Introduction to criminology

El objetivo de la materia “Introducción a la criminología” es, principalmente, que los alumnos tomen conocimiento de los conceptos fundamentales de la Criminología, así como de los métodos y técnicas necesarios para la práctica criminológica. El ámbito de la Criminología, por su carácter multidisciplinar y su atención a los dos principales protagonistas del delito, es muy propicio para reflexionar sobre el significado global de los fenómenos delictivos, superando las visiones parciales y simplistas, así como sobre los factores y causas que son las responsables de su aparición.

1. Concepto y funciones de la Criminología.
2. Relaciones de la Criminología con otras disciplinas (Psicología, Sociología, Educación y Derecho). Criminología y criminalística.
3. Delito, delincuente y víctima.
4. Concepto criminológico y jurídico-penal de delito.
5. Las causas y control del delito.
6. Principio de reacción social y teoría de la pena.
7. Prevención y respuestas no punitivas.
8. El delincuente.
9. La víctima.
10. Victimología, política criminal y sistema legal.
11. Control social

GARCÍA-PABLOS DE MOLINA: Criminología. Una Introducción a sus fundamentos teóricos, Tirant lo Blanch, Valencia, 2013 (7ª ed.).
GARCÍA-PABLOS DE MOLINA: Tratado de Criminología, Tirant lo Blanch, Valencia, 2014 (5ª ed.).
GARRIDO GENOVÉS – STANGELAND – REDONDO ILLESCAS: Principios de Criminología, Tirant lo Blanch, Valencia, 2013 (4ª ed.).
HASSEMER – MUÑOZ CONDE: Introducción a la Criminología y a la política criminal, Tirant lo Blanch, Valencia, 2012.

Capacidad para utilizar los conocimientos que conforman la Criminología como disciplina científica y para identificar y desarrollar un conjunto de estrategias de investigación de metodología cuantitativa y cualitativa, tanto en los ámbitos básicos, como en los aplicados.
Capacidad para reunir, interpretar y sintetizar datos e informaciones (en particular a través de la red informática), dentro de su área de estudio.
Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado, utilizando un lenguaje (jurídico, médico, psicológico, sociológico y técnico) correcto.
Capacidad de análisis y de síntesis, para adquirir una visión global de los problemas y para aplicar los conocimientos a la práctica.
Capacidad para tomar decisiones y de adaptación a nuevas situaciones.
Capacidad para colaborar con los demás y relacionarse, tanto con profesionales de las diversas facetas de la actividad criminológica, como dentro de equipos interdisciplinares y multiculturales.
Capacidad para reflexionar de manera crítica y constructiva y para argumentar y expresarse organizada y razonadamente.
Reconocimiento de la diversidad y de la multiculturalidad.
Adaptación a nuevas situaciones
Liderazgo
Motivación por la calidad y la excelencia profesional
Sensibilidad hacia temas de la realidad social, económica y ambiental
Espíritu de superación
Capacidad para identificar y comprender cuestiones relativas a los derechos fundamentales de quienes son objeto de un procedimiento penal, así como, en general, de quienes se ven afectados por las respuestas ante el delito y la desviación
Comprensión básica de la organización, estructura y funcionamiento del sistema de ejecución penitenciaria y de las medidas alternativas, así como de los métodos y estrategias necesarios para la consecución de la reinserción social de los penados y la reducción de los efectos perniciosos de la prisión
Competencia para proporcionarle al juez conocimientos científicos sobre los sucesos delictivos enjuiciados, la personalidad del autor, los factores criminógenos existentes y el tipo de respuesta aplicable, todo ello de la mano de un correcto empleo de los conceptos y las teorías criminológicas, así como para efectuar tareas de asesoramiento en relación con la interpretación de los informes forenses
Adquirir los conocimientos necesarios para solicitar, interpretar y abordar con rigor científico los diversos tipos de informes o pericias médico-legales

El aprendizaje de esta se lleva a cabo por medio de la comprensión y asimilación de sus conceptos básicos, tal y como aparecen desgranados en el programa. Para ello, se optará por una explicación ágil y participativa. Las clases prácticas revisten una especial importancia. En ellas se pondrán numerosos casos y ejemplos, que facilitarán el desarrollo de la capacidad argumentativa y de crítica de los alumnos y les permitirán evaluar, por sí mismos, el grado de comprensión del contenido que van alcanzando. Se emplearán medios audiovisuales y se recomendarán lecturas especializadas.

Para poder presentarse al examen de la parte teórica, los alumnos deben asistir, por lo menos, al 80% de las clases teóricas en las que el profesor decida controlar la asistencia.

El examen, que supondrá un 90% de la nota final, consistirá en una prueba objetiva (tipo test o con preguntas de desarrollo) sobre temas o cuestiones pertenecientes al programa de la asignatura. En las pruebas tipo test, el docente podrá introducir un índice de corrección de la puntuación final relacionado con el número de respuestas incorrectas. En cualquier caso, para superar el examen, el alumno deberá obtener, como mínimo, una nota de 4,5 sobre 9 puntos, es decir, un 5 sobre 10. Es preciso, por tanto, aprobar el examen para que sea posible sumar la nota de la parte interactiva/práctica de la asignatura.

Las actividades prácticas, que se realizará durante el curso en las clases interactivas, supondrán un 10% de la calificación final. Para valorarlas, se tendrán en cuenta los siguientes criterios: a) asistencia del alumno y participación activa en clase; b) entrega de trabajos orales y escritos encargados por el docente. Dichas actividades únicamente podrán ser presentadas si se asiste a clase de manera regular. En caso contrario, no serán evaluadas ni tenidas en cuenta para la calificación de la materia.

PERMANENCIA Y EXENCIÓN DE DOCENCIA
A efectos de la normativa de permanencia en la USC, se entiende que la única actividad evaluable es el examen. El régimen para el alumnado con exención de docencia consistirá en la realización de un trabajo académico sobre un tema concreto que será determinado por el equipo docente. Este trabajo sustituirá las actividades que exijan la presencia física en el aula, y representará un 10% de la nota final.

- Docencia expositiva: 35 horas (presencialidad 100%)
- Docencia interactiva: 15 horas (presencialidad 100%)
- Tutorías en grupo reducido: 5 horas (presencialidad 100%)
-Actividades individuales y/o grupales de estudio y trabajo (guiadas y no guiadas): 85 horas (presencialidad 50%)
- Asistencia a conferencias: 10 horas (presencialidad 100%)

Se recomienda, para la asimilación de la materia, un estudio diario de la disciplina, el uso de las tutorías y el empleo de los materiales didácticos complementarios.

El calendario de tutorías se fijará al inicio de curso.