Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego, Inglés
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Filoloxía Inglesa e Alemá
Áreas: Filoloxía Inglesa
Centro Facultade de Filoloxía
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
O obxectivo desta materia é introducir aos estudantes na historia interna da lingua inglesa, dende o período inglés antigo ata a actualidade. Por unha banda, prestarase atención aos principais factores motivadores e aos mecanismos do cambio lingüístico, e, por outra, aos cambios máis relevantes nos diferentes niveis de análise: léxico, semántico, fonolóxico e ortográfico, morfosintáctico e pragmático.
1. INTRODUCIÓN
1.1. Preliminares: historia interna vs. historia externa; variación e cambio; actitudes frente ao cambio lingüístico.
1.2. Panorámica da historia interna da lingua inglesa: do inglés antigo ata a actualidade.
2. CAMBIO LÉXICO, SEMÁNTICO E PRAGMÁTICO
2.1. O vocabulario: expansión e perda.
2.2. Cambio semántico: causas e tipos.
2.3. Cambio pragmático: cambio en patróns de uso.
2.4. Exemplos de cambio léxico, semántico e pragmático na historia do inglés.
3. CAMBIO FONOLÓXICO
3.1. Introdución: evidencia do cambio fonolóxico; causas do cambio fonolóxico; cambio fonolóxico e fonético.
3.2. Exemplos de cambio fonolóxico na historia do inglés e o seu reflexo ortográfico.
3.4.1. Cambios no sistema vocálico.
3.4.2. Cambios no sistema consonántico.
4. CAMBIO MORFOSINTÁCTICO
4.1. Introducción: conceptos básicos
4.2. O cambio morfolóxico: reanálise, analoxía e cambios tipolóxicos.
4.2.1. Tendencias xerais na frase nominal: nomes, pronomes e determinantes.
4.2.2. Tendencias xerais na frase verbal: perda de inflexións e re-estructuración das conxugación verbais.
4.3. De lingua sintética a lingua analítica.
4.3.1.Compensando a perda da morfoloxía nominal.
4.3.2. Compensando a perda da morfoloxía verbal.
MATERIAIS BÁSICOS
Os handouts das sesións expositivas e os exercicios para as sesións interactivas estarán ao voso dispor na plataforma virtual. Requírese que o alumnado traia á clase os handouts impresos para cada unha das sesión (ou ben computadora ou tablet para acceder ao Campus Virtual).
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Barber, Charles L., Joan Beal and Philip Shaw. 2009. The English language: An historical introduction. 2nd (revised) edition. Cambridge: Cambridge University Press.
Brinton, Laurel J. (ed.). 2017. English historical Linguistics. Approaches and perspectives. Cambridge: Cambridge University Press.
Brinton, Laurel J. & Lesley K. Arnovik. 2011. The English language: A linguistic history. 2nd edn. Oxford: Oxford University Press.
Burridge, Kate and Alexander Bergs. 2017. Understanding language change. London: Routledge.
Campbell, Lyle. 1998. Historical linguistics. An introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Hogg, Richard and David Denison (eds.) 2006. A history of the English language. Cambridge: Cambridge University Press.
McIntyre, Dan. 2009. History of English. A resource book for students. London: Routledge.
McMahon, April. 1994. Understanding language change. Cambridge: Cambridge University Press.
Strang, Barbara M.H. 1970. A history of English. London: Methuen.
Van Gelderen, Elly. 2006. History of the English language. Amsterdam: John Benjamins.
POR PERÍODOS:
Hogg, Richard M. 2002. An introduction to Old English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Horobin, Simon and Jeremy J. Smith. 2002. An introduction to Middle English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Nevalainen, Terttu. 2006. An introduction to Early Modern English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Tieken-Boon van Ostade, Ingrid. 2009. An introduction to Late Modern English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Beal, Joan C. 2004. English in modern times. London: Arnold.
POR NIVEIS DE ANÁLISE:
Brinton, Laurel. 2023. Pragmatics in the history of English. Cambridge: Cambridge University Press.
Jucker, Andreas H. and Irma Taavitsainen. 2013. English historical pragmatics. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Kay, Christian and Kathryn Allan. 2015. English historical semantics. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Los, Bettelou. 2015. A historical syntax of English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Minkova, Donka. 2013. A historical phonology of English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Ringe, Don. 2021. A historical morphology of English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
• Emprego dunha terminoloxía e notación lingüística adecuada e rigorosa.
• Competencia na análise de textos históricos.
• Estudo dos principais tipos de cambio lingüístico nos diferentes niveis de análise.
•Adquisición da capacidade de reflexionar sobre a lingua inglesa e para levar a cabo análises e investigacións lingüísticas.
• Uso competente da lingua inglesa a nivel escrito e oral.
• Traballo en equipo nas sesións interactivas.
• Coas tarefas programadas (i) adquisición de hábitos de traballo individual e, por tanto, dunha autonomía progresiva no proceso de aprendizaxe; (ii) xestión adecuada do traballo e do tempo.
Competencias: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CG3, CG6, CG7, CG8, CG9, CE2, CE3.
As clases son en inglés. Nas clases interactivas faranse exercicios e análises de textos sobre aspectos tratados nas clases expositivas, tanto en grupos coma individualmente. As tarefas entregaranse a través da aula virtual. Nas titorías programadas se introducirá aos alumnos a materiales para o estudo da historia interna da lingua inglesa.
Recoméndaselle ao alumnado que pase por unha titoría individualizada cando menos unha vez por cuadrimestre.
O curso require a participación activa e traballo continuado por parte do alumnado.
Primeira oportunidade: a avaliación basease no traballo continuado (asistencia e participación nas sesións interactivas e nas titorías (5%); exercicios e tarefas para entregar a través da plataforma de ensino virtual e controis de unidade (25%); exame final (70%).
Segunda oportunidade: consérvase a nota de asistencia e participación (5%). A nota de exercicios e controis de unidade recuperarase mediante a entrega dunha batería de exercicios (25%). O exame de segunda oportunidade computa un 70%.
Estudantado oficialmente exento de asistencia a clase: exame final (100%)
Penalizaranse as malas condutas académicas, incluído o plaxio, dacordo ao art. 16 da "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
Os exercicios e exames realizaránse en inglés. Penalizaranse a falta de correción gramatical e os erros de expresión.
4 horas/semana, ademais do tempo de preparación dos exercicios, controis de unidade e exame final.
Ninguna
Maria Belen Mendez Naya
Coordinador/a- Departamento
- Filoloxía Inglesa e Alemá
- Área
- Filoloxía Inglesa
- Teléfono
- 881811902
- Correo electrónico
- belen.mendez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
Tamara Bouso Rivas
- Departamento
- Filoloxía Inglesa e Alemá
- Área
- Filoloxía Inglesa
- Correo electrónico
- tamara.bouso.rivas [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
| Mércores | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIS_01 (A-F) | Inglés | D04 |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIS_02 (G-O) | Inglés | D04 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIS_03 (P-Z) | Inglés | D04 |
| Venres | |||
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Inglés | C12 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Inglés | C12 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C11 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-F) | C11 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (G-O) | C11 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 (P-Z) | C11 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C12 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-F) | C12 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (G-O) | C12 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 (P-Z) | C12 |
| 12.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-F) | C09 |
| 12.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (G-O) | C09 |
| 12.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 (P-Z) | C09 |
| 12.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C09 |