Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Clase Expositiva: 20 Clase Interactiva: 20 Total: 40
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia, Filosofía e Antropoloxía, Enxeñaría Agroforestal
Áreas: Historia Antiga, Antropoloxía Social, Enxeñaría Agroforestal, Enxeñaría Cartográfica, Xeodésica e Fotogrametría
Centro Facultade de Humanidades
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
o Coñecer e poñer en valor as diversas áreas do patrimonio cultural nas súas vertentes material e inmaterial
o Diferenciar os principais conceptos relacionados coas intervencións no ámbito do patrimonio cultural
o Coñecer as metodoloxías de reprodución dixital de realidades da cultura
BLOQUE I
• O patrimonio arqueolóxico
• Lucus Augusti: xestión, conservación e difusión do seu patrimonio
BLOQUE II
• Cultura e patrimonio: O patrimonio etnográfico
• Elementos e axentes nos procesos de posta en valor patrimonial
BLOQUE III
• Técnicas de dixitalización 3D a partir de imaxes: materiais, software e calidade
• Campos de aplicación no patrimonio. Estudo de casos.
Almagro, A. (2001): “Simple Methods of Photogrammetry - Easy and Fast”. XVIII International Symposium of CIPA, Postdam, Germany.
Arqueología, patrimonio y desarrollo urbano: problemática y soluciones: Actas del seminario de Girona, 3 de julio de 2009, Gerona 2009
Patrimonio cultural de Galicia e norte de Portugal. Actas do curso de verán da Universidade de Vigo ( 5 ó 8 de xullo de 1995, Celanova, Ourense, e Santo Tirso, Portugal) Orense 1997.
Ballart J., El patrimonio histórico y arqueológico: valor y uso, Barcelona 1997.
-----------., Gestión del patrimonio cultural, Barcelona 2008.
Bellido Gant, Mª L. (dir.), Difusión del patrimonio cultural y nuevas tecnologías, Sevilla 2008.
Gil-Docampo, M., Peña-Villasenín, S.,Bettencourt, A. M. S., Ortiz-Sanz, J., & Peraleda-Vázquez, S.(2023): 3D geometric survey of cultural heritage by UAV ininaccessible coastal or shallow aquatic environments.Archaeological Prospection,1–16.
Hernández Hernández, F. Manual de museología, Madrid 2001
Iglesias Gil, J. M. (ed.), Cursos sobre el Patrimonio Histórico. Santader, 2002-2009.
Kotler, N. Estrategias y marketing de museos, Barcelona 2001.
Monterroso Montero, J.M. Protección y conservación del patrimonio : principios teóricos, Santiago de Compostela 2001
Pérez-Juel Gil, A., Gestión del patrimonio arqueológico : el yacimiento como recurso turístico, Barcelona 2006.
Querol, Mª A., La Gestión del patrimonio arqueológico en España, Madrid 1996.
-----------, Manual de gestión del patrimonio cultural , Madrid 2010
Rodríguez Temiño, I, Arqueología urbana en España, Barcelona 2003.
Ruiz Gil, J. A., Creer y crear: el patrimonio cultural en la encrucijada de la globalización, Cádiz 2005.
Tugores Truyol, F., Introducción al patrimonio cultural , Gijón 2006.
Aguilar Criado, E. (2003): “La cultura como recurso en las políticas de desarrollo rural. Una lectura desde la globalización”, en: Cultura y política, Actas 9 Congrés d’Antropologia, Barcelona, edición en CDRom, ICA/FAAEE.
Cabana Iglesia, A. & Freire Paz, E. (2014): “Awaiting a new rurality: effects of the Ancares-Courel Park proposal in Galicia” en Heritage. 4th International Conference on Heritage and Sustainable Development. Guimaraes: Green Lines Institute, 2014.)
Carrera Díaz, G. (2005): “Antropología, diversidad cultural y patrimonio. Desde Andalucía ante la globalización”, Sevilla, Actas del X Congreso de Antropología, FAAEE-ASANA.
