ECTS credits ECTS credits: 5
ECTS Hours Rules/Memories Hours of tutorials: 5 Expository Class: 15 Interactive Classroom: 20 Total: 40
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary subject Master’s Degree RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: History
Areas: Contemporary History
Center Faculty of Geography and History
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable | 1st year (Yes)
- Coñecemento complexo do pasado agrario contemporáneo para unha análise crítica do presente agrario e rural, dende unha nova epistemoloxía do mundo e a sociedade rural.
-Pensar historicamente os problemas actuais identificando no longo prazo os problemas do mundo rural do presente.
-Identificar no pasado da agriculturas orgánicas solucións sustentabeis de futuro, na liña dunha historia aplicada.
-Identificar os nesgos sociais e de xénero nos procesos de cambio tecnolóxico.
-Achegamento á historiografía ambiental e á agroecolóxica: outra mirada ao pasado.
-Análise comparada dos diferentes modelos históricos de cambio tecnolóxico nas agriculturas europeas contemporáneas: modernismo agrario orgánico, fascismo autárquico. revolución verde modernizadora.
-Unha historia rural de xénero: usos do tempo e subalternidades
1.- Presentación: que sabemos e que cremos saber sobre o mundo rural contemporáneo?
a) Tópicos e prexuizos na memoria e a historiografía: progreso e redescubrimento da natureza.
b) Fontes escuras para coñecer o mundo rural: Veciños de Pontedeva e outras...
As sociedades rurais contemporáneas ss. XIX-XX: riscos xerais da súa evolución.
2.- Produción, reprodución, ecoloxía: xénero e sociedades rurais
3.- Guerra aos comuns, resistências labregas
4.- O capitalismo no campo. Terra, traballo e tecnoloxía entre XVIII e XX séculos
5. - A Revolución verde post-1945: mecanismos, implantación e consecuencias actuais.
6.- Innovación labrega na Galiza contemporánea
7.- A agricultura no Antropoceno. Prospectivas de longo prazo.
BIBLIOGRAFÍA de traballo, selección.
- Barca, S. (2010) Enclosing Water. Nature and Political Economy in a Mediterranean Valley, 1796-1915, Cambridge: White Horse Press
- Cabana Iglesias, A. (2018) En femenino plural. La perspectiva de género en la historia rural, en D. Soto y J-M Lana Berasaín Del pasado al futuro como problema. La historia agraria contemporánea española en el siglo XXI, Zaragoza : Prensas de la Universidad de Zaragoza
-Carral E. e Carreira X. C. (2014), O pequeno é grande. A agricultura familiar como alternativa. O caso galego, Santiago de Compostela, Através Editora.
- Corbelle, E. & R. Crecente (2014) “Urbanización, forestación e abandono. Cambios recentes na paisaxe agraria de Galicia, 1985-2005”, Revista Galega de Economía, 23-1 pp. 35-52
-Díaz Geada, A & Fernández Prieto, L (2020) Senderos de la Historia Agraria. Miradas y actores en medio siglo de Historia rural, Granada, Comares.
- Federici, S. (2010) La privatización de la tierra en Europa, producción de escasez y separación de la producción respecto de la reproducción, en Calibán y la bruja. Mujeres, cuerpo e acumulación originaria (98-113)
- Federico, G. (2011): Breve Historia Económica de la Agricultura. Zaragoza, SEHA, Monografías de Historia Rural, 8.
- Fernández Prieto, L. (2000) Terra e progreso. Hª Agraria da Galicia contemporánea. Vigo. Xerais. (tm en Dubert (2017) Historias das Historias de Galicia.
-(2021) Agrarismo de mulleres na folga das leiteiras de Ferrol en 1910. Revisando o agrarismo, en Artiaga Rego, A. Et al (eds), Á volta do tempo. Estudos de Historia Contemporánea, Vigo: Xerais
-& J. Pan-Montojo & Miguel Cabo (2014) Agriculture in the Age of Fascism. Authoritarian Technocracy and rural modernization, 1922-1945, Turnhout, Brepols.
