenido de las orientaciones emanadas de los equipos de tutoría sobre temáticas, enfoques, metodologías y bibliografía a emplear por los estudiantes.

A medida que resulte necesario y con suficiente antelación, los/las equipos de tutoría comunicarán al alumnado, en las diferentes sesiones presenciales de tutoría programadas en el aula, los materiales bibliográficos (doctrina, jurisprudencia y textos legales) que deban conseguir y utilizar los/as alumnos/as para un mejor aprovechamiento de las enseñanzas y la correcta elaboración del TFM.

Bases de datos: Los estudiantes pueden acceder a la jurisprudencia y a otros recursos a través de las bases de datos más habituales que son proporcionadas por el servicio de biblioteca de la USC y del ICA Santiago. Entre ellas, son de uso frecuente Westlaw-Aranzadi, Tirant on Line, La Ley Digital, El Derecho, etc.

Competencias básicas (CB)
CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7. Saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco definidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8. Capacidad de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9. Saber comunicar conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10.Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales (CG)
CG1. Capacidad de trabajo en equipo y de relación interpersonal en un contexto profesional.
CG2. Capacidad de iniciativa, creatividad, liderazgo, adaptación a nuevas situaciones y espíritu de superación.
CG3. Motivación por la calidad y la excelencia profesional.
CG4. Capacidad de organización y planificación.
CG5. Compromiso ético y deontológico analizado, además, desde una perspectiva solidaria.
CG6. Capacidad de obtención y gestión de la información.
CG7. Capacidad de comprensión, análisis y síntesis.
CG8. Capacidad de resolución de problemas.
CG9. Desarrollo de los principios de lealtad y confidencialidad.
CG10. Capacidad de argumentar tanto de forma oral como escrita, con un lenguaje fluido y técnico, utilizando términos jurídicos, precisos, claros y comprensibles.
CG11. Desarrollo de un espíritu crítico, lógico y creativo.
CG12. Capacidad de manejo de las tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo de su actividad laboral.

Competencias transversales (CT)
CT1. Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma.
CT2. Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de la vida.
CT3. Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, comprometida con el respeto de los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, así como con los valores de una cultura de paz, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basada en el conocimiento y orientadas al bien común.
CT4. Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.
CT5. Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
CT6. Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
CT7. Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.

Competencias específicas (CE)
CE1. Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en orden a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión, riesgo o conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento.
CE2. Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales.
CE3. Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutela jurisdiccionales nacionales e internacionales.
CE4. Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional.
CE5. Conocer y saber aplicar los derechos y deberes deontológicos profesionales en las relaciones del abogado con el cliente, las otras partes, el tribunal o autoridad pública y entre abogados.
CE6. Conocer y evaluar las distintas responsabilidades vinculadas al ejercicio de la actividad profesional, incluyendo el funcionamiento básico de la asistencia jurídica gratuita y preservar la independencia de criterio.
CE7. Saber identificar los conflictos de intereses y conocer las técnicas para su resolución, establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio.
CE8. Saber identificar los requerimientos de prestación y organización determinantes para el asesoramiento jurídico.
CE9. Conocer y saber aplicar en la práctica el entorno organizativo, de gestión y comercial de la profesión de abogado, así como su marco jurídico asociativo, fiscal, laboral y de protección de datos de carácter personal.
CE10. Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional.
CE11. Desarrollar destrezas que permitan al abogado mejorar la eficiencia de su trabajo y potenciar el funcionamiento global del equipo o institución en la que lo desarrolla mediante el acceso a fuentes de información, el conocimiento de idiomas, la gestión del conocimiento y el manejo de técnicas y herramientas aplicadas.
CE12. Conocer, saber organizar y planificar los recursos individuales y colectivos disponibles para el ejercicio en sus distintas modalidades organizativas de la profesión de abogado.
CE13. Saber exponer de forma oral y escrita hechos, y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas, en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental.
CE14. Saber desarrollar trabajos profesionales en equipos específicos e interdisciplinares.
CE15. Saber desarrollar habilidades y destrezas interpersonales, que faciliten el ejercicio de la profesión de abogado en sus relaciones con los ciudadanos, con otros profesionales y con las instituciones.

El TFM es elaborado de manera individual por cada alumno/a matriculado en forma y plazo.

