ECTS credits ECTS credits: 3
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 46.5 Hours of tutorials: 1.5 Expository Class: 21 Interactive Classroom: 6 Total: 75
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Forensic Science, Pathological Anatomy, Gynaecology and Obstetrics and Paediatrics
Areas: Pathological Anatomy
Center Faculty of Medicine and Dentistry
Call: Second Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
• Aprender a valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.
• Conocer las características de los tejidos en las diferentes situaciones de lesión, adaptación y muerte celular.
• Conocer los mecanismos básicos de la inflamación aguda y crónica y sus manifestaciones morfológicas.
• Descripción de las alteraciones del crecimiento celular.
• Introducción a la anatomía patológica de los diferentes aparatos y sistemas.
• Saber cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio mediante los diferentes procedimientos diagnósticos.
Tema 1: Adaptación y lesión celular reversible
• Hipertrofia e hiperplasia
• Atrofia
• Metaplasia y displasia
• Mecanismos de lesión celular
Tema 2: Lesión celular irreversible:
• Necrosis
• Apoptosis
• Tema 3:Alteraciones subcelulares y envejecimiento celular:
• Acúmulos intracelulares
• Calcificación patológica
• Envejecimiento celular
Tema 4: Inflamación aguda
• Patrones morfológicos
• Mediadores químicos
Tema 5: Inflamación crónica
• Características morfológicas
• Inflamación granulomatosa
• Consecuencias sistémicas de la inflamación
Tema 6: Reparación tisular
• Renovación tisular, regeneración y reparación
• Naturaleza y actuación de los factores de crecimiento. Células madre
• Mecanismos de señalización del crecimiento celular
• La curación de heridas
• Aspectos patológicos de la reparación
Tema 7: Trastornos hemodinámicos
• Edema
• Hiperemia y congestión
• Hemorragia.
Tema 8: Hemostasia y trombosis. Embolismo.
• Hemostasia y trombosis
• CID
• Embolismo
Tema 9: Infarto. Shock.
• Definición y tipos de infarto
• Concepto y tipos de shock
• Manifestaciones morfológicas del shock
Tema 10:
• Arquitectura del genoma humano
• Genes y enfermedad humana
• Trastornos mendelianos
Tema 11:
• Trastornos multigenéticos complejos
• Trastornos cromosómicos
• Trastornos monogénicos de herencia no clásica
• Diagnóstico molecular de las enfermedades genéticas
• Marcadores de polimorfismos y diagnóstico molecular
• Análisis molecular de las alteraciones genómicas
• Alteraciones epigenéticas
Tema 12
• Respuesta inmunitaria normal: inmunidad innata y adaptativa
• Hipersensibilidad
• Enfermedades autoinmunes.
Tema 13
• Rechazo de trasplantes tisulares
• Inmunodeficiencias primarias
• Inmunodeficiencias secundarias: SIDA
• Amiloidosis
Tema 14: Conceptos básicos de las neoplasias
• Nomenclatura y definición
• Características de las neoplasias benignas y malignas
• Diferenciación y anaplasia
• Velocidad de crecimiento: Células madre en el cáncer
• Invasión local y metástasis
Tema 15: Epidemiología del cáncer
• Incidencia del cáncer
• Envejecimiento y cáncer
• Predisposición genética al cáncer
• Factores predisponentes no hereditarios
Tema 16: Bases moleculares del cáncer
• Alteraciones esenciales para la transformación maligna
• Autosuficiencia en las señales de crecimiento: Oncogenes
• Insensibilidad a los factores de inhibición y escape de la senescencia: Genes supresores tumorales
• Evasión de la apoptosis
• Capacidad proliferativa ilimitada: Telomerasas
• Angiogénesis
• Invasión y metástasis
• Alteraciones cromosómicas asociadas al cáncer
• Cambios epigenéticos y cáncer
Tema 17: Carcinogénesis
• Base molecular de la carcinogénesis secuencial
• Agentes carcinogénicos y sus interacciones celulares
• Defensa inmunitaria frente a las neoplasias: Antígenos tumorales
Tema 18: Diagnóstico de laboratorio del cáncer
• Marcadores tumorales
• Perfil molecular de las neoplasias
• Gradación y estadiaje de las neoplasias
Tema 19: Aspectos anatomo-patológicos básicos de las enfermedades infecciosas
• Categorías de agentes infecciosos y técnicas especiales para su identificación
• Espectro de respuestas inflamatorias a la infección
• Estudio específico de los procesos infecciosos más relevantes:
Infecciones víricas
Infecciones bacterianas
Micosis
Parasitosis
Tema 20: Patología ambiental
• Agentes tóxicos ambientales
• Lesiones por drogas terapéuticas y de abuso (reacciones adversas)
• Lesiones por agentes físicos (mecánicos, térmicos, eléctricos y radiaciones ionizantes)
Tema 21: Trastornos nutricionales
• Malnutrición energético-proteica. Déficits vitamínicos
• Anorexia y bulimia
• Obesidad
Tema 21: Enfermedades de la infancia
• Anomalías congénitas
• SIDS
• Tumores benignos y malignos de la infancia
Textos:
Kumar V, Abbas AK, Aster JC, Deyrup. Robbins. Patología Esencial. 2021.
