Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 2 Clase Expositiva: 33 Clase Interactiva: 16 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Inorgánica
Áreas: Química Inorgánica
Centro Facultade de Ciencias
Convocatoria:
Docencia: Sen docencia (Extinguida)
Matrícula: Non matriculable
- Coñecer as estruturas e xeometrías cristalinas.
- Coñecer as propiedades das disolucións sólidas.
- Coñecer os principios do proceso de difusión.
- Saber interpretar los diagramas de fases.
- Coñecer as propiedades eléctricas, magnéticas e ópticas dos materiais e aliaxes.
PROGRAMA TEÓRICO:
TEMA 1.- Natureza química dos materiais.
TEMA 2.- Estruturas e xeometrías cristalinas.
TEMA 3.- Imperfeccións cristalinas. Disolucións sólidas. Difusión.
TEMA 4.- Diagramas de fases.
TEMA 5.- Síntese de materiais.
TEMA 6.- Propiedades eléctricas dos materiais.
TEMA 7.- Propiedades magnéticas dos materiais.
TEMA 8.- Propiedades ópticas dos materiais.
TEMA 9.- Aliaxes.
TEMA 10.- Materiais cerámicos, vidros e compostos.
TEMA 11.- Biomateriais.
PROGRAMA EXPERIMENTAL:
- Estruturas cristalinas
- Preparación dun siloxano
- Preparación dunha perovskita
- Protección de ferro por electroplateado con cobre
- Obtención dunha zeolita
- Obtención y cristalización dun sólido iónico
- Síntese do supercondutor YBaCu3O7-x
- Síntese dunha magnetita
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- CALLISTER, WILLIAM D., JR., “Materials Science and Engineering: an Introduction", 5ª ed., John Wiley & Sons, Nueva York (1999). Edición en castelán da 9º ed.: “Ciencia e ingeniería de materiales””, 2 volúmenes, Reverte, Barcelona (2016).
- MONTES, J.M., CUEVAS, F.G., CINTAS, J., “Ciencia e Ingeniería de Materiales”, 1ª ed., Paraninfo, Madrid (2014).
-GÜEMES, A; MARTÍN, N., “Ciencia de materiales para ingenieros”, Pearson Educación, Madrid (2012).
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- ASKELAND, DONALD R., “The Science and Engineering of Materials”, 4ª ed., P W S Publishers, Cheltenham (2002). Edición en castelán da 2º ed.: “Ciencia e ingeniería de los materiales”, Paraninfo, Madrid (2001).
- DE SAJA, JOSÉ A., “Introducción a la Física de los Materiales”, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial, Universidad de Valladolid, Valladolid (2000)
- DE SAJA, JOSÉ A., RODRÍGUEZ, Miguel A., Rodríguez, Mª Luz, “Materiais: estructura, propiedades y aplicaciones”, Thompson Paraninfo, Madrid (2005)
- MANGONON, PAT L., “The principles of materials: selection for engineering design”, 1ª ed., Prentice Hall, Upper Saddle River New Jersey, USA (1999). Edición en Castelán: “Ciencia de materiales: selección y diseño”, Pearson Educación, México (2001).
- SHACKELFORD, JAMES F., “Introduction to Materials Science for Engineers”, 6ª ed., Prentice Hall, Macmillan College, Nueva York (2005). Edición en castelán: “Introducción a la Ciencia de los Materiales Para Ingenieros”, Prentice Hall Iberia, Madrid (2005).
- SMITH, W. F., “Principles of Materials Science and Engineering”, 3ª ed. McGraw-Hill Nueva York, (1995). Edición en Castelán: “Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales”, McGraw-Hill, Madrid (1998).
- SCHUBERT, U., HSING, N., “Synthesis of Inorganic Materials”, Wiley-VCH, Weinheim (2000)
LIBROS DE PRÁCTICAS
- Anales de Química, volume 96, número 13, 2000
- ADAMS, D.M., RAYNOR, J.B., Química Inorgánica práctica avanzada, Reverté, Barcelona, 1966.
