Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego, Portugués
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Filoloxía Galega
Áreas: Filoloxías Galega e Portuguesa
Centro Facultade de Filoloxía
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Describir as estruturas sintáticas das variantes nacionais da língua portuguesa; estudo do sistema semántico e da variación existente na sintaxe a na semántica do portugués.
Tal como está establecido na memoria do grao de linguas modernas (páxina 224) a materia articúlase con este propósito:
Estudio de la sintaxis y de la semántica de la lengua portuguesa según los diversas perspectivas teóricas, atendiendo fundamentalmente a las modalidades portuguesa y brasileña de la misma (sic):
http://www.usc.es/export/sites/default/gl/servizos/sxopra/descargas/Mem…
Modernas.pdf
1. Competencia e performance. Obxectivo da Lingüística
2. A organización dunha gramática
3. Sobre funcións gramaticais
4. Relacións semánticas e papeis temáticos
5. A sintaxe X-Barra
6. Léxico e sintaxe
7. Estrutura semántica do enunciado.
8. Estrutura semántica do léxico
9. Algunhas estruturas sintácticas do portugués.
10. Construción de valores referenciais dalgunhas categorías gramaticais
11. Alguns aspectos particulares da construción da referencia
Bibliografia básica:
Campos, Maria Henriqueta e Xavier, Maria Francisca, Sintaxe e Semântica do Português. Lisboa, Universidade Aberta, 1991.
Duarte, Isabel e Brito, A. M., Introdução à Linguística Geral e Portuguesa. Lisboa, Caminho, 1996.
Mateus, Maria Helena Mira, Ana Maria Brito, Inês Silva Duarte & Isabel Hub Faria (e Sónia Frota, Marina Vigário, Fátima Oliveira e Alina Villalva), (2003) Gramática da Língua Portuguesa. 5ª edição revista e aumentada. Ed. Caminho, Lisboa.
Bibliografia complementar:
Abreu Liisa Melo (2001), Contributo para o estudo das construções com clivagem na língua portuguesa, [Helsinki]: [Finnish Academy of Science and Letters]. 179 Sivumäärä (Suomalaisen tiedeakatemian toimituksia, Sarja Humaniora).
Âmbar, Manuela (20092) (2ª ed.) Para uma Sintaxe da Inversão Sujeito - Verbo em Português. Lisboa: Edições Colibri.
Ferreiro Vilariño, Mariña (2023) A distribuição de mais grande, mais pequeno, face a maior, menor, no português europeu. Lusofilia, 17, pp. 41-54.
Fiuza Fernandez, Natalia (2023), Dois processos de variação/mudança no português do Brasil: uso de “ter” com valor existencial e o apagamento do /R/ no fim de palavra. Lusofilia, 17 pp. 55-68.
Gonçalves, Anabela e da Costa, Teresa (2002), (Auxiliar a) compreender os verbos auxiliares: descrição e implicações para o ensino do português como língua materna (Cadernos de língua portuguesa; 3). Colibri & APP, Lisboa.
Lopes, Ana Cristina Macário e Graça Rio-Torto (2007), Semântica, Lisboa, Editorial Caminho.
Lopes, Ana Cristina (1997), “Contribuição para o estudo dos valores discursivos de sempre”, In M. A. Mota & R. Marquilhas (orgs.), Actas do XIII Encontro Nacional da APL. Lisboa: Colibri, 1998, pp. 3-14.
Magro, Catarina (2005), Introdutores de orações infinitivas: o que diz a sintaxe dos clíticos, http://www.clul.ul.pt/files/catarina_magro/trabalho_ID.pdf
Marques, Rui Ribeiro, (1997) Sobre a seleção de modo em orações completivas. In Actas do XII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística (org. Ivo de Castro). Lisboa: APL. Vol. I, pp. 191-202.
Marques, Rui Ribeiro, (2001) Sobre a distribuição de modo em PE e PB. In Actas do XVI Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística (org. Clara Correia & Anabela Gonçalves). Lisboa: APL, pp. 687-698.
Marques, Rui Ribeiro, (2007), Sintagmas negativos em construções comparativas do Português, In: Actas do XXII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística, Lisboa, APL, pp. 447-463.
Martins, Ana Maria (1997), “Alguns, poucos, muitos, todos e a relação sintaxe-semântica”. In: Sentido que a vida faz. Estudos para Óscar Lopes (Organizados por A. M. Brito, F. Oliveira, I. Pires de Lima e R. M. Martelo). Ed. Campo das Letras, Porto 1997, pp. 679-692.
Medeiros, António (2006) Dois Lados de um Rio: Nacionalismo e Etnografias na Galiza e em Portugal. Imprensa de Ciências Sociais, Lisboa.
Miguéns Martínez, Marcos (2017), Quando é "mais bem" melhor do que "melhor"? Lusofilia, nº 5, pp. 39-53.