Cruces, F. (1998): “Problemas en torno a la restitución del patrimonio. Una visión desde la antropología”, Política y sociedad, 27, pp. 77-87.
Escalera, J. (1993): “Espacios Naturales-Espacios Sociales: Por un Tratamiento Integral del Patrimonio Ecológico-Cultural de Andalucía. El Caso del Parque Natural de la Sierra de Aracena y los Picos de Aroche (Huelva)”, en González Rumbo, I. (Coord.): Parques Naturales Andaluces. Conservación y Cultura, Junta de Andalucía, pp. 11-17.
Escalera, J. (1997): "La fiesta como patrimonio" en Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, 21:53-58.
Freire Paz, E. (2010): “Signos y consignas en la patrimonialización de la alfarería gallega” en Los lindes del patrimonio. Consumo y valores del pasado, Barcelona, Icaria,
García Canclini, N. (1993): “Los usos sociales del patrimonio cultural”, en Florescano, E.: El Patrimonio Cultural en México, México, F.C.E. pp. 41-61.
García, J.L. (1998): "De la cultura como patrimonio al patrimonio cultural", Política y sociedad, 27:9-22.
Godinho, P. (2005): “Nações na fronteira: patrimonializações na raia galaico-portuguesa”, Sevilla, Actas del X Congreso de Antropología, FAAEE-ASANA.
Gondar, M. (1998): Crítica da razón galega, A Nosa Terra, Vigo
González reboredo, J.M. e Rodríguez Campos, X. (2000). Antropología y etnografía de las proximidades de la Sierra de Ancares. Diputación Provincia: Lugo.
Hernández i Martí e outros (2005): La memoria construida. Patrimonio cultural y modernidad, tirant lo blanch, Valencia.
Herrero Pérez, N. (2003): “Resemantizaciones del patrimonio, reconstrucciones de la identidad”, en: Cultura y política, Actas 9 Congrés d’Antropologia, Barcelona, edición en CDRom, ICA/FAAEE.
Linares García, M. (2002): “El patrimonio etnográfico inmaterial en la lei do Patrimonio cultural de Galicia: algunas notas (críticas)”, Gallaecia, 21: 371-392.
Lodeiro Pérez, J.M. (1995): “Aplicaciones de la topografía en la documentación arquitectónica y monumental”. Edita: Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos en Topografía, Delegación Territorial de Madrid.
Moreno, I. (1991): "Introducción", Anuario Etnológico de Andalucía, 1989-90.
Neiret, R. (1992): “Le patrimoine valeur ajoutee”, en: R. Neyret (Dir.):La patrimione atout du developpement, Lyon, Presse Universitaires de Lyon, pp. 7-17.
Ortiz-Sanz, J. P., Gil-Docampo, M., Rego-Sanmartín, T., Arza-García, M., Tucci, G. (2021): A PBeL for training non-experts in mobile-based photogrammetry and accurate 3-D recording of small-size/non complex objects. Measurement (178).
Ortiz-Sanz, J. P., Gil-Docampo, M., Rego-Sanmartín, T., Arza-García, M., Tucci, G., Parisi, E. I., Bonora, V., and Mugnai, F.: D3MOBILE METROLOGY WORLD LEAGUE: TRAINING SECONDARY STUDENTS ON SMARTPHONE-BASED PHOTOGRAMMETRY, Int. Arch. Photogramm. Remote Sens. Spatial Inf. Sci., XLIII-B5-2020, 235–241.
Ortiz, J.; Gil, M.L.; Martínez, S.; Rego, T.; Meijide, G. “A simple methodology for recording petroglyphs using low-cost digital image correlation photogrammetry and consumer-grade digital cameras”. Journal of Archaeological Science. V.37, 3158-3169. 2010.
Ortiz, J.; Gil, M.; Rego, T.; López, A. “Documentación métrica de las construcciones rurales tradicionales. Caso particular del levantamiento de molinos harineros ”X Congreso Internacional Conjunto XXI INGEGRAF – XVII ADM. Proceedings Caminando desde la idea hacia las alternativas del diseño. ISBN 978-84-96351-54-7; ISBN CD-ROM: 978-84-96351-57-8, D.L. LU-122-09. Lugo, España. 2009.