- Garrabou, R. (2010). Sombras del progreso. Las huellas de la historia agraria, Barcelona. Crítica. (LFP&DS “El Atlántico no es el Mediterraneo...”)
-González de Molina, M., J. Infante y A. Herrera (2014) “Cuestionando los relatos tradicionales: desigualdad, cambio liberal y crecimiento agrario en el Sur peninsular (1752-1901)”, Historia Agraria, nº 63
- Köning, N. (1994): The failure of agrarian capitalism, London Routledge.
- Marco, I., R. Padró, E. Tello (2020) Labour, nature, and exploitation: Social metabolism and inequality in a farming community in mid-19th century Catalonia, Journal of Agrarian Change 20: 408–436
-Martin, C, J. Pan-Montojo & P. Brassley Agriculture in Capitalist Europe, 1945-1960,pp. 165-184.
- Martínez, H. (2017) Territorio-Eucalipto, en Programa de Estudos en Man Común, A través das marxes. Entrelazando feminismos, ruralidades e comúns
- Marx, K. (1842) Debates on the Law on Thefts of Wood, in Rheinische Zeitung, No. 298, Supplement, October 25 1842 (now in Marx and Engels Archives: http://hiaw.org/defcon6/works/1842/10/25.html#n1
- McNeill, J. R. (2000): Algo nuevo bajo el sol. Historia Medioambiental del mundo en el siglo XX. Madrid, Alianza Ed.
- McCook, Stuart (2002), States of Nature. Science, Agriculture and enviromment in the Spanish Caribbean. 1740-1940, Austin. University of Texas Press.
- Merchant, C. (1987) The theoretical structure of ecological revolutions, Environmental Review vol. 11, n. 4
- Patel, R. y J.W. Moore, Unha historia do mundo en sete cousas baratas. Sobre o capitalismo, a natureza e o futuro do planeta (cap. 5), Catro Ventos Ed., S. Coop. Galega
- Pérez Neira, D. y M. Soler (2013) Agroecología y ecofeminismo. Para descolonizar y despatriarcalizar la alimentación globalizada, Revista Internacional de Pensamiento Político - I Época - Vol. 8 [95-113]
- Pujol J. et ali (2001): El pozo de todos los males. Sobre el atraso en la agricultura española contemporánea, Barcelona, Crítica.
-Rolf Peter Sieferle (2001): “Qué es la historia ecológica?” in González de Molina y Martínez Alier (eds): Naturaleza transformada, Barcelona, Icaria, pp. 31-54.
-Soto. D (2015) Del manejo multifuncional del territorio a la desarticulación productiva: cambios en los flujos de biomasa durante el proceso de industrialización de la agricultura gallega (1960-2012). Documento de Trabajo. SEHA (en liña)
- Soto Fernández, D., Antonio Herrera, Manuel González de Molina y Antonio Ortega Santos (2007). La protesta campesina como protesta ambiental, siglos XVIII-XX, HISTORIA AGRARIA · n.º 42 · Agosto 2007 · pp. 277-301
- Wrigley, E.A. (2006) The transition to an advanced organic economy: half a millennium of English agriculture, Economic History Review LIX, 3, pp. 435–480
- Worster, D. (1990) “Transformations of The Earth: Toward an Agroecological Perspective in History”, Journal of American History, 76,4, pp.1087-1106
-Coñecemento e manexo crítico de fontes e métodos para a Historia rural.
-Capacidade para buscar, seleccionar e tratar bibliografía especializada
-Manexo de sites e redes para afondar e traballar con estes contidos.
-Capacidade de realizar, expoñer e discutir publicamente un traballo académico.
-Coñecer as técnicas de interpretación e reconstrución de paisaxes agrarias.
Presentación polo profesorado dos apartados seleccionados na aula, traballo dos alumnos con leituras seleccionadas e discusión cos alumnos + (na) práctica de campo no Caurel.
-Preparación polos alumnos, en parellas, dun traballo sobre contidos seleccionados do temario, aplicando os coñecementos adquiridos e presentación pública cunha discusión crítica na aula.
Temas para os traballos: 1) Xénero e sociedade rural: manexos produtivos e mercados 2) Os problemas do mundo rural no presente: visións dende a Historia Agraria 3) Modelo histórico de agricultura orgánica en Galicia (agricultura orgánica avanzada e cambio tecnolóxico); 4) Innovación e cambio tecnolóxico: Revolución verde e agricultura actual; 5) Fascismos e políticas agrarias: o peso do pasado; 6) Campesiñado, conflitos e movementos sociais; 7) O monte no sistema orgánico galego; Sobre estes marcos ou outros semellantes deseñaranse os temas a traballar .....
Prática de campo na Illa de Ons, para traballar sobre a intensificaión labrega histórica e os límites e capacidades ambientais dun espazo limitado: traballo labrego, pluriactividade e casa.
Sistema de avaliación
Presentación, discusión e defensa do traballo: 50% da cualificación
Asistencia e participación aulas, debates de seminario e práctica de campo: 50%
Para coñecer e saber, ler e debater será a fórmula neste curso.
* IMPORTANTE: A inasistencia sen xustificar a dúas ou máis sesións presenciais ou incumprimento reiterado e constatado de preparación de textos e traballos impedirá obter o aprobado.
-Presentación polo profesorado dos apartados seleccionados na aula, traballo dos/as alumnos/as con leituras seleccionadas e discusión cos/as alumnos/as + (na) práctica de campo na Illa de Ons
-Preparación polos/as alumnos/as, en parellas, dun traballo sobre contidos seleccionados do temario, aplicando os coñecementos adquiridos e presentación pública cunha discusión crítica na aula.
Temas para os traballos: 1) Xénero e sociedade rural: manexos produtivos e mercados 2) Os problemas do mundo rural no presente: visións dende a Historia Agraria 3) Modelo histórico de agricultura orgánica en Galicia (agricultura orgánica avanzada e cambio tecnolóxico); 4) Innovación e cambio tecnolóxico: Revolución verde e agricultura actual; 5) Fascismos e políticas agrarias: o peso do pasado; 6) Campesiñado, conflitos e movementos sociais; 7) O monte no sistema orgánico galego; Sobre estes marcos ou outros semellantes deseñaranse os temas a traballar .....
Cronograma:
- Sesións de setembro, outubro, 6 e 13 novembro deseño de temas. A presentación de leituras e discusión de textos farase ao longo do curso.
- Práctica de campo (datas a definir)
- Preparación de traballos: do 14 de novembro ao 10 de decembro co asesoramento do profesorado
- Presentación e discusión traballos 11 de decembro.
- Sesión final de balance e conclusións 18 de decembro
Prácticas de campo 27-28 setembro(a confirmar) Illa de Ons
Horarios de titoría: luns de 10:00 -11:30 ou cando sexan requeridas.
Carga de traballo: Horas totais estimadas de traballo do alumnado: 125
5 ECTS, Optativo Hrs. Presentación do/a profesor/a e discusión en seminario 20
Hrs. Prácticas, presentacións alumnado e discusión: 25
Hrs. traballo persoal (preparación de traballos): 80
(carga traballo alumnado: 125-150 hs/curso: 20-30 hs. clases e seminarios, 70-95 hs. leituras fontes primarias e secundarias (400-700pp.), 30 hs. preparación traballo e presentación.)
Ver bibliografía
Lourenzo Fernandez Prieto
Coordinador/a- Department
- History
- Area
- Contemporary History
- Phone
- 881812578
- lourenzo.fernandez [at] usc.es
- Category
- Professor: University Professor
Stefania Barca
- Department
- History
- Area
- Contemporary History
- stefania.barca [at] usc.es
- Category
- Investigador/a Distinguido/a
| Monday | |||
|---|---|---|---|
| 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Galician | Contemporary History Main Hall |