Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 74.25 Horas de Tutorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.5
Lenguas de uso Castellano, Gallego, Inglés
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Inorgánica, Química Orgánica
Áreas: Química Inorgánica, Química Orgánica
Centro Facultad de Química
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Sin docencia (En extinción)
Matrícula: No matriculable (Sólo planes en extinción)
Una vez cursado Análisis Estructural se espera que el alumnado sea capaz de:
-Conocer a nivel práctico el fundamento de las técnicas espectroscópicas y espectrométricas más importantes (RMN, EM, UV, IR, etc.) y su potencial de utilización para el análisis de estructuras químicas.
-Predecir las propiedades espectroscópicas más importantes de una sustancia química.
-Elucidar estructuras moleculares en base al análisis de sus propiedades espectroscópicas y espectrométricas.
1- Introducción a las técnicas de determinación estructural (Espectroscopía ultavioleta, Dicroismo circular, Espectroscopía infrarroja, Resonancia Magnética Nuclear mono y bidimensional, Espectrometría de masas, Difracción de Rayos X).
2- Espectroscopia vibracional: IR y Raman.
3- Aplicación de la espectroscopia vibracional a la determinación de estructuras de compuestos químicos.
4- RMN de protón: Fundamentos. Instrumentación. Desplazamiento químico. Acoplamiento espín-espín. Desacoplamiento homonuclear y NOE. Ejercicios prácticos.
5- RMN de Carbono-13: Acoplamiento heteronuclear. Desacoplamiento de banda ancha. Desplazamientos químicos de C-13. Determinación de multiplicidades: experimentos DEPT. Ejercicios prácticos.
6- Espectrometría de masas: Principios básicos. Mecanismos de fragmentación. Ejercicios prácticos.
Bibliografía Básica:
VOLLHARDT, K. P. C.; SCHORE, N. E. Química orgánica: estructura y función. Barcelona: Omega, 2008.
WADE, L. G. Química orgánica. Madrid: Pearson Educación, 2004.
HESSE, M.; MEIER, H.; ZEEH, B. Métodos espectroscópicos en química orgánica. 2a ed. Madrid: Síntesis, 2005.
EBSWORTH, E. A. V.; RANKIN, D. W. H.; CRADOCK, S. Structural methods in inorganic chemistry. Oxford - Boston: Blackwell Scientific Publications, 1987.
Bibliografía complementaria:
PRETSCH, E.; BÜHLMANN, P.; AFFOLTER, C. Determinación estructural de compuestos orgánicos. Barcelona: Elsevier, 2004.
PEDRO LLINARES, J. R.; BLAY LLINARES, G. 200 problemas de determinación estructural de compuestos orgánicos. Madrid: Visión Libros, 2010.
CARTER, R. L. Molecular symmetry and group theory. New York: John Wiley & Sons, Ltd, 1997.
COTTON, F. A. La teoría de grupos aplicada a la química. México, D.F.: Limusa, 1977.
COMPETENCIAS GENERALES:
CG2 - Que sean capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados en problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de conocimientos de la Química.
CG3 - Que puedan aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.
CG4 - Que tengan capacidad de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Química tanto a un público especializado como no especializado.
CG5 - Que sean capaces de estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o tecnológica.
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
CE15 - Ser capaz de reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para solucionarlos
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
CT9 - Desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales.
CT10 - Adquirir razonamiento crítico.
CT6 - Realizar trabajo en equipo
La evaluación de las competencias adquiridas en la asignatura será realizada mediante las siguientes actividades:
En el examen final: CG2, CG3, CG4, CG5, CB1, CE15 y CT10
En las clases de tutoría: CG5, CT9 y CT6
En las clases de seminarios: CG2, CG3, CG4, CG5, CB1, CE15 CT9, CT10 y CT6.
1. Clases expositivas en las que el profesor explicará los contenidos de la asignatura, incluyendo orientaciones para el uso de la bibliografía y para la resolución de problemas.
2. Clases interactivas (seminarios y tutorías): se resolverán boletines de ejercicios y cuestionarios, fundamentalmente mediante la participación activa de los alumnos.
Habitualmente, los enunciados de los problemas estarán a disposición de los alumnos en el aula virtual con suficiente antelación. Los alumnos deberán intentar resolverlos de forma autónoma, para posteriormente exponer sus soluciones en los seminarios. Las soluciones serán analizadas entre todos, encargándose el profesor de resolver las dudas y dificultades que se planteen.
Ocasionalmente, en los seminarios también se propondrán ejercicios breves para resolver en el momento. Estos ejercicios servirán para focalizar los temas discutidos y también se utilizarán para llevar a cabo la evaluación continua.
3. Tutorías grupales. A lo largo del curso están programadas tutorías que servirán para resolver dudas y/o problemas individualmente o en grupo. Los alumnos deberán participar activamente.
4. Tutorías personalizadas. Los estudiantes podrán solicitar tutorías para resolver sus dudas.
5. Plataforma Digital (Moodle). Se mantendrá activa un aula virtual en la que el profesorado proporcionará la información necesaria para los estudiantes (archivos de diapositivas, resúmenes de temas, boletines de problemas, cuestionarios “on line”, noticias, anuncios, etc.).
Esta plataforma también dispone de foros de discusión y correo interno para facilitar la comunicación entre profesores y estudiantes.
6. Microsoft Teams (MS Teams).
La evaluación de esta materia se hará mediante evaluación continua y un examen final. Todas las actividades docentes presenciales (seminarios, tutorías) serán evaluadas.