Pereiro Pérez, X. e Vilar Alvárez, M. (2003): “Autoimágenes y heteroimágenes en los museos ´etnográficos´ gallegos”, en: Cultura y política, Actas 9 Congrés d’Antropologia, Barcelona, edición en CDRom, ICA,FAAEE.
Prats, LL. (1997): Antropología y patrimonio, Ariel, Barcelona.
-----------(1998): “El concepto de patrimonio cultural”, Política y sociedad, 27, pp. 63-76.
-----------(2005): “Concepto y gestión del patrimonio local”, Cuadernos de Antropología Social, 21, pp. 17-35.
Rodríguez Becerra, S. (1992): “Conservación y divulgación del patrimonio etnográfico. El papel de los museos”, Actas do I Congreso Internacional da Cultura Galega, Xunta de Galicia, Consellería de Cultura e Xuventude, pp. 313-315.
----------- (1997): "Patrimonio cultural, patrimonio antropológico y museos de antropología" en Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, 21:42-52.
Sierra Rodríguez, X.C. (1999): “Experiencias de patrimonialización e musealización. Identidade local en concellos non urbanos” en M. Gondar Portasany (coord.), Galicia fai dous mil anos. O feito diferencial galego III. Antropoloxía, vol. 2, Santiago, Museo do Pobo Galego, pp. 295-327.
------------ (2000): “Procesos de patrimonialización en Galicia” en X.M. González Reboredo (coord.) Galicia. Antropoloxía, t. XXIX, A Coruña, Hércules, pp. 382-471.
Valcuence del Río, J.M. – Narotzky Molleda, S. (2005). “Las políticas de la memoria en los sistemas democráticos: poder, cultura y mercado”, Sevilla, Actas del X Congreso de Antropología, FAAEE-ASANA.
Con01: Coñecer e poñer en valor as diversas áreas do patrimonio cultural nas súas vertentes material e inmaterial
Con03: Diferenciar os principais conceptos relacionados coas intervencións no ámbito do patrimonio cultural
Con13: Coñecer as metodoloxías de reprodución dixital de realidades da cultura
H/D03 Valorar críticamente os materiais dispoñibles sobre as realidades da cultura como produto dun tempo, espazo, ideoloxía e corrente interpretativa determinada e en función do seu formato.
Comp08: Defender o papel da cultura como ferramenta de transformación social e respues-ta aos principais problemas das sociedades contemporáneas
Comp09: Competencia para realizar versións divulgativas e en soportes diversos dos materiais científicos que versan sobre patrimonio.
As clases da materia poderán ser seguidas polo alumnado de xeito presencial, na aula fixada para tal fin no recinto da Facultade de Humanidades, ou ben mediante conexión síncrona á tecnoloxía de streaming (MSTeams).
Atendendo ao carácter virtual da materia, para o seu seguimento empregaranse a aula virtual e a plataforma Teams como ferramentas principais para a docencia de forma asíncrona e síncrona, respectivamente. A través das mesmas, desenvolveranse tanto as sesións expositivas e interactivas da materia como a activación de calquera outro recurso didáctico que permita a aprendizaxe do alumnado.
A metodoloxía docente desta materia participa dun sistema mixto baseado, principalmente, na combinación de tres liñas xerais de traballo. A primeira, supedítase á exposición dos conceptos teóricos máis relevantes da disciplina por parte da docente coa axuda dos materiais proporcionados a través do campus virtual. En segundo lugar, a través das tarefas potenciarase a participación activa do alumnado que deberá realizar unha serie de actividades complementarias e participar na elaboración de materiais para o estudo da materia co obxecto de expoñelos perante os seus compañeiros, co que se facilitará a ampliación de coñecementos á vez que servirá como repaso para os contidos desenvolvidos por parte da docente e os dos compañeiros. En terceiro lugar, o estudo autónomo dos discentes e as horas de traballo persoal e, polo tanto fóra da aula, permitirán que aqueles sexan capaces de acadar un grao de coñecemento óptimo dos contidos da disciplina, participar activamente na aula virtual, elaborar con rigor os epígrafes do programa encomendados para a súa preparación, así como as distintas tarefas individuais ou grupais, e, en síntese, superar positivamente a avaliación da materia.
