Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 38.25
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Campus Lugo
Áreas: Escola Universitaria de Enfermaría [L]
Centro Escola Universitaria de Enfermaría
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
- Identificar alteracións da saúde en adultos, as manifestacións que aparecen nas súas diferentes fases.
- Identificar as necesidades asistenciais derivadas de problemas de saúde.
-Analizar os datos recollidos na avaliación.
- Aplicar o plan de coidados.
- Seleccionar intervencións dirixidas a tratar ou previr problemas derivados de desviacións de saúde.
-Establecer unha actitude de cooperación cos distintos membros do equipo
- Recoñecer e interpretar signos normais ou cambiantes de saúde: mala saúde, sufrimento, discapacidade da persoa.
I.-MÓDULO BASES DA XERONT0LOXÍA:
Tema 1. Bases conceptuales
Tema 2. Envejecimiento de las poblaciones (E)
Tema 3. Demografía de la ancianidad (E)
Tema 4. Evaluación gerontológica (E)
Tema 5. Valoración cognitiva (E)
Tema 6. Valoración psicoafectiva (E)
Tema 7: Valoración social (E)
II.-MÓDULO II. GERIATRÍA
BLOQUE 1.Cambios en el envejecimiento:
Tema 1.-Cambios anatomo-funcionales no envellecemento. Repercusiones sobre a saude.(E)
Tema 2. Farmacoloxía no ancian (E,S)
BLOQUE 1:Síndromes xeriátricos:
Tema 1.-Deterioro cognitivo/Demencia/Sindrome Confusional Agudo(E;S)
Tema 2.-Infeccións (E,S)
Tema 3. Ulceras de presión (E,S)
Tema 4.-Caídas,Síndrome postcaídas, Síndrome de inmovilización (E,S)
Tema 5.-Incontinencia urinaria (E,S)
Tema 6.-Anciano/a fráxil (E,S)
E: Expostiva; S: Seminarios: Casos cínicos. Simulación de casos.
Libros:
. Misericordia García Hernández Rosa Martínez Sellarés, Enfermería y envejecimiento. Editorial:Elsevier, Junio 2012.
Núñez-Iglesias MJ, Novío S, Freire-Garabal M. Farmacología y Yatrogenia. Valoración e intervención en gerotonlogía y geriatría. En: Millán Calendi JC, edi tor. Gerontología y
Geriatría. Valoración e intervención. 1ª edición. Madrid: Editorial Panamericana; 2010. p. 483-
505 (I.S.B.N.: 978-84-9835-266-5).
Patricia A. Williams (2020). Enfermería Geriátrica. Elsevie
García Hernández, M y Martínez Sellarés, R (2012) Enfermería y envejecimiento. Elsevier
Páxinas web de sociedades científicas:
Sociedade Española de Geratría e Gerontología. Dispoñible en: http://www.segg.é/
Guias, Documentos e protocolos:
-Consenso SEGG-SENPE " Valoración nutricional no ancián”
- Guía de boa práctica clínica en Geriatría: Fractura de cadeira. SEGG e SECOT
- Guía de boa práctica clínica en Geriatría: EPOC. SEGG e SEPAR
- Guía de boa práctica clínica en Geriatría: Neumonías. SEGG e SEPAR
- Guía de boa práctica clínica en Geriatría: Enfermidade acedo-péptica. SEGG e AEG
- Guía de boa práctica clínica en Geriatría: Infeccións urinarias. SEGG e SEIMC
- Guía de boa práctica clínica en Geriatría: Depresión e ansiedade. SEGG e SESPG
- Guía de boa práctica clínica en Geriatría: Osteoporosis. SEGG e SER
- Guía de boa práctica clínica en Geriatría: Artrose
- Guía de boa práctica clínica en Geriatría: Enfermidade de Parkinson. SEGG e SEN
- Anciano y COVID-19 https://www.segg.es/publicaciones/biblioteca-online-segg
- Coronavirus: the geriatric emergency of 2020. Joint document of the Section on Geriatric
Cardiology of the Spanish Society of Cardiology and the Spanish Society of Geriatrics and
Gerontologyhttps://www.revespcardiol.org/en-coronavirus-geriatric-emergency-2020-j…
- WHO. Ageing and Health: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/ageing-and-health
Documentos:
- 100 recomendacións básicas para mellora continua do deseño e funcionamento do servizo
de atención a domicilio
- 100 recomendacións básicas de calidade e mellora continuada para os servizos de centros
de día de atención a persoas maiores
- 100 recomendacións básicas para fomentar a calidade en residencias de persoas maiores
CE20 - Coñecer os cambios asociados ao proceso de envellecemento e o seu impacto na saúde. Identificar as modificacións
estruturais, funcionais, psicolóxicos e de estilo de vida asociados ao proceso de envellecemento.
CE21 - Coñecer os problemas de saúde máis frecuentes nas persoas maiores. Seleccionar intervencións do coidador
dirixidas a tratar ou previr problemas de saúde e a súa adaptación á vida diaria mediante recursos de proximidade e apoio ao
persoa anciá.
CE23 - Coñecer a lexislación aplicable e o código ético e deontolóxico da enfermaría española, inspirado no código
Ética e Deontoloxía da Enfermaría Europea. Prestar atención, garantindo o dereito á dignidade, á intimidade, á intimidade,
confidencialidade e capacidade de decisión do paciente e da familia. Individualizar a atención tendo en conta a idade, o sexo,
diferenzas culturais, grupos étnicos, crenzas e valores.
