Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 51
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Ciencias da Comunicación
Áreas: Xornalismo
Centro Facultade de Ciencias da Comunicación
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
1. Concepción, produción e realización de contidos xornalísticos audiovisuais mediante o emprego de "alta tecnoloxía".
2. Análise de laboratorios de contidos xornalísticos audiovisuais que empregan "alta tecnoloxía".
3. Análise de produtos de "xornalismo tecnolóxico".
4. Desenvolvemento de produtos xornalísticos audiovisuais para redes sociais e plataformas.
CONTIDOS TEÓRICOS
TEMA 1. Orixe e evolución da innovación multimedia
1.1 Nacemento do xornalismo multimedia
1.2 Xornalismo transmedia
1.3 Xornalismo inmersivo
1.4 Fitos da experimentación xornalística audiovisual
TEMA 2. Innovación no xornalismo multimedia
1.1 Novas fórmulas xornalísticas
2.2 Narrativas inmersivas
2.3 Produtos innovadores nos medios
2.4 Laboratorios de innovación en alta tecnoloxía
TEMA 3. Visualización e narración baseada en datos
3.1 Os datos na visualización xornalística
3.2 Xestión da visualización (codificacións visuais)
3.3 Adecuación multimedia ao tipo de contido
3.4 A nova xeración de cibermedios visuais
TEMA 4. Formatos tecnolóxicos no xornalismo multimedia
4.1 Contexto do panorama actual
4.2 Reportaxe longform
4.3 Vídeo explicativo con gráficos
4.4 Vídeo con gráficos e realidade aumentada
4.5 Vídeo de son ambiente
4.6 Visualización móbil de datos
4.7 Xestión multimedia de redes sociais
TEMA 5. Xornalismo de alta tecnoloxía
5.1 Desenvolvemento de tecnoloxías emerxentes
5.2 Da automatización á robotización
5.3 Participación da audiencia no xornalismo tecnolóxico
5.4 Modelos multimodais: expansión da tecnoloxía da IA xenerativa
TEMA 6. Tendencias e produtos multimedia do xornalismo de alta tecnoloxía
6.1 Xornalismo dron
6.2. Xornalismo inmersivo (vídeo 360º)
6.3 Xornalismo de realidade aumentada
6.4 Tecnoloxía e información blockchain
6.5 Xornalismo automatizado vs robotizado
6.6 Outras altas tecnoloxías
CONTIDOS PRÁCTICOS
Nesta materia o alumnado levará a cabo o desenvolvemento de produtos audiovisuais, deseñados especificamente para plataformas. Ademais, estes contidos incluirán a aplicación de ferramentas de “alta tecnoloxía”. As clases expositivas son claves para a consecuente concepción e execución de produtos prácticos nas sesións interactivas de laboratorio. Nelas, o estudante deberá utilizar os principios básicos da visualización multimedia dende unha perspectiva de innovación tecnolóxica.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Alcalde, I. (2015). Visualización de la información. De los datos al conocimiento. Editorial UOC.
Anderson, C. W. (2013). Towards a sociology of computational and algorithmic journalism. New Media and Society, 15(7), 1005-1021. https://doi.org/10.1177/1461444812465137
Caswell, D. & Dörr, K. (2018). Automated Journalism 2.0: Event-driven narratives: From simple descriptions to real stories. Journalism Practice, 12(4), 477-496. https://doi.org/10.1080/17512786.2017.1320773
Coddington, M. (2015). Clarifying journalism’s quantitative turn: A typology for evaluating data journalism, computational journalism, and computer-assisted reporting. Digital Journalism, 3(3), 331-348.
https://doi.org/10.1080/21670811.2014.976400
Jansson, A. & Lindell, J. (2015). News media consumption in the transmedia age: Amalgamations, orientations and geo-social structuration. Journalism Studies, 16(1), 79-96. https://doi.org/10.1080/1461670X.2014.890337
Jenkins, H. (2008). Convergence Culture: La cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Paidós Comunicación.