- BRUAER, Química Inorgánica prepartiva, Reverté, Barcelona, 1958
- GIROLAMI, G.S., ANGELICI, R.J., Rauchfuss, T.B., Synthesis and techniques in Inorganic Chemistry, 3ª ed. University Science Books, Sausalito, 1999.
- J. Chem. Educ., volumen 68, número 13, 1991
- JOLLY W.L., The synthesis and characterisation of inorganic compounds, Waveland Press, 1991
- LÓPEZ GONZÁLEZ, J.D., ORTEGA, E., Prácticas de Química Inorgánica U.N.E.D, Madrid, 1998
- NAKAMOTO K., Infrared and Raman spectra of inorganic and coordination compounds, 5ª ed., John Wiley and Sons, New York, 1997
- SZAFRAN, Z, PIKE, R.M, FOSTER, J.C., Microscale General Chemistry laboratory. John Wiley and Sons, New York, 1997.
- WOOLINS, J.D., Ed., Inorganic experiments, VCH, Weinheim, 1994.
BÁSICAS:
CB1: Que os estudantes teñan demostrado posuír e comprender coñecementos nun área de estudo que parte dea base da educación secundaria xeral, e se adoita atopar a un nivel que, se ben apoiase en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
CB3: Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética
XERAIS:
CG4: Capacidade de resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade, razoamento crítico e de comunicar e transmitir coñecementos, habilidades e destrezas no campo da Enxeñaría Industrial na súa especialidade de Química Industrial.
TRANSVERSAIS:
CT1: Capacidade de análise e síntese.
CT3: Capacidade para xestionar a información.
CT4: Capacidade para traballar en equipo.
CT6: Demostrar sensibilidade cara a temas medioambientáis.
CT10: Capacidade para a resolución de problemas (incluída en CG4)
ESPECÍFICAS:
CE9: Coñecer os fundamentos da ciencia, tecnoloxía e química de materiais. Comprender a relación entre a microestructura, a síntese o procesado e as propiedades dos materiais.
A docencia está repartida, por grupo, e ao longo do semestre en 33 horas de clases expositivas, 4 horas de seminario, 2 de titorías en grupos reducidos e 12 horas de prácticas de laboratorio.
Nas clases expositivas (na súamaior parte teóricas), explícanse os conceptos teóricos establecidos no programa da materia, tratando de seguir unha metodoloxía que facilite a adquisición dos coñecementos por parte dos alumnos. O profesor pode contar co apoio de diferentes recursos docentes: presentación oral con utilización de pizarra, medios audiovisuais e informáticos, recursos en internet, entre outros, pero utilizando sempre como base os libros recomendados na bibliografía.
Nas clases interactivas en grupo reducido (seminarios) analizaranse e discutiranse os problemas propostos previamente aos alumnos mediante boletíns, intentado que os alumnos participen activamente. Algúns poderán ser resoltos en grupo nestas clases. Estas clases inclúense na avaliación continua polo que a asistencia será obrigatoria.
Nas titorías en grupos reducidos resolveranse as dúbidas que podan ter os alumnos relacionadas coa materia impartida.
Nas clases prácticas aplícanse os coñecementos e conceptos adquiridos polo alumno nas clases teóricas e de seminario. As prácticas realizaranse no laboratorio en grupos de dous alumnos e estarán orientadas a que o alumno adquira destrezas no manexo do material de laboratorio e desenrole as súas capacidades dedutivas, comunicativas, de traballo en equipo e analíticas. Así mesmo incidirase na importancia das normas de seguridade nos laboratorios e no correcto manipulado dos residuos. Para elo o alumno realizará en catro sesión, de tres horas cada unha, una serie de experimentos de laboratorio dos incluídos no programa.. Ao final das prácticas, cada alumno debe presentar un informe o un caderno de prácticas co traballo realizado. Así mesmo, co programa de prácticas de laboratorio refórzase a habilidade de traspoñer os coñecementos teóricos a súa aplicación práctica e a elaboración de documentos científico-técnicos. A asistencia a estas clases é obrigatoria.
A cualificación de cada alumno se realizará mediante avaliación continua e a realización dun exame final, proba que será complementaria á avaliación continua. A avaliación deberá apoiarse principalmente na realización dunha proba final escrita e común para todo o alumnado (65 %) que consistirá en preguntas de teoría e resolución de problemas. A avaliación continua (35 %) comprenderá o seguimento do traballo persoal do alumno ao longo do curso, e que poderá abarcar controis escritos, traballos entregados, participación do estudante na aula e titorías, realización de exercicios nos seminarios (15 %), a realización das prácticas e o caderno de laboratorio (10 %) e un exame de prácticas (10 %).
O alumnnado debe entender que ao menos ten que acadar no exame final unha nota mínima de 4,5 puntos sobre 10 e, dentro desta, un 4 sobre 10 na parte de problemas, para que a nota das outras partes lle sexa sumada á nota do exame final.
A asistencia ás clases interactivas en grupo reducido (seminarios e titorías) e as prácticas de laboratorio considerarase obrigatoria con carácter xeral. Dado que as prácticas de laboratorio están integradas na materia, a avaliación das mesmas incluirase na porcentaxe da avaliación continua. Ademais, para aprobar a materia, o alumnado deberá realizar todas as prácticas que se lle asignen e alcanzar a cualificación de apto. No exame final haberá dúas preguntas relacionadas coas prácticas de laboratorio que se inclúen na avaliación continua.
As competencias que se avaliarán nos distintos apartados anteriores son:
Exame final (65 % da nota final): CE9
Participación en clase, seminarios e titorías (15 % da nota final): CB3, CG4, CT1, CT3, CE9
Prácticas (20 % da nota final): CB1, CB3, CG4, CT1, CT3, CT4, CT6, CE9
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o establecido na “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das calificacións”.
O sistema de avaliación será exactamente o mesmo independentemente da modalidade de docencia empregada (presencial ou virtual), coa única diferenza de que as actividades de avaliación se realizarán, segundo establezan as autoridades competentes, ou ben presencialmente na aula ou ben en remoto mediante os medios telemáticos dispoñibles na USC.
A materia consta de 6 créditos ECTS, e a carga de traballo para o alumno será de 95 horas. O reparto de horas para cada unha das actividades implicadas na materia será a seguinte:
Actividade: Horas presenciais na aula / Horas do traballo persoal do alumno
Clases expositivas en grupo grande: 33 / 54
Seminarios: 4 / 10
Prácticas de laboratorio 12 / 10
Titorías en grupo moi reducido 2 / 3
Realización exames e revisión: 4 / 4
Total horas 55 / 95
- É aconsellable que o alumnado asista as clases expositivas.
- É importante manter o estudo da materia “ao día” e que intenten resolver os boletíns de problemas persoalmente. A resolución de problemas e cuestións é fundamental para a aprendizaxe desta materia.
- Unha vez finalizado un tema, é útil facer un resumo dos puntos importantes, asegurándose de coñecer o seu significado.
- Ler coidadosamente os guións subministrados polo profesor antes de comezar as prácticas de laboratorio.
- É conveniente o uso das titorías para aclarar dúbidas que se lles presentan tanto na aula como no laboratorio.
- Recoméndase consultar regularmente o aula virtual da materia, onde estará dispoñible a guía docente da materia, os guións das prácticas, boletíns de problemas e outro material complementario para axudar ao alumnado no seu estudo (transparencias, enlaces web, etc.).
Cristina Nuñez Gonzalez
Coordinador/a- Departamento
- Química Inorgánica
- Área
- Química Inorgánica
- Teléfono
- 982824079
- Correo electrónico
- cristina.nunez.gonzalez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | 1P AULA 3 PRIMEIRA PLANTA |
| Mércores | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | 1P AULA 3 PRIMEIRA PLANTA |
| 16.01.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 1P AULA 2 PRIMEIRA PLANTA |
| 11.06.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | 1P AULA 2 PRIMEIRA PLANTA |