CE8A - (ANECA) Capacidade para recoñecer e interpretar signos normais ou cambiantes de saúde deficiente, sufrimento,
discapacidade da persoa (avaliación e diagnóstico)
CE7 - Coñecer os procesos fisiopatolóxicos e as súas manifestacións e os factores de risco que determinan os estados de saúde e
enfermidade en diferentes etapas do ciclo vital.
Usarase:
• sesión maxistral
• Aprendizaxe baseada en problemas
• Aprendizaxe colaborativa
• Estudos de casos
• Foros de debate
• Gamificación
• simulación
E,S: utilización de novas tecnoloxías que incorporen imaxes clínicas, probas diagnósticas e
simulacións informáticas ou con maniquíes e pacientes simulados estandarizados.
Utilizaranse casos clínicos estandarizados segundo as competencias da materia.
Para aprobar a materia é necesario superar as partes correspondentes á docencia expositiva e interactiva.
•Para a avaliación da asistencia ás clases aplicarase o disposto na Normativa de asistencia á docencia adaptada ao Espazo Europeo de Educación Superior (Acordo do Consello de Goberno do 25 de marzo de 2010).
•Exame final 60% Proba final presencial dos contidos correspondentes ás ensinanzas expositivas e seminarios.
•Revisión e resolución de casos, realización de traballos 20%
•No caso de aprobar a parte interactiva (seminarios) e non a parte expositiva correspondente, a parte superada de seminarios e/ou poderase gardar durante o curso seguinte.
•Se por circunstancias excepcionais (enfermidade, etc.) faltase a algún dos seminarios e participase nas actividades vinculadas a eles, logo de achegar a correspondente xustificación da circunstancia e a súa análise, o profesorado poderá establecer unha alternativa para a súa realización.
Horas:
Estudo individual: 72
Lecturas recomendadas, casos prácticos, preparación do traballo: 40.5
• Establecer conexiones entre la información teórica recibida en las clases teóricas y las
observaciones e intervenciones realizadas en los seminarios.
• Solicitar colaboración y/o ayuda del profesor a través de tutorías.
• Técnica de estudio basada en el razonamiento en la búsqueda de la aplicabilidad práctica de
los contenidos teórica.
USO DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS EN CLASE
- De acuerdo con el artículo 9.2.a del Estatuto del Estudiante de la USC y el artículo 36 de la Ley de
Organización del Sistema Universitario, en las clases expositivas e interactivas no se permitirá el uso
de dispositivos electrónicos (teléfonos móviles, tabletas, ordenadores, etc.) salvo autorización expresa de la facultad.
RESPONSABILIDAD AMBIENTAL
Se promoverá la entrega de trabajos en formato digital. Si se solicita algún trabajo impreso de la
asignatura, ya sea individual o grupal, se tendrán en cuenta las siguientes indicaciones:
- Evite fundas de plástico u otros envoltorios externos innecesarios.
- Siempre que sea posible, utilizar grapas en lugar de espirales.
- Impresión por ambas caras en calidad "ahorro de tinta".
- No utilizar páginas en blanco como separadores de capítulos o partes.
- Evitar archivos adjuntos que no tengan una referencia directa a los temas tratados en los trabajos.
Para más información visite el enlace https://www.usc.gal/es/usc/institucional/desarrollo-sostenible
PERSPECTIVA DE GÉNERO
De acuerdo con los criterios de igualdad de género en el ámbito universitario, se recomienda utilizar
un lenguaje no sexista tanto en el trabajo cotidiano del aula como en los trabajos académicos
solicitados. Información al respecto se puede obtener en el siguiente enlace:
http://www.usc.es/export/sites/default/gl/servizos/oix/descargas/lingua…
_USC.pdf
También se utilizarán otras medidas para aplicar el enfoque de género en la docencia, como el
reconocimiento y consideración de las situaciones particulares de las estudiantes, la promoción de un
clima de interacciones igualitarias, la organización igualitaria de grupos siempre que sea posible, la
exhibición de contribuciones científicas. y técnicas de las mujeres en la asignatura y de los propios
estudiantes, y la introducción del género como categoría de análisis del trabajo de los estudiantes.
PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES
Se seguirán las normas de privacidad y protección de datos personales disponibles en
https://www.usc.gal/gl/normativa/protecciondatos/index.html
José Ramón Martínez Calvo
- Departamento
- Campus Lugo
- Área
- Escola Universitaria de Enfermaría [L]
- Correo electrónico
- joseramon.martinez [at] usc.es
- Categoría
- Non Aplicable
Mª Pilar Penela Puga
Coordinador/a- Departamento
- Campus Lugo
- Área
- Escola Universitaria de Enfermaría [L]
- Correo electrónico
- pilar.penela [at] usc.es
- Categoría
- Non Aplicable
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 17:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | AULA 6 |
| 18:00-19:00 | Grupo /CLIS_02 | Castelán | ESCOLA ENFERMERÍA LUGO - AULA Nº 1B |
| 19:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | Castelán | ESCOLA ENFERMERÍA LUGO - AULA Nº 1B |
| 20:00-21:00 | Grupo /TI-ECTS02 | Castelán | ESCOLA ENFERMERÍA LUGO - AULA Nº 1B |
| Mércores | |||
| 17:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | Castelán | ESCOLA ENFERMERÍA LUGO - AULA Nº 1B |
| 18:00-19:00 | Grupo /CLIS_02 | Castelán | ESCOLA ENFERMERÍA LUGO - AULA Nº 1B |
| 22.05.2025 18:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | AULA 6 |
| 30.06.2025 18:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | AULA 6 |