Robbins y Cotran. Patología estructural y funcional. 10ª Ed. 2021.
Kumar V, Abbas AK, Aster JC. Robbins. Patología Humana. 10ª Ed. 2018.
Atlas:
O'Dowd, Bell, Wright. Wheater. Anatomía patológica: Texto, atlas y revisión de histopatología, 6ª ed. 2020.
Klatt. Robbins y Cotran. Atlas de anatomía patológica, 4ª ed. 2022
- Valores profesionales, actitudes y comportamientos éticos:
• Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
• Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo
- Fundamentos científicos de la medicina:
• Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
• Habilidades clínicas:
• Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
- Manejo de la información:
• Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, otros profesionales y los medios de comunicación.
• Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
• Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.
• Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.
- Análisis crítico e investigación:
• Desempeñar la actividad profesional con un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.
• Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.
• Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.
• Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
- Docencia expositiva:
Tipo lección magistral, de 50 minutos de duración, con explicación del tema por parte del profesor con apoyo iconográfico (imágenes y esquemas en diapositivas o presentaciones digitales). Se facilita un esquema de la presentación para facilitar la toma de apuntes por parte de los alumnos y para utilizar como guía para el estudio con la bibliografía recomendada. La distribución de éste y otros materiales docentes se realizará a través del campus virtual.
- Docencia interactiva:
La docencia interactiva se llevará a cabo en el aula de prácticas y consistirá en el estudio personalizado y discusión con el profesor de secciones histológicas procedentes de casos reales, seleccionados por su utilidad docente. Habitualmente, se trata de ejemplos típicos de las lesiones comentadas en las clases teóricas. En ella se encuentran disponibles 42 microscopios binoculares y colecciones de preparaciones representativas de los temas previamente indicados. Existe, además, un sistema de proyección de vídeo acoplado a uno de los microscopios, que permite tanto realizar la descripción de las lesiones de forma más dinámica como resolver dudas o problemas generales de los alumnos durante la observación personal al microscopio.
- Tutorías:
Colaboran en la solución individualizada de problemas que surjan durante el proceso de aprendizaje. Pueden emplearse para la resolución de dudas o para la presentación de trabajos.
Método de evaluación:
- 90% de la nota: Prueba final objetiva tipo test con penalización de errores (cada respuesta incorrecta resta 0,33 puntos).
- 10% restante: Evaluación continua a lo largo del curso, para lo que se requiere la asistencia regular a las horas de docencia expositiva y a las prácticas. Incluirá la realización de diferentes actividades o pruebas presenciales o virtuales.
Trabajo personal (Horas)
- Estudio individual: 30
- Revisión de material de apoyo: 12
- Lecturas recomendadas, actividades de biblioteca o similares: 6
- Asistencia a charlas u otras actividades recomendadas: 1
Se debe asistir regularmente a las clases teóricas y prácticas, de por sí obligatorio, independientemente de que se realice control de asistencia. Las clases magistrales sirven de guión a la hora de estudiar la asignatura y facilitan la aproximación a una materia hasta ese momento desconocida. Las clases prácticas familiarizan al estudiante con la morfología de los procesos que se han descrito previamente en las clases magistrales y es mucho más fácil hacerlo a través del microscopio y con la ayuda del profesor que con la simple ayuda de atlas. Estos resultan, sin embargo, útiles para el repaso de los conocimientos adquiridos previamente.
Con respecto al material para el estudio, además de la bibliografía recomendada y el material disponible en el campus virtual (esquemas de las clases, preguntas de autoevaluación, etc.) existen recursos de libre acceso en internet con abundante material iconográfico, tan importante para la comprensión de esta asignatura. Por ejemplo:
• https://webpath.med.utah.edu/
• https://www.webpathology.com/
• https://www.pathpedia.com/Education/eAtlas/Histopathology.aspx
• http://www.pathologyatlas.ro/
• https://atlases.muni.cz/atlases/stud/atl_en/sect_main.html
Por otra parte, recordar que el estudio debe llevarse a cabo con regularidad desde el inicio del curso, en lugar de concentrarlo en las últimas semanas.
También queremos destacar la posibilidad de asistir a tutorías individuales. Igualmente, se pueden realizar consultas puntuales personalizadas o públicas a través de campus virtual de la USC, sistema muy recomendable para solucionar dudas que surgen en el momento del estudio.
