Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 51
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Ciencias da Comunicación
Áreas: Xornalismo
Centro Facultade de Ciencias da Comunicación
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
1. Estudo do proceso de desenvolvemento e implantación de estratexias de comunicación das organizacións en contornos en liña
2. Estudo do deseño de plans de comunicación en liña e estratexias SEM para organizacións
3. Análise das ferramentas de xestión das relacións cos usuarios e grupos de interese
CONTIDOS TEÓRICOS
TEMA 1. Conceptos básicos para a xestión da Comunicación
1.1.O Plan de comunicación online nas organizacións: fases, obxectivos e ferramentas
1.2. Obxectivos estratégicos e fórmulas de medición: os KPI
1.3. Investigación e avaliación de accións
1.4 Balances e auditorías de comunicación. Os informes de impacto
TEMA 2. Search Engine Optimization (SEO, optimización para motores de búsqueda) e Search Engine Marketing (SEM, márketing de motores de búsqueda)
2.1. Principios básicos do marketing online: obxectivos e estratexias básicas
2.2. O communitty manager e novos perfiles profesionais
2.3. Campañas en redes e en buscadores.
TEMA 3. Estratexias de comunicación on line: fases, obxectivos e ferramentas básicas na xestión da comunicación on line
3.1. Planificación e uso estratéxico dos medios propios: