Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Psicología Clínica y Psicobiología
Áreas: Psicobiología
Centro Facultad de Psicología
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
1.- Conocer el objeto de estudio de la disciplina, su definición, sus antecedentes históricos. 2.- Comprender los principales métodos y técnicas de investigación empleados en Neurociencia Conductual.
3.- Conocer las bases neurofuncionales de los sistemas sensoriales y motor. 4.- Comprender los mecanismos de la activación el sueño y la vigilia.
5.- Conocer cuáles son las principales fuentes documentales de la disciplina.
En todo caso el/la estudiante deberá:
6.- Conseguir una visión lo más completa posible del enfoque que desde la Neurociencia Conductual se hace en Psicología, sus supuestos, la contribución de sus principales autores, las ventajas de tal enfoque y también sus limitaciones.
PROGRAMA TEÓRICO
Tema 1. Introducción a la Neurociencia Conductual (4 h.)
1.1. Delimitación conceptual de la disciplina y relación con otras afines.
1.2. Antecedentes históricos
1.3. Principales métodos y técnicas de investigación en Neurociencia Conductual.
1.4. Fuentes documentales en Neurociencia Conductual
Tema 2. Somestesia y Dolor (5 h.)
2.1. Introducción general a los sistemas sensoriales
2.2. Receptores y sensaciones somáticas
2.3. Transducción y codificación
2.4. Vías y centros
2.5. El dolor y la analgesia
Tema 3. Sistema auditivo y vestibular (5 h.)
3.1. Introducción
3.2. Descripción estructural del oído
3.3. Células receptoras y transducción auditiva
3.4. Codificación de la frecuencia y la intensidad del sonido
3.5. Localización del sonido
3.6. Vías y centros auditivos
3.7. Trastornos auditivos
3.8. Sistema vestibular
Tema 4. Sentidos químicos: Olfato y gusto (2 h.)
4.1. Introducción
4.2. Olfato
4.3. Gusto
Tema 5. La visión (6 h.)
5.1. Introducción
5.2. Descripción anatómica y funcional del ojo
5.3. Vías, centros y cortezas visuales
5.4. La transducción visual
5.5. Visión de la forma, el movimiento y la profundidad
5.6. Visión del color
5.7. Principales trastornos visuales
Tema 6. Sistema motor (6 h.)
6.1. Introducción
6.2. El músculo y sus receptores
6.3. Funciones motoras de la médula espinal y del tallo cerebral
6.4. Control superior del movimiento: las cortezas motoras
6.5. Funciones motoras de los ganglios de la base. Trastornos asociados
6.6. Funciones motoras del cerebelo. Trastornos asociados
6.7. Plasticidad y aprendizaje motor
Tema 7. Rítmos biológicos, sueño y vigila (6 h.)
7.1. Introducción
7.2. Activación y ritmos biológicos
7.3. Caracterización fisiológica del sueño
7.4. Mecanismos neurofisiológicos del sueño y la vigila.
7.5. Funciones del sueño
7.6. Trastornos del sueño
PROGRAMA DE INTERACTIVAS (PRÁCTICAS)
Las prácticas de Neurociencia Conductual serán obligatorias y se realizarán en módulos de aproximadamente 90 minutos. Los/las estudiantes deberán acudir necesariamente el día y la hora en el que esté convocado el grupo al que fueron asignados por la Facultad. Sólo EXCEPCIONALMENTE se podrá cambiar de grupo contando con la autorización previa del / de la profesor/a de la práctica.
Para este curso, están previstas las siguientes prácticas (la información más detallada sobre los lugares y horarios se colgará antes del inicio das clases en el Campus Virtual- plataforma Moodle):
1. Seminario de métodos y técnicas: supuestos prácticos.
2. Búsqueda de información en neurociencia conductual. Parte I. Manejo das bases de datos informatizadas en el ámbito científico.
3. Búsqueda de información en neurociencia conductual. Parte II. Gestión de las referencias bibliográficas.
4. Actividades de evaluación formativa y resolución de problemas.
5. Sistema visual y auditivo: manejo de maquetas y láminas
6. Registro de datos en cronobiología.
7. Registro de señales psicofisiológicas: EMG, EOG y EEG.
8. Procesado y análisis de señales psicofisiológicas: polisomnografía.
9. Actividades de evaluación formativa II.
10. Resolución de casos sobre trastornos del sueño.
MANUAL RECOMENDADO:
-CARLSON, N.R., BIRKETT, M.A. (2018). Fisiología de la conducta. 12ª Edición. Madrid: Pearson Education (serven también edicións anteriores).
Existe en la biblioteca la posibilidad de consultar la versión online del manual.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
1. ALLMAN, J.M. (2003). El cerebro en evolución. Barcelona: Ariel.
2. BEAR, M.F., CONNORS, B.W. e PARADISO, M.A. (2008). Neurociencia: la exploración del cerebro, 3ªed. Barcelona: Wolters Kluwer.
3. DE ABRIL ALONSO, A., AMBROSIO FLORES, E., BLAS CALLEJA, M.R., CAMINERO GÓMEZ, A. A., GARCÍA LECUMBERRI, C. E PABLO GONZÁLEZ, J.M. (2009) Fundamentos de Psicobiología. Madrid: Sanz y Torres.
4. KANDEL, E.R. SCHWARTZ, J.H. e JESSELL, T.M. (2001). Principios de neurociencia. Madrid: McGraw Hill/Interamericana.
5. MORGADO, I. (2005). Psicobiología de los genes a la cognición y el comportamiento. Barcelona: Ariel.
5. PURVES, D. et al. (2007). Neurociencia. Madrid: Panamericana.
6. PINEL, J.P.J. (2007) Biopsicología. Madrid: Pearson Educación.
7. REDOLAR, D. (2023) Neurociencia cognitiva (2ª edición). Madrid: Editorial Médica Panamericana.
8. ROSENZWEIG, M.R., BREEDLOVE, M. e WATSON, N.V. (2005). Psicobiología: Una introducción a la Neurociencia Conductual, Cognitiva y Clínica. Barcelona: Ariel.
Para cada un de los temas se dará una bibliografía específica en la que se incluirán algunos de los textos de la bibliografía general, artículos especializados en ese ámbito y direcciones de internet especialmente interesantes (enlaces a video y otros recursos). Así mismo, se indicarán indicaranse algunas lecturas recomendadas para el tema.
Las competencias relacionadas con conocimientos (saber) que pretendemos fomentar a través de la materia son:
1.- Conocer y comprender las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología.
2.- Conocer las leyes básicas de los distintos procesos psicológicos.
3.- Conocer los fundamentos biológicos de la conducta humana y de las funciones psicológicas.
Las competencias relacionadas con habilidades y destrezas (saber hacer) que fomentamos son:
1.- Identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos, grupos, organizaciones y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica.
2. Promover la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos ámbitos y contextos: educativo, clínico y de la salud, del trabajo y las organizaciones, grupal y comunitaria.
3. Seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología
Medios didácticos
Para la exposición de los temas, se recurre a la utilización de medios audiovisuales (presentaciones en Power Point, internet). De forma previa al inicio de un tema, se entregará a través de la plataforma "MOODLE" del aula virtual toda la documentación necesaria.
En general, en la primera clase, se presentará el tema y se resaltarán sus aspectos más relevantes. Al inicio de cada una de las siguientes clases que se dediquen al tema, se hará una breve recapitulación de lo más significativo de la clase anterior. Al final de cada tema, se hará un resumen de los aspectos más relevantes en él tratados.
Para las clases prácticas se contará con un aula de informática, un seminario y dos laboratorios dotados de los medios necesarios para las actividades programadas.
Por último, y con el fin de dar apoyo a la actividad presencial, la materia contará con otras herramientas del la plataforma "MOODLE" del campus virtual. A través del Campus Virtual se comunicarán también todas las novedades respecto a la materia, por lo que es muy importante que los/as estudiantes revisen su dirección electrónica de la USC.
La parte teórica supone el 70% de la calificación y depende de la nota obtenida en las 40 preguntas del examen teórico final. Ese examen será de formato tipo test con cinco opciones (corregido según la fórmula aciertos-errores/4) siendo necesario obtener un 5 sobre 10 para que se pueda sumar a la nota de la parte práctica. En el caso de no llegar a aprobado, la puntuación en el acta será la del examen teórico sobre 10.
La parte práctica supone el 30% de la calificación de la materia. El 20% se obtendrá por la asistencia a/participación en las prácticas, presentación de los informes asociados, y/o realización de pruebas, preferiblemente a través de las plataformas Moodle o Microsoft Forms. El 10% restante por la parte práctica del examen final. Para aprobar la materia, será obligatorio tener hechas todas las prácticas. Como margen de tolerancia, se admiten dos faltas siempre que exista una causa debidamente justificada.
Para la parte práctica, NO ES POSIBLE la dispensa de asistencia a clase.
Se mantendrá el aprobado en las prácticas (1,5 sobre 3) obtenido en los tres cursos anteriores al curso actual.
Actividades complementarias con reflejo en la evaluación. En esta materia venimos colaborando con la biblioteca de la Facultad de Psicología en la impartición del curso online Competencias en Información. Nivel básico. Los/as estudiantes que superen dicho curso recibirán una compensación de 0,2 puntos en su nota (sumada una vez aprobada a materia), solo en el año en que se realice o curso. . También se pueden conseguir 0,2 puntos por la realización de los casos prácticos que se plantean en la 1ª parte de la materia (herramienta taller de Moodle.
La nota de la parte práctica + actividades complementarias no podrá superar los 3 puntos.
- Horas presenciales expositivas: 35
- Horas presenciales interactivas: 15
- Horas de tutoría personalizada: 1
- Horas de trabajo personal: 104
- Estudiarla conforme se desarrolla el programa.
- Asistencia regular a las clases teóricas y prácticas.
- Implicación activa en la dinámica de clase.
- Aprovechamiento de las tutorías.
Conocimientos previos recomendados: Conocimientos básicos de biología del comportamiento, neurofisiología y neuroanatomía humana. Conocimiento de los principales enfoques y perspectivas teóricas de la psicología actual. Conocimiento de la estructuración básica del sistema cognitivo humano
HORARIO DE TUTORIAS:
Mª Teresa Carrillo: Martes y Jueves de 11.30 a 14.30 h. Despacho nº 62. Módulo A. E-mail: mteresa.carrillo [at] usc.es (mteresa[dot]carrillo[at]usc[dot]es)
Fernando Cadaveira: Martes, Miércoles y jueves de 12.00 a 14.00 h. Despacho nº 60. Módulo A. E-mail: fernando.cadaveira [at] usc.es (fernando[dot]cadaveira[at]usc[dot]es)
Paula Pazo Álvarez: Martes de 16:00 a 19:00 h y viernes de 11:30 a 14:30 h. Despacho nº 57. Módulo A. E-mail: paula.pazo [at] usc.es (paula[dot]pazo[at]usc[dot]es)
Se recomienda enviar un mensaje previo para fijar una tutoría. Existe la posibilidad de tutorías online.
Idioma: Las clase expositivas y prácticas se imparten en gallego o castellano.
A los efectos que corresponda, el coordinador de la materia en el presente curso es el profesor Fernando Cadaveira Mahía. Para las cuestiones que afecten a un determinado tema o una determinada práctica, la primera persona de contacto será el/la profesor/a encargado/a de ese tema o práctica.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas, será de aplicación lo recogido en la "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións"
María Teresa Carrillo De La Peña
Coordinador/a- Departamento
- Psicología Clínica y Psicobiología
- Área
- Psicobiología
- Teléfono
- 881813798
- Correo electrónico
- mteresa.carrillo [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidad
Fernando Cadaveira Mahía
- Departamento
- Psicología Clínica y Psicobiología
- Área
- Psicobiología
- Teléfono
- 881813797
- Correo electrónico
- fernando.cadaveira [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidad
Paula Pazo Álvarez
- Departamento
- Psicología Clínica y Psicobiología
- Área
- Psicobiología
- Teléfono
- 881813682
- Correo electrónico
- paula.pazo [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Sabela Conde Pumpido Zubizarreta
- Departamento
- Psicología Clínica y Psicobiología
- Área
- Psicobiología
- Correo electrónico
- sabela.condepumpido.zubizarreta [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Xunta
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-18:30 | Grupo /CLE_03 | Gallego, Castellano | Aula2 |
| Jueves | |||
| 09:00-10:15 | Grupo /CLE_02 | Gallego, Castellano | Aula 1 |
| 10:15-11:30 | Grupo /CLE_01 | Castellano, Gallego | Aula2 |
| Viernes | |||
| 09:00-10:15 | Grupo /CLE_01 | Gallego, Castellano | Aula2 |
| 10:15-11:30 | Grupo /CLE_02 | Gallego, Castellano | Aula 1 |
| 02.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3 |
| 02.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_03 | Aula 3 |
| 02.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 3 |
| 02.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 6 |
| 02.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 6 |
| 02.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_03 | Aula 6 |
| 02.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 7 |
| 02.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_03 | Aula 7 |
| 02.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 7 |
| 02.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula2 |
| 02.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula2 |
| 02.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_03 | Aula2 |
| 30.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3 |
| 30.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_03 | Aula 3 |
| 30.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 3 |
| 30.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_03 | Aula 6 |
| 30.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 6 |
| 30.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 6 |
| 30.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 7 |
| 30.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 7 |
| 30.06.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_03 | Aula 7 |