Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Horas de Tutorías: 2 Clase Expositiva: 33 Clase Interactiva: 16 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Inorgánica, Química Analítica, Nutrición y Bromatología
Áreas: Química Inorgánica, Química Analítica
Centro Facultad de Ciencias
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Conocer las bases químicas del ambiente y de los sucesos de interés ambiental deber a actividades humanas.
Conocer el impacto ambiental de las actividades humanas sobre el medio, lo deterioro de la capa de ozono, el efecto invernadero, la contaminación de las aguas, etc.
Conocer los principales métodos de análisis de los contaminantes más frecuentes en diferentes medios: agua, suelos, sedimentos, atmósfera, etc.
Programa de clases teóricas
Tema 1: Introducción a la Química Ambiental.
Tema 2: Química Ambiental de la atmósfera.
Tema 3: Química Ambiental del agua.
Tema 4: Química Ambiental del suelo.
Tema 5. Introducción al análisis ambiental.
Tema 6. Análisis de aguas.
Tema 7. Determinación de contaminantes en suelos y sedimentos.
Tema 8. Análisis atmosférico.
Programa de clases de laboratorio
Métodos oficiales y estándar de análisis de contaminantes.
Básica
- C. Orozco Barrenetxea, A. Pérez Serrano, M. N. González Delgado, F. J. Rodríguez Vidal, "Contaminación Ambiental. Una visión desde la Química"; Thomson, Madrid, 2002.
- I. L. Marr, M.S. Cresser y J.L. Gómez Ariza, "Química Analítica del Medio Ambiente", Servicio de publicaciones de la Universidad de Sevilla, 1990.
Complementaria
- T. G. Spiro, W. M. Stigliani, “Química Medioambiental”, 2ª Ed., Pearson-Prentice Hall, Madrid, 2004.
- C. Baird, "Química Ambiental", Reverté, Barcelona, 2001.
- J. E. Figueruelo, "Química Física del Medio Ambiente", Reverté, Puebla (México), 2001
- S. E. Manahan; "Environmental Chemistry", 7a Edición, Lewis Publishers, Boca Raton, 2001.
- "Conocer la Química del medio ambiente", Universidad Politécnica, Servicio de Publicaciones, Valencia, 1992.
- L. H. Keith ; "Environmental sampling and analysis: a practical guide", Lewis Publishers, Boca Ratón, 1991.
- D. Barceló, "Environmental Analysis: Techniques, Aplications and Quality Assurance ", Elsevier, Amsterdam, 1993.
- R. N. Reeve; "Introduction to Environmental Analysis", John Wiley & Sons, Chichester, 2002.
- "Medio ambiente en España", Monografías de la secretaria de estado para las políticas del agua y el medio ambiente. MOPT.
- "Contaminación del aire por la industria", Albert Parker, Editorial Reverté, 1983.
- L. Nollet; "Handbook of Water Analysis", Marcel Dekker, Nueva York, 2000.
- J. H. Seinfeld, "Atmosferic Chemistry and Physics: From Air Pollution to Climate Change"; John Wiley & Sons, Nueva York, 1998.
- F. W. Fifield, P.J. Haines. “Environmental Analytical Chemistry”. Chapman Hall, 2000.
- M. A Sogorb, E. Vilanova Gisbert. “Técnicas analíticas de contaminantes químicos: aplicaciones toxicológicas, medioambientales y alimentarias”. Ed. Díaz de Santos. 2004.
- D. Skoog, F.J. Holler, T.A. Nieman. “Principios de Análisis Instrumental”. Mc Graw-Hill. 2001.
- Normas UNE. www.aenor.es
Básicas
CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Generales
CG3: Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse la nuevas situaciones.
CG4: Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial en su especialidad de Química Industrial.
CG7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas
CG10 - Capacidad de trabajar en un contorno multilingüe y multidisciplinar.
Transversales
CT1: Capacidad de análisis y síntesis.
CT4: Capacidad para trabajar en equipo.
CT5: Demostrar compromiso ético.
CT6: Demostrar sensibilidad cara temas medioambientales.
Específicas
CEOP2: Conocimiento de las bases químicas del ambiente y del impacto de la actividad humana sobre lo mismo.
La docencia está repartida en 35 horas de clases magistrales (2 h de tutorías y 33 de clases expositivas), 4 horas de seminario y 12 horas de prácticas de laboratorio.
En las clases expositivas (de asistencia obligatoria), el profesor puede contar con el apoyo de diferentes recursos docentes: presentación oral con utilización del encerado, medios audiovisuales e informáticos, recursos en internet, entre otros, pero utilizando siempre como base los libros recomendados en la bibliografía.
Las clases se desarrollarán de manera interactiva con los alumnos, discutiendo con ellos los aspectos que resulten más dificultosos o especialmente interesantes de cada tema.