Se seguirá el método del caso y de solución de problemas. Por tanto, el análisis de fuentes documentales propias de los casos que se asignen, el aprendizaje colaborativo, la discusión dirigida, el método del caso, los talleres dirigidos a la presentación de simulaciones, debates y solución de problemas, etc., formarán parte de la metodología habitual empleada en la elaboración de este tipo de Trabajos. Asimismo, el/la alumno/a deberá realizar las lecturas de las fuentes normativas, jurisprudenciales y doctrinales, informes, dictámenes y cualquier otra documentación que el equipo de tutoría estime pertinente para la profundización en los conocimientos necesarios para llevar a cabo la realización del trabajo.

La titularidad de los derechos de propiedad intelectual corresponde al/la autor/a del Trabajo fin de Máster. Puede ser compartida con el/la equipo de tutoría, de conformidad con la normativa vigente sobre la materia.

A finales del segundo semestre, la coordinación abrirá un plazo para que el alumnado manifieste por escrito el orden jurisdiccional o especialidad por el que optan para la realización del trabajo, dentro de las plazas ofertadas por la Comisión académica.

En función de las preferencias manifestadas, la coordinación asignará a cada alumno/a la correspondiente especialidad y equipo de tutoría. De superar las preferencias de los/las alumnos/as el número de plazas programadas para cada orden jurisdiccional o especialidad, se realizará una selección en función del expediente académico del alumno/a en la titulación. En caso de empate se realizará un sorteo para determinar el orden de selección. Con todo, en la adjudicación de las plazas por especialidades jurídicas se dará siempre preferencia al sistema de consenso entre todo el alumnado.

Son obligaciones específicas del estudiantado en relación con el TFM:
a) Informar periódicamente al equipo de tutoría de la evolución de su TFM.
b) Asistir a las tutorías programadas por la coordinación académica y el equipo de tutoría.
De ordinario, las tutorías se programarán para ser realizadas en el aula, por sesiones con una periodicidad aproximada de 2-3 semanas, de forma que durante el semestre oscilen entre un mínimo de cinco y un máximo de siete tutorías.
La coordinación propondrá a la comisión académica un calendario con las fechas, horas y lugares de las diferentes tutorías de asistencia obligatoria.
c) El equipo de tutoría también podrá recomendar al alumno/a la asistencia a seminarios, jornadas o congresos que puedan ser de interés para la realización del trabajo.
d) Seguir las indicaciones técnicas, metodológicas, académicas y de programación establecidas por el equipo de tutoría y entregar los avances que se vayan produciendo, conforme le sean solicitados.
e) Elaborar y presentar un Trabajo Fin de Máster original e inédito, por lo que el/la estudiante responde de la autoría y originalidad de la obra.

Conforme a las preferencias manifestadas por los/as alumnos/as, el Trabajo Fin de Máster tendrá uno o varios equipos de tutores por orden jurisdiccional o especialidad (civil y mercantil, penal, administrativo y social), que asistirán al alumno/a en su elaboración.

El/los equipo/s de tutoría estarán integrados ordinariamente por personal docente de las áreas de conocimiento que tengan adscrito el TFM en la titulación. Como mínimo, cada equipo de tutoría estará integrado por un/a profesor/a externo/a, que deberá ser abogado/a del ICA Santiago con una experiencia profesional de al menos diez años, y por un/a profesor/a universitario/a de la especialidad. La propuesta del número de equipos de tutoría y de sus integrantes será realizada por la coordinación del máster y aprobada por la comisión académica.

A cada alumno/a le será asignado un equipo de tutoría en función de la especialidad jurídica en la que va a elaborar su trabajo, velando en todo momento porque el número de alumnos/as asignados a cada equipo no afecte a la calidad del trabajo. La coordinación del máster notificará individualmente a cada profesor/a integrante de cada equipo de tutoría las asignaciones que le afecten, y publicará en el tablón de anuncios y en la web de la EPJ una lista con todas las asignaciones realizadas.

La asignación de especialidad, de equipo de tutoría, de caso práctico y temáticas, tiene una validez de un curso académico. Una vez transcurrido ese plazo sin que el trabajo sea evaluado positivamente, el/la alumno/a deberá someterse a un nuevo proceso de asignación y evaluación.

Las tareas de tutoría, evaluación y calificación de los Trabajos Fin de Máster forman parte de las obligaciones docentes del profesorado.