López-García, X. & Vizoso, Á. (2021). Periodismo de alta tecnología: signo de los tiempos digitales del tercer milenio. Profesional de la información, 30(3), e300301. https://doi.org/10.3145/epi.2021.may.01
López-Hidalgo, A. (2016). El periodismo que contará el futuro. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, 131, 239-256. https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i131.2733
Pérez-Seijo, S., Gutiérrez-Caneda, B. & López-García, X. (2020). Periodismo digital y alta tecnología: de la consolidación a los renovados desafíos. index.comunicación, 10(3), 129-151. https://doi.org/10.33732/ixc/10/03Period
Salaverrí¬a, R. (2019). Periodismo digital: 25 años de investigación. Artí¬culo de revisión. Profesional de la información, 28(1), e280101. https://doi.org/10.3145/epi.2019.ene.01
Scolari, C. A. (2013). Narrativas Transmedia: Cuando todos los medios cuentan. Deusto.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Aramburú Moncada, L. G., López Redondo, I. & López Hidalgo, A. (2023). Inteligencia artificial en RTVE al servicio de la España vacía. Proyecto de cobertura informativa con redacción automatizada para las elecciones municipales de 2023. Revista Latina de Comunicación Social, 81, 1-16. https://doi.org/10.4185/RLCS-2023-1550
Baía Reis, A. & Coelho, A. F. V. C. C. (2018). Virtual Reality and Journalism: A gateway to conceptualizing immersive journalism. Digital Journalism, 6(8), 1090-1100. https://doi.org/10.1080/21670811.2018.1502046
Bruns, A. (2005). Gatewatching: Collaborative online news production. Peter Lang.
Carral, U. & Elías, C. (2024). Aplicación de herramientas de IA como metodología para el análisis de la toxicidad en la conversación en redes sociales: Estudio de caso de la política española en Twitter. Revista Latina de Comunicación Social, 82, 1-18. https://doi.org/10.4185/rlcs-2024-2205
Clerwall, C. (2014). Enter the robot journalist. Journalism Practice, 8(5), 519531. https://doi.org/10.1080/17512786.2014.883116
Fernández-Barrero, M. A. (2018). Periodismo y drones. Retos y oportunidades del uso de drones para la narración informativa en España. Doxa Comunicación. Revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales, 6, 35-58. https://doi.org/10.31921/doxacom.n26a2
Klanten, R., Kouznetsova, A., Errea, J., Cairo, A. & Tolliver, S. (2017). Visual journalism: infographics from the world's best newsrooms and designers. Gestalten.
Pavlik, J. V. (2019). Journalism in the Age of Virtual Reality: How Experimental Media Are Transforming News. Columbia University Press.
Pérez Seijo, S. (2023). Periodismo inmersivo con vídeo 360 grados: valor, narrativa y retos de futuro. Doxa Comunicación. Revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales, 37, 385-400. https://doi.org/10.31921/doxacom.n37a1841
Ryan, M. L. (2015). Transmedia Storytelling: Industry Buzzword or New Narrative Experience? StoryWorlds: A Journal of Narrative Studies, 7(2), 1-19.
Shin, D. & Biocca, F. (2018). Exploring immersive experience in journalism. New Media & Society, 20(18), 2800-2823. https://doi.org/10.1177/1461444817733133
Toural-Bran, C. & López-García, X. (2019). Ecosistema de cibermedios en España
tipologías, iniciativas, tendencias narrativas y desafíos. Comunicación Social Ediciones y Publicaciones.
Wölker, A. & Powell, T. E. (2021). Algorithms in the newsroom? News readers’ perceived credibility and selection of automated journalism. Journalism, 22(1), 86-103. https://doi.org/10.1177/1464884918757072
CON.4 - Examinar o impacto das tecnoloxías no eido da comunicación e nos profesionais.
HAB.1 - Aplicar as técnicas de expresión oral, escrita, audiovisual e multimedia para a elaboración de información xornalística.
HAB.3 - Manexar os medios, as tecnoloxías, as ferramentas e as plataformas actuais para o desenvolvemento da actividade xornalística.
HAB.4 - Aplicar métodos e técnicas de investigación, documentación, verificación e tratamento dos datos e a información xornalística.