En las tutorías se resolverán las dudas que puedan tener los alumnos relacionadas con la materia impartida.
En los seminarios (de asistencia obligatoria) lo que se intentará es que los alumnos participen activamente, para lo cual deberán resolver los problemas y las cuestiones previamente propuestas por el profesor o las propuestas en el propio seminario. Algunos podrán ser resueltos en grupo en estas clases y otros individualmente. Estas clases también podrán ser utilizadas para tratar temas trasversales a los contenidos de la materia. Se podrán proponer trabajos escritos individuales o en grupo. En estas sesiones se podrán realizar controles escritos intermedios sobre los conocimientos adquiridos o exposiciones de trabajos individuales o en grupo. Las notas de los controles, trabajos o boletines de ejercicios propuestos y realizados en estas sesiones contarán para la evaluación continua.
Las clases prácticas de laboratorio (de asistencia obligatoria) estarán orientadas la que el alumno adquiera destrezas en el manejo del material de laboratorio y desarrolle sus capacidades deductivas, comunicativas, de trabajo en equipo y analíticas. Asimismo se incidirá en la importancia de las normas de seguridad en los laboratorios y en el correcto manipulado de los residuos. El alumno realizará en cuatro sesiones, de tres horas cada una, una serie de experimentos de laboratorio directamente relacionados con los conocimientos adquiridos en las clases teóricas. Al final de las prácticas, cada alumno debe presentar un informe o un cuaderno de prácticas con el trabajo realizado.
En todo momento se usará como apoyo a la docencia el Campus Virtual de la USC.
La calificación de cada alumno se hará mediante evaluación continua (35%) y la realización de un examen final (65%).
La evaluación continua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumnado que podrá abarcar controles escritos, trabajos entregados y expuestos, participación del estudiante en el aula, tutorías u otros medios explicitados en la programación de la materia.
Competencias evaluadas en la evaluación continua: CB3, CG3, CG4, CG7, CG10, CT5, CT6, CEOP2.
Competencias evaluadas en el examen final: CB3, CG3, CG4, CT1, CEOP2
La asistencia a las clases de seminario en grupos reducidos y las prácticas de laboratorio se considerará obligatoria con carácter general. Dado que las prácticas de laboratorio están integradas en la asignatura, la evaluación de las mismas se incluirá en el porcentaje de la evaluación continua. Ademáis, para aprobar la asignatura, el alumnado debe conseguir la calificación de apto en las prácticas de laboratorio.
Competencias evaluadas en las prácticas: CB3, CG10, CT4, CEOP2.
“Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.
Horas presenciales teóricas: 33
Horas de tutorías: 2
Horas presenciales de seminarios: 4
Horas presenciales de prácticas: 12
Horas de examen y revisión: 2
Horas no presenciales: 97
Total volumen de trabajo: 150 horas.
- Es aconsejable que el alumno asista a las tutorías.
- Es importante mantener el estudio de la materia "al día" y que intenten resolver los boletines de problemas personalmente. La resolución de problemas y cuestiones es fundamental para el aprendizaje de esta materia.
- Una vez finalizado un tema, es útil hacer un resumen de los puntos importantes, asegurándose de conocer su significado.
- Consultar y manejar los medios bibliográficos recomendados.
- Leer cuidadosamente los guiones suministrados por el profesor antes de comenzar las prácticas de laboratorio.
- Es conveniente el uso de las tutorías para aclarar dudas que se puedan presentar tanto en el aula como en el laboratorio.
- Se recomienda consultar regularmente el aula virtual de la materia, donde estará disponible a guía docente de la materia, los guiones de las prácticas, los posibles boletines de problemas y cualquier otro material complementario que pueda servir de ayuda al alumnado en su estudio (enlaces web, etc.).
La materia se imparte en los dos idiomas oficiales de la comunidad autónoma.
Esta materia está acogida al proyecto “Escolle en galego-Sairache máis a conta” de la USC, por lo que los materiales disfrutan de una subvención del 50% de su coste.
Maria Sagrario Garcia Martin
- Departamento
- Química Analítica, Nutrición y Bromatología
- Área
- Química Analítica
- Correo electrónico
- sagrario.garcia.martin [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Juan Manuel Ortigueira Amor
Coordinador/a- Departamento
- Química Inorgánica
- Área
- Química Inorgánica
- Correo electrónico
- juanm.ortigueira [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Miércoles | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Gallego, Castellano | 1P AULA 4 PRIMERA PLANTA |
| Jueves | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano, Gallego | 1P AULA 4 PRIMERA PLANTA |
| 29.05.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 1P AULA 4 PRIMERA PLANTA |
| 27.06.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | 1P AULA 4 PRIMERA PLANTA |