Son obligaciones específicas de los integrantes de cada equipo de tutoría del TFM:
a) Fijar los contenidos concretos a analizar, tanto por escrito como oralmente, en cada TFM, dentro de las directrices propuestas por la comisión académica.
b) Exponerle al alumno/a las características y objetivos a alcanzar con el TFM, y orientarlo en su elaboración.
c) Realizar un seguimiento de la elaboración del TFM y velar por el cumplimiento de los objetivos fijados.
d) Asistir y participar en todas las tutorías programadas por la comisión académica del máster.
De ordinario, las tutorías se programarán para ser realizadas en el aula, por sesiones con una periodicidad aproximada de cada 2-3 semanas, de forma que durante el semestre oscilen entre un mínimo de cinco y un máximo de siete.
La coordinación propondrá a la comisión académica un calendario con las fechas, horas y lugares de las diferentes tutorías de asistencia obligatoria.
El equipo de tutoría también podrá recomendar al alumno/a la asistencia a seminarios, jornadas o congresos que puedan ser de interés para la realización del Trabajo.
e) Emitir el informe conjunto que autoriza la defensa del TFM, expone las tareas encomendadas y evalúa el trabajo del alumno/a, incluida la calificación numérica otorgada.

Salvo existencia de causa justificada que lo impida, a valorar la coordinación, las tutorías programadas por la coordinación tendrán lugar en las instalaciones de la Escuela de Práctica Jurídica, con el fin de facilitar la asistencia del alumnado y del profesorado tutor, así como los correspondientes controles de asistencia.

I. Requisitos para la presentación de los TFM

Cada estudiante solicitará la presentación del TFM en una instancia dirigida a la coordinación del máster, en el plazo fijado para tal fin en el calendario académico de la titulación.

La solicitud irá acompañada de cuatro copias en papel de la parte escrita del TFM, junto con dos copias electrónicas en formato PDF (CD). La copia en CD y una copia en papel quedarán archivadas en el Centro.

Recibida la solicitud, la coordinación remitirá, en su caso, el TFM al equipo de tutoría respectivo, requiriéndole al mismo tiempo para que emita el preceptivo informe (con su calificación). Una copia de este informe se pondrá a disposición del tribunal de evaluación.

II. Requisitos para que los TFM puedan ser evaluados por el Equipo de Tutoría y por el Tribunal de Evaluación

Los TFM solo pueden ser evaluados a partir de que se tenga constancia fehaciente de que el/la alumno/a superó las restantes materias del plan de estudios de la titulación.

Cuando a la fecha de presentación del Trabajo no se hubiesen recepcionado todas las actas de las materias, la coordinación solicitará al profesorado encargado de dichas materias que informe sobre las calificaciones del alumnado que vaya a presentar los Trabajos en la misma convocatoria. De ser positivos dichos informes, la coordinación podrá autorizar la entrega del TFM.

Corresponde a la coordinación del máster verificar que se cumplen los anteriores requisitos para autorizar su presentación. En caso contrario, la coordinación no autorizará la entrega del TFM, figurando la calificación de "no presentado" para el alumno/a.

La coordinación también verificará que el TFM presentado cumple los requisitos establecidos en la guía docente y en la normative reguladora del TFM de la titulación, así como que se sigue el documento-modelo puesto a disposición del alumnado. De incumplirse alguno de los referidos requisitos, no se autorizará la entrega del TFM. En este caso la calificación otorgada al alumno/a será la de "no presentado".

La coordinación no autorizará tampoco la defensa del TFM ante el tribunal de evaluación cuando el informe del equipo de tutoría desaconseje su defensa. En este caso, la calificación otorgada al alumno/a será la emitida por el equipo de tutoría.

III. El informe del equipo de tutoría

Cada equipo de tutoría debe elaborar un informe, conjunto y único, sobre cada alumno/a tutorizado/a.