Santás Nóvoa, Luz Marina (2017), A flutuação entre acusativo e dativo dos clíticos complemento de verbos psicológicos. Lusofilia, nº 5, pp. 5-37.
Varela Alonso, Tamara (2015), Copulativas sem verbo em contextos de subordinação. Lusofilia, nº 1, pp. 22-46.
Vázquez Abuín, Marta (2019), A flexão
Finalizado o curso os alumnos deben dominar a análise sintáctica e os conceitos fundamentais da sintaxe e da semântica, ben como coñecer as estruturas sintácticas máis importantes da língua portuguesa.
Deben adquirir as estructuras sintácticas que non posuen, especialmente os infinitivos con suxeito independente, "se" nominativo con infinitivo, "a" + infinitivo con valor de xerundio, complemento directo non preposicionado, non redobro do clítico, artigo con nomes de persoa, artigo con nomes de países, afirmación, negación, etc.
Hai unha serie de elementos formtivos esenciais que non poden faltar na formación dos graduados de portugués, como son as nocións básicas: conceptos de constituinte, argumento, predicador, predicación secundaria, adxunto, modificador, estrutura atributiva, coordenación, xuxtaposición, subordinación, papel temático, etc.
A docencia será administrada esixindo unha participación e un protagonismo intenso dos alumnos; a
participación constante na dinámica das aulas é unha esixencia imperativa; as aulas dedicaranse ao desenvolvemento dos contidos teóricos da materia e á resolución de exercícios prácticos co auxilio dos primeiros.
A aula virtual será un elemento importante sobre todo se o número de alumnos/as matriculados/as é superior a oito.
A nota final será a media de nove notas:
--tres de probas escritas sobre los tres textos de lectura obrigatoria.
--tres de exposicions orais sobre los mismos textos de lectura obrigatoria.
--tres de contidos teóricos da materia e sua aplicación práctica.
Non se fai media nos casos nos que a calificación sexa inferior a 4. Nese caso a nota mais baixa será a nota final.
Para a aprobación esíxese alcanzar unha media que represente 55% do total da calificación máxima absoluta.
A língua da avaliación será obrigatória e exclusivamente o portugués.
A asistencia ás clases será rexistrada e tida en conta para os debidos efeitos, en aplicación da “Normativa de asistencia a clase” aprobada no “Consello de Goberno” da USC do 25 de Marzo de 2010, ademais da normativa específica que a Facultade de Filoloxía estableza con respecto a isto.
Na segunda oportunidade a avaliación será feita con critérios idénticos aos da primeira, salvo que a asistencia e participación nas clases será substituída por traballo dirixido non presencial que consistirá en actividades de recuparación.
A realización das actividades non presenciais é condición inescusable para poder realizar a proba final.
Na proba final a persoa pode realizar ou repetir calquera das partes da avaliación ou a totalidade das mesmas.
Para o alumnado a quen se lle recoñeza o dereito de non asistir a clases realizarase unha proba final que incluirá as diferentes partes da materia. Na parte correspondente ás obras de leitura realizarase unha gravación para avaliar o grao de corrección no uso oral da língua portuguesa
Para o alumnado ao que se lle recoñeza o dereito a non asistir a clases se realizará unha proba final que incluirá as diferentes partes da materia. Na parte correspondente ás obras de lectura se realizará unha grabación para avaliar el grao de corrección no uso oral da lingua portuguesa
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións
Sesións expositivas 30
Estudo e preparación de actividades
programadas na clase: 35
Sesións de seminario / laboratorio de
idiomas / aula de informática: 15
Realización de traballos de diversos tipos: 35
Sesions de tutoría programadas 1
Lecturas: 20
Sesións de evaluación: 3
Preparación de exámes: 10
Outras actividades (sen especificar)
Otras actividades (especificar) 1
Total de horas de actividade presencial 50
Total de horas de actividade non presencial 100
Para a inscrición nesta disciplina é importante posuír un dominio práctico previo da fonética do portugués, en aspectos esenciais, como por exemplo a produción oral correcta das sibilantes sonoras, etc.
A realización de 26 exercícios prácticos que son propostos como actividade non presencial constitúe un elemento importante para garantiza-la interiorización das estruturas sintácticas do portugués, especialmente nos aspectos que presentan maior dificultade para os/as alumnos/as que non son falantes maternos desta lingua.
A docencia é administrada en portugués e tamén nas probas de avaliación é imperativo utilizar o portugués.
Julio Dieguez Gonzalez
Coordinador/a- Departamento
- Filoloxía Galega
- Área
- Filoloxías Galega e Portuguesa
- Teléfono
- 881811845
- Correo electrónico
- julio.dieguez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Portugués | C03 |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Portugués | C03 |
| Venres | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIL_01 | Portugués | D04 |
| 27.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_01 | B05 |
| 27.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | B05 |
| 02.07.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | B05 |
| 02.07.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_01 | B05 |