En el caso de suspender la asignatura en la primera convocatoria es necesario examinarse de todo su contenido nuevamente. No es necesaria la repetición de las prácticas en la convocatoria de segunda oportunidad, aunque es aconsejable la de las tutorías, que deberán ajustarse a las posibilidades del profesor. Para plantear el estudio de nuevo es importante conocer en qué aspectos se ha fracasado a fin de realizar un esfuerzo especial en ellos. Con respecto a la evaluación continua, se mantendrá la valoración obtenida en la primera convocatoria cuando fuese positiva; en caso contrario, se dará al alumno la oportunidad de hacer una o varias actividades/pruebas similares a las de la primera oportunidad El examen teórico tendrá las mismas características que el realizado en la convocatoria anterior.
Maximo Francisco Fraga Rodriguez
- Department
- Forensic Science, Pathological Anatomy, Gynaecology and Obstetrics and Paediatrics
- Area
- Pathological Anatomy
- Phone
- 881812364
- maximo.fraga [at] usc.es
- Category
- Professor: University Professor
Jose Manuel Suarez Peñaranda
Coordinador/a- Department
- Forensic Science, Pathological Anatomy, Gynaecology and Obstetrics and Paediatrics
- Area
- Pathological Anatomy
- jm.suarez.penaranda [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
Jose Manuel Cameselle Teijeiro
- Department
- Forensic Science, Pathological Anatomy, Gynaecology and Obstetrics and Paediatrics
- Area
- Pathological Anatomy
- josemanuel.cameselle [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
Ihab Abdulkader Nallib
- Department
- Forensic Science, Pathological Anatomy, Gynaecology and Obstetrics and Paediatrics
- Area
- Pathological Anatomy
- ihab.abdulkader [at] usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) Associate University Professor
| Tuesday | |||
|---|---|---|---|
| 12:30-13:30 | Grupo /CLE_03 | Galician, Spanish | Medicine-Classroom 3 |
| 13:30-14:30 | Grupo /CLE_04 | Galician, Spanish | Medicine-Classroom 6 |
| 19:30-20:30 | Grupo /CLE_01 | Spanish, Galician | Medicine-Classroom 3 |
| 20:30-21:30 | Grupo /CLE_02 | Galician, Spanish | Medicine-Classroom 6 |
| Wednesday | |||
| 12:30-13:30 | Grupo /CLE_03 | Galician, Spanish | Medicine-Classroom 3 |
| 13:30-14:30 | Grupo /CLE_04 | Spanish, Galician | Medicine-Classroom 6 |
| 19:30-20:30 | Grupo /CLE_01 | Galician, Spanish | Medicine-Classroom 3 |
| 20:30-21:30 | Grupo /CLE_02 | Galician, Spanish | Medicine-Classroom 6 |
| Thursday | |||
| 12:30-13:30 | Grupo /CLE_03 | Spanish, Galician | Medicine-Classroom 3 |
| 13:30-14:30 | Grupo /CLE_04 | Galician, Spanish | Medicine-Classroom 6 |
| 19:30-20:30 | Grupo /CLE_01 | Galician, Spanish | Medicine-Classroom 3 |
| 20:30-21:30 | Grupo /CLE_02 | Galician, Spanish | Medicine-Classroom 6 |
| Friday | |||
| 12:30-13:30 | Grupo /CLE_03 | Galician, Spanish | Medicine-Classroom 3 |
| 13:30-14:30 | Grupo /CLE_04 | Galician, Spanish | Medicine-Classroom 6 |
| 19:30-20:30 | Grupo /CLE_01 | Spanish, Galician | Medicine-Classroom 3 |
| 20:30-21:30 | Grupo /CLE_02 | Spanish, Galician | Medicine-Classroom 6 |
| 05.26.2025 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Medicine-Classroom 2 |
| 05.26.2025 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Medicine-Classroom 3 |
| 05.26.2025 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Medicine-Classroom 4 |
| 05.26.2025 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Medicine-Classroom 5 |
| 05.26.2025 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Medicine-Classroom 6 |
| 05.26.2025 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Medicine-Classroom 7 |
| 05.26.2025 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Medicine-Classroom 8 |
| 06.27.2025 12:30-14:30 | Grupo /CLE_01 | Medicine-Classroom 4 |
| 06.27.2025 12:30-14:30 | Grupo /CLE_01 | Medicine-Classroom 5 |
| 06.27.2025 12:30-14:30 | Grupo /CLE_01 | Medicine-Classroom 7 |
| 06.27.2025 12:30-14:30 | Grupo /CLE_01 | Medicine-Classroom 8 |