El informe deberá cubrirse en el modelo facilitado por la coordinación, que deberá indicar, al menos, los siguientes aspectos:
- Si se cumplen los requisitos formales establecidos en la normativa reguladora y en el documento-modelo aprobado por la Comisión académica.
- En cuanto a los aspectos de fondo, si el trabajo está en condiciones de ser presentado y defendido.
- Si existen defectos formales y/o de fondo insubsanables, en cuyo caso debe desaconsejarse la defensa del trabajo; así como cualquier otra incidencia producida a lo largo de la tutoría que se considere oportuno reflejar para los efectos de evaluación del TFM.
- El enunciado de los problemas jurídicos que se propusieron al alumno/a para resolver por medio de informe/dictamen y de las cuestiones jurídico-prácticas encomendadas; así como la metodología sugerida y la documentación aportada.
- Una copia del caso práctico y el enunciado de las tareas profesionales encomendadas, tanto para realizar por escrito como oralmente, junto con las indicaciones impartidas y la documentación aportada.
- Las observaciones sobre el grado de implicación del alumno/a y los resultados alcanzados.

El informe deberá estar firmado por todos los integrantes del equipo de tutoría y contener una calificación numérica del 0 al 10, en la que será objeto de valoración, por separado, 1. La participación en las tutorías (asistencia, planificación, implicación, entregas en plazo, etc.), 2. Los requisitos formales (seguimiento del documento-modelo, estructura, sistematización, vocabulario, redacción…), 3. Las fuentes empleadas (metodología seguida y grado de autonomía conseguido), 4. La originalidad, competencias adquiridas y resultados alcanzado.

El informe se entregará a la coordinación del Máster con al menos diez días lectivos de antelación con respecto a la fecha de defensa del Trabajo.

IV. El Tribunal de evaluación

Todo el personal docente de las áreas de conocimiento que tengan adscrito el TFM de la titulación está obligado a formar parte de los tribunales de evaluación de estos Trabajos.

La determinación del número de tribunales en cada convocatoria y la designación de sus miembros es competencia de la Comisión académica, a propuesta de la coordinación. Se conformará, como mínimo, un tribunal de evaluación por cada orden jurisdiccional (civil y mercantil, penal, administrativo, social) sobre cuyas materias versen los TFM.

Cada tribunal está formado por tres miembros titulares y por tres suplentes. Al menos, uno de los miembros titulares, y uno de los miembros suplentes, será un/a profesor/a universitario/a. También, como mínimo, otro de los miembros titulares y suplentes será un/a abogado/a del ICA Santiago, con al menos 10 años de experiencia profesional. Se procurará que los miembros del tribunal sean profesores del máster, sin perjuicio de que, por motivos justificados, resulte necesario o conveniente contar con profesorado universitario y/o profesionales de la abogacía que no impartan docencia en la titulación. Igualmente, podrán integrar el tribunal, profesionales de la judicatura, la fiscalía o LAJ.

Los integrantes de los equipos de tutoría de los Trabajos de Fin de Máster no pueden formar parte de los tribunales de evaluación de los trabajos que tutoricen.

La participación en los tribunales es obligatoria para las personas nombradas, excepto causa de fuerza mayor debidamente acreditada.

En las actuaciones del tribunal, actuará como Presidente/a el miembro que provenga del sector de la abogacía (en el caso de haber más de un/a abogado/a, el de mayor antigüedad en el ejercicio profesional). Como Secretario/a ejercerá el/la profesor/a universitario/a de la especialidad.

La coordinación, antes del final de cada año natural, propondrá a la Comisión académica los miembros de cada tribunal de evaluación, procurando la rotación de los docentes de un curso a otro, dando preferencia a aquellos que no tengan asignada tutela académica de TFM.

La coordinación distribuirá los Trabajos entre los tribunales de evaluación de acuerdo con la temática de los mismos. De permitirlo las preferencias manifestadas por los/las alumnos/as, se procurará el equilibrio entre el número de Trabajos asignados a cada tribunal.

Antes del final de cada año natural, la coordinación publicará el listado de tribunales y de asignaciones de TFM, indicando también la fecha, hora y lugar de defensa de cada uno de los trabajos.

V. Defensa del TFM

El acto de defensa es realizado por cada alumno/a en sesión pública, en la fecha y hora acordada.

La defensa del Trabajo consistirá:

a) Parte académica: cada alumno/a debe realizar una exposición oral en la que indique, al menos, el/los problema/s jurídico/s cuya resolución se le encomendó mediante la técnica de informe/dictamen y/o a través de cuestiones jurídicas prácticas, el método seguido y las principales conclusiones alcanzadas.

b) Parte profesional: cada alumno/a efectuará una exposición ordenada y razonada de las cuestiones jurídicas que ha analizado, de los documentos y escritos que tuvo que elaborar, y desarrollará las actividades profesionales en defensa del cliente que resulten propias de la/s audiencia/s y del juicio de que se trate.