No transcurso da docencia atenderase, na medida do posible, á realización de saídas de campo.
As consultas realizadas polo alumnado serán atendidas mediante o envío dun correo de resposta nun prazo non superior ás 48 horas de días lectivos e a súa resolución antes de sete días lectivos, sempre e cando a docente non se atope de permiso.
1) Proba teórica de conxunto. Na data sinalada polo calendario oficial aprobado pola Xunta de Facultade realizarase unha proba escrita na que os alumnos serán examinados sobre os temas que conforman o programa da materia e da que formarán parte os contidos teóricos e prácticos desenvolvidos nas clases. Dita proba computará por valor do 10% da cualificación final. Resultados da aprendizaxe avaliados: H/D03 e Comp08.
2)Traballos individuais ou en conxunto: o alumnado deberá entregar un dossier co traballo final da materia (60%) e realizar as tarefas periódicas indicadas na aula (30%) para poder superar esta parte da avaliación. Resultados da aprendizaxe avaliados: H/D03, Comp08 e Comp09.
A realización de todas as actividades de avaliación continua é obrigatoria e sen a súa entrega, en tempo e forma, non será posible superar a materia. A avaliación positiva de certas actividades (exame, traballo individual e actividades prácticas persoais) poderá ser conservada para a oportunidade de recuperación e/ou durante dous cursos académicos, sempre que o profesorado da materia así o considere.
Todas as probas de avaliación, agás as probas teóricas de conxunto (exame), serán realizadas a través da aula virtual de tal xeito que non se require un procedemento específico para a avaliación do alumnado que conte con dispensa de asistencia.
A realización fraudulenta dalgún exercicio ou proba exixida na avaliación da materia implicará a cualificación de suspenso na convocatoria correspondente, con independencia do proceso disciplinario que se poida seguir contra o alumno infractor. Considerarase fraudulenta, entre outras, a realización de traballos plaxiados ou obtidos de fontes accesibles ao público sen reelaboración e sen citas aos autores e das fontes.
Horas presenciais: 20.
Horas non presenciais síncronas: 12.
Horas non presenciais asíncronas: 16.
Horas traballo persoal: 102.
Recoméndase unha dedicación continuada ao estudo da materia e un seguimento frecuente da aula virtual.
Participar nas sesións e realizar as tarefas dentro dos prazos fixados.
A adquisición dun hábito lector áxil e eficaz, xunto cunha actitude crítica e analítica dos textos e materiais propostos pola docente.
Uns mínimos coñecementos informáticos que permitan ao alumnado un correcto seguimento da materia.
O uso do Campus Virtual da USC é unha ferramenta imprescindible para o desenvolvemento da materia.
Lingua na que se imparte a materia: galego e castelán.
María De La Luz Gil Docampo
- Departamento
- Enxeñaría Agroforestal
- Área
- Enxeñaría Cartográfica, Xeodésica e Fotogrametría
- Correo electrónico
- ml.gil [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Juan Pedro Ortiz Sanz
- Departamento
- Enxeñaría Agroforestal
- Área
- Enxeñaría Agroforestal
- Correo electrónico
- juan.ortiz [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Elena Freire Paz
Coordinador/a- Departamento
- Filosofía e Antropoloxía
- Área
- Antropoloxía Social
- Correo electrónico
- elena.freire [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
Maria Dolores Dopico Cainzos
- Departamento
- Historia
- Área
- Historia Antiga
- Teléfono
- 881824730
- Correo electrónico
- mdolores.dopico [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 18:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán, Galego | Aula 14 |
| Mércores | |||
| 18:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Galego, Castelán | Aula 14 |
| 20.01.2025 16:00-18:30 | Grupo /CLE_01 | Aula 14 |
| 12.06.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 14 |