Es obligatoria la asistencia a las clases interactivas (seminarios y tutorías). Las ausencias deberán ser justificadas.
Cabe señalar que la asignatura consta de dos bloques temáticos diferenciados (análisis estructural en química orgánica y análisis estructural en química inorgánica) y que ambos se evaluarán siguiendo los criterios que se especifican a continuación. El peso de la calificación de cada bloque será proporcional al número de horas/créditos dedicados a cada uno de ellos en la asignatura (57% QO; 43% QI).
El examen final tiene un peso del 70% en la calificación. Para aprobar la asignatura, debe obtenerse al menos una calificación de 4 sobre 10 en cada bloque (QO y QI) del examen final. Solo en este supuesto se hará media entre los dos bloques y la evaluación continua.
La evaluación continua tiene un peso del 30% en la calificación.
En el bloque temático correspondiente al análisis estructural en química orgánica, la evaluación continua se basará en el seguimiento del trabajo personal del alumno en las clases interactivas mediante la realización de pequeños controles escritos que se realizarán de forma presencial a lo largo de las clases interactivas.
En el bloque temático correspondiente al análisis estructural en química inorgánica, la evaluación continua comprenderá la asistencia y participación en seminarios y tutorías (10%) y de pequeños controles escritos que se realizarán de forma presencial a lo largo de las clases interactivas (20%).
Superadas las notas de corte del examen final, la calificación final de cada bloque será el valor mayor entre dos alternativas:
(a) media ponderada entre el examen y la evaluación continua;
(b) nota del examen.
El cálculo se realizará con la fórmula siguiente:
Nota final = máximo (0.3 x N1 + 0.7 x N2, N2)
N1= nota numérica correspondiente a la evaluación continua (escala 0-10).
N2= nota numérica correspondiente al examen final (escala 0-10).
Estas normas relativas a la evaluación son de aplicación tanto para alumnos de primera matrícula como para alumnos repetidores, y tanto para la oportunidad ordinaria como para la oportunidad extraordinaria.
La evaluación del alumno en la segunda oportunidad (recuperación) se rige por los mismos criterios de los indicados para la oportunidad ordinaria.
Se hace constar que para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”.
Horas presenciales:
Clases expositivas: 14 horas
Seminarios: 20 horas
Tutorías: 2 hora
Horas presenciales totales: 36
Horas no presenciales de estudio de parte teórica: 25
Horas no presenciales de resolución de problemas: 51,5
Horas no presenciales totales: 76,5
Horas de evaluación: 5
Total de volumen de trabajo: 112,5
Para aprovechar con éxito esta asignatura son necesarios ciertos conocimientos previos de química, vistos en cursos anteriores. Por tanto, es recomendable haber cursado con anterioridad las siguientes asignaturas: Química Física II (Espectroscopía), Química Inorgánica I y II (No Metales y sus Compuestos; Principios básicos de química inorgánica), y Química Orgánica I y II.
Esta asignatura es eminentemente práctica, ya que se basa en la resolución de problemas más que en la memorización y repetición de contenidos. Dado que estas habilidades intelectuales exigen un tiempo de práctica, es muy aconsejable que los alumnos lleven la asignatura al día y realicen en plazo los ejercicios que se irán proponiendo escalonadamente.
Se aconseja que el alumnado utilice la bibliografía recomendada. El profesorado aconsejará sobre las secciones de cada libro que sean más adecuadas para cada tema.
En caso de encontrar dificultades, los alumnos podrán plantear sus dudas tanto en las clases como en las tutorías.
José Manuel Seco Castro
Coordinador/a- Departamento
- Química Orgánica
- Área
- Química Orgánica
- Teléfono
- 881814244
- Correo electrónico
- josemanuel.seco [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Rosa Maria Pedrido Castiñeiras
- Departamento
- Química Inorgánica
- Área
- Química Inorgánica
- Teléfono
- 881814245
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Victor Manuel Sanchez Pedregal
- Departamento
- Química Orgánica
- Área
- Química Orgánica
- Teléfono
- 881814221
- Correo electrónico
- victor.pedregal [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Maria Del Carmen Gimenez Lopez
- Departamento
- Química Inorgánica
- Área
- Química Inorgánica
- Correo electrónico
- maria.gimenez.lopez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doctor
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIS_03 | Castellano | Aula Química Inorgánica (1ª planta) |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIS_01 | Castellano | Aula Química Orgánica (1ª planta) |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIS_02 | Castellano | Aula Química Orgánica (1ª planta) |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIS_05 | Inglés | Aula 3.44 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIS_04 | Castellano | Aula Química Inorgánica (1ª planta) |
| Miércoles | |||
| 09:00-10:00 | Grupo /CLIS_03 | Castellano | Aula Química Inorgánica (1ª planta) |
| 09:00-10:00 | Grupo /CLIS_01 | Castellano | Aula Química Orgánica (1ª planta) |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula Química Orgánica (1ª planta) |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_03 | Inglés | Aula 3.44 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula Química Inorgánica (1ª planta) |
| Jueves | |||
| 09:00-10:00 | Grupo /CLIS_02 | Castellano | Aula Química Orgánica (1ª planta) |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIS_05 | Inglés | Aula 3.44 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIS_04 | Castellano | Aula Química Física (planta baja) |
| Viernes | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula Química Orgánica (1ª planta) |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_03 | Inglés | Aula 2.14 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula Química Inorgánica (1ª planta) |
| 09.01.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Biología (3ª planta) |
| 09.01.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Matemáticas (3ª planta) |
| 18.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Química Inorgánica (1ª planta) |
| 18.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Química Orgánica (1ª planta) |