La duración del acto de defensa del TFM que realice cada alumno/a no podrá superar los sesenta min utos.

Finalizada la defensa de la Parte académica, y también finalizada la defensa de la Parte profesional del TFM, el/la Presidente/a del tribunal de evaluación abrirá un debate entre los miembros del tribunal y el/la alumno/a sobre el Trabajo presentado por escrito y
sobre la exposición oral realizada, por un tiempo aproximado de quince minutos para cada una de las partes del trabajo.

El tribunal puede decidir que la defensa de la Parte académica y de la Parte profesional se realicen por separado.

VI. Criterios de evaluación

Celebrado el acto de defensa pública del TFM, el tribunal de evaluación valorará de 0 a 10 los siguientes aspectos del Trabajo:

1. Contenido científico, técnico y práctico del Trabajo, que incluye la originalidad, la metodología y las fuentes empleadas, la capacidad de análisis y reflexión, etc.
2. Presentación escrita del TFM (partes académica y profesional), que incluye los aspectos formales y estructurales, el seguimiento del documento-modelo, la redacción y la corrección ortográfica, el vocabulario empleado, el número de páginas, etc.
3. Exposición oral, que incluye la concisión, la claridad, el control del tiempo, el material de apoyo y recursos empleados, el respeto a las formalidades propias, etc.
4. Debate con el tribunal, que incluye el contenido y la calidad de las respuestas, los argumentos empleados, etc.
5. Los resultados del trabajo, en lo relativo al dominio de las competencias generales del máster y de las materias sobre las que versa el contenido del Trabajo, el cumplimiento de los objetivos propuestos, el interés de las conclusiones alcanzadas, entre otros aspectos.

Esta calificación es la resultante de la media aritmética de las calificaciones atribuidas por cada uno de los miembros del tribunal de evaluación.

La calificación final otorgada por el tribunal de evaluación al Trabajo Fin de Máster se obtiene de acuerdo con la siguiente ponderación:

1. Calificación otorgada por el Equipo de Tutoría: 40%.
2. Calificación otorgada por el Tribunal: 60%.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o de pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones de la USC.

VII. Publicación de las calificaciones

El miembro del tribunal de evaluación que actúe como secretario/a hará pública la calificación de cada alumno/a al finalizar el acto de defensa del TFM, y previa deliberación del tribunal; levantándose acta a tal efecto, en la que constarán los miembros del tribunal, los datos del alumno/a y del trabajo, las incidencias de la prueba y la calificación final.

De mostrarse el/la alumno/a conforme con la calificación, la misma quedará firme.

VIII. Revisión de las calificaciones

En el momento de hacer públicas las calificaciones, el tribunal de evaluación fijará las fechas de revisión de las mismas, salvo que el/la alumno/a renuncie por escrito a dicha revisión.

Como regla general, la revisión se producirá en el mismo momento en el que el/la alumno/a reciba la calificación, mediante alegación oral y fundamentada de éste.

El tribunal deliberará, comunicará la calificación final al alumno/a. De manifestar el alumno/a su disconformidad con la calificación del tribunal, podrá solicitar una nueva revisión conforme a la normative de la USC prevista para tales situaciones.

La materia "Trabajo Fin de Máster" tiene un total de seis créditos.

El tiempo de estudio y de trabajo personal que debe dedicar un estudiante para superar la materia depende, lógicamente, de las peculiares capacidades intelectuales de cada alumno/a. No obstante, se calcula, como media, que el tiempo de distribución del trabajo del alumno/a, entre horas presenciales y no presenciales, será lo siguiente:

Horas presenciales (tutorías y defensa del TFM): 20
Horas no presenciales: 130
Volumen de trabajo máximo: 150

Una adecuada preparación de la materia exige que el alumnado asista a las tutorías con el material bibliográfico y la documentación proporcionada/recomendada por el equipo de tutoría, previamente leída y analizada; al igual que con los trabajos encomendados, ya realizados en su totalidad.

El alumnado no debe encontrar excesivo problema en superar satisfactoriamente la materia si, desde la primera tutoría, trata de dedicarle semanalmente un tiempo al estudio y a la preparación de los casos y tareas encomendadas; y tiene el hábito de preguntar en las tutorías todas sus dudas.