HAB.5 - Transmitir información eficiente a un público tanto especializado como non especializado.
HAB.6 - Aplicar técnicas para a xestión da intelixencia emocional no exercicio do xornalismo.
COM.1 - Deseñar e implementar estratexias de comunicación para resolver problemas ou necesidades específicas no ámbito xornalístico.
COM.3 - Deseñar e desenvolver proxectos xornalísticos en distintos medios, soportes e contexto.
COM.4 - Xestionar o traballo colaborativo e liderar proxectos e equipos profesionais do ámbito do xornalismo.
COM.5 - Elixir e aplicar con criterio coñecementos e habilidades que alimenten o desenvolvemento das capacidades creativas, a iniciativa e o espírito emprendedor.
COM.6 - Aplicar os coñecementos e as habilidades adquiridas dunha forma profesional e ética no eido da Comunicación, tendo como referente os principios e valores democráticos e os Obxectivos de Desenvolvemento Sostible.
A metodoloxía abarca clases maxistrais, presentacións na aula, estudos de caso, aula invertida, prácticas de laboratorio e traballo tutelado. Os contidos teóricos (clases maxistrais, presentacións na aula, estudos de caso e aula invertida a partir de materiais dispoñibles no campus virtual USC) vincúlanse coas actividades prácticas.
Os estudantes efectuarán exercicios de laboratorio na aula de informática, de forma individual ou colectiva, para aplicar os coñecementos aprendidos. Ademais, contarase con sesións grupais interactivas e titorizadas.
O seguimento da materia valórase da seguinte maneira:
• Proba de coñecementos (30%).
• Actividades de avaliación continua (20%).
• Exercicios prácticos (50%).
• O sistema de avaliación contempla que é imprescindible ter aprobada a parte teórica e a parte práctica para superar a materia.
• Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións.
• De acordo coa normativa de permanencia vixente na USC para os estudantes de Grao e Máster (art. 5.2), a mera asistencia, así como a participación en calquera das actividades realizadas nas clases interactivas, serán obxecto de avaliación e, por conseguinte, a nota final do/a estudante que os cumprimente en ningún caso será de “Non Presentado”.
• Réxime para o alumnado con exención de docencia:
En caso de dispensa de asistencia a clase, establecerase ao principio do cuadrimestre un plan de traballo personalizado co profesor responsable. O sistema de avaliación constará de proba final (50%) e exercicios prácticos (50%).
• Docencia teórica: 24 horas
• Docencia interactiva laboratorio/aula informática: 24 horas
• Titorización en grupo reducido: 3 horas
• Probas de avaliación: 3 horas
• Traballo persoal do alumnado: 96 horas
Recoméndase o seguimento da actualidade, xunto coa análise crítica dos formatos multimedia desenvolvidos polos medios de comunicación. O alumnado debe seguir as actividades programadas e consultar produtos audiovisuais dispoñibles no campus virtual da USC.
Algúns recursos de interese:
Associated Press (AP). Generative AI in Journalism: The Evolution of Newswork and Ethics in a Generative Information Ecosystem
http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.31540.05765
Revista de Innovación en Periodismo
https://mip.umh.es/blog/
UT Austin Knight Center for Journalism in the Americas
https://knightcenter.utexas.edu/es/
Ruben Rafael Rivas De Roca Garcia
- Departamento
- Ciencias da Comunicación
- Área
- Xornalismo
- Correo electrónico
- rubenrafael.rivasderoca [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Axudante Doutor LOSU
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-12:00 | Expositivo 1 | Galego | Aula 4 |
| Martes | |||
| 11:00-12:00 | Expositivo 1 | Galego | Aula 4 |
| Venres | |||
| 13:00-14:30 | Expositivo 1 | Galego | Aula 4 |
| 23.01.2025 10:00-14:00 | Expositivo 1 | Aula 3 |
| 23.01.2025 10:00-14:00 | Expositivo 1 | Aula 4 |
| 17.05.2025 16:00-20:00 | Expositivo 1 | Aula 2 |