ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Spanish, Galician, German
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: English and German Philology
Areas: German Philology
Center Faculty of Philology
Call: Second Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
La materia está concebida como continuación de la formación práctica en lengua alemana a un nivel avanzado. Las actividades están enfocadas a desarrollar las destrezas de la expresión oral y escrita, y de la comprensión lectora y auditiva, con el fin de alcanzar una competencia comunicativa integral a un nivel correspondiente al B2.2 de MCER.
El contenido y la estructura del curso se basan en el método „Kontext Deutsch als Fremdsprache. B2“ (unidades 7-12).
El estudio y el ejercicio práctico se centrarán en
- el vocabulario y las expresiones relacionadas con la comunicación sobre la sociedad, la vida universitaria, la educación y la vida profesional;
- el análisis de estructuras gramaticales complejas;
- las pautas de interacción de la comunicación oral que se usan en la exposición y el debate de situaciones de la vida social;
- la lectura y producción de textos de diversa índole;
- la comprensión de documentos auditivos y audiovisuales;
- el debate sobre aspectos socio-culturales de los países de habla alemana y el desarrollo de las competencias interculturales;
I. Bibliografía básica:
Stefanie Dengler, Ute Koithan, Helen Schmitz, Tanja Sieber (2023): Kontext Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch. Stuttgart: Klett. ISBN 978-3-12-605342-5
Stefanie Dengler, Ute Koithan, Helen Schmitz, Tanja Sieber (2023): Kontext Deutsch als Fremdsprache. Übungsbuch. Stuttgart: Klett. ISBN 978-3-12-605343-6
II. Obras de consulta y erjercicios:
BUSCHA, Joachim et. al. (1998), Grammatik in Feldern: ein Lehr- und Übungsbuch für Fortgeschrittene. Ismaning : Verlag für Deutsch.
CASTELL, A. (1997): Gramática de la lengua alemana. Madrid: Editorial idiomas.
CASTELL, A., BRAUCEK, B. (2002): Verbos alemanes. Diccionario de conjugación y complementación.Madrid: Editorial idiomas.
CASTELL, A., BRAUCEK, B. (2000): Ejercicios. Gramática de la lengua alemana. Madrid: Editorial idiomas.
FANDRYCH, Ch., THURMAIR, M. (2011): Textsorten im Deutschunterricht. Linguistische Analyse aus sprachdidaktischer Sicht, Tübingen.
FANDRYCH, Ch. (Hrsg.) (2016): Klipp und Klar. Übungsgrammatik Mittelstufe B2/C1. Stuttgart: Klett.
HALL, K., SCHEINER, B. (2000): Übungsgrammatik DaF für Fortgeschrittene, München.
HELBIG, G., BUSCHA, J. (2001): Deutsche Grammatik. Berlin: Langenscheidt.
HELBIG, G., BUSCHA, J. (2001): Übungsgrammatik Deutsch. Berlin: Langenscheidt.
HERINGER, H.J. (1995): Grammatik und Stil. Praktische Grammatik des Deutschen, Berlin.
HOBERG, Rudolf, HOBERG, Ursula (1997): Der kleine Duden. Gramática del Alemán. Mannheim: Bibliografisches Institut.
REIMANN, Monika, DINSEL, Sabine (2005), Grosser Lernwortschatz Deutsch als Fremdsprache: Deutsch-Spanisch (Un completo vocabulario para el aprendizaje de la lengua alemana: alemán-español). Ismaning, Hueber.
SCHMITT, Richard, Deutsch üben 4/1. Weg mit den typischen Fehlern! München, Hueber.
SCHMITT, Richard, Deutsch üben 4/2. Weg mit den typischen Fehlern! München, Hueber.
Destrezas productivas y receptivas en Alemán como lengua extranjera a nivel B2.2
Competencias prácticas en el manejo de recursos digitales de la lengua alemana
La metodología adoptada se orienta en las pautas de una enseñanza comunicativa y orientada en el alumnado. Los contenidos específicos se presentarán en situaciones comunicativas y mediante textos o materiales audiovisuales. La fase práctica, que constituye la parte central de la materia, consiste en la aplicación de las estructuras aprendidas en actividades didácticas enfocadas al desarrollo de las distintas habilidades y destrezas lingüísticas. Las actividades presenciales se complementarán con ejercicios y tareas presentados en la plataforma Moodle (Campus Virtual) que se realizarán de modo individual o colectivo. La organización y presentación de los contenidos se base en el libro de texto „Kontext Deutsch als Fremdsprache. B2“ (unidades 7-12)y otros materiales complementarios que se pondrán a la disposición del alumnado al comienzo de cada unidad didáctica.
1. Evaluación continua: 30% de la nota final
Se evaluarán la asistencia regular y la participación activa en las actividades de aprendizaje así como la entrega de una serie de tareas en plazo y forma.
2. Pruebas finales: Examen escrito 50% de la nota final, examen oral 20% de la nota final
Al examen oral solo se podrán presentar aquellos estudiantes que aprueben el examen escrito. Para aprobar el curso es necesario aprobar tanto el examen escrito como el oral.
Estudiantes con una dispensa oficial de asistencia a clase se evaluarán en base al examen final, correspondiendo el 70% de la nota final al examen escrito y el 30% de la nota final al examen oral.
Los criterios de evaluación son los mismos para la primera y segunda oportunidad.
En casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la “Normativa de avaliación do rendementoacadémico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
Por cada hora presencial el alumnado debería dedicar dos horas de trabajo autónomo fuera del aula (50 horas presenciales/100 horas de trabajo autónomo).
En casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
Para aquellos casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
Katharina Heiber
Coordinador/a- Department
- English and German Philology
- Area
- German Philology
- katharina.heiber [at] usc.es
- Category
- Professor: Reader
| Tuesday | |||
|---|---|---|---|
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | German | D05 |
| 05.27.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | D04 |
| 05.27.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_01 | D04 |
| 07.02.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_01 | D04 |
| 07.02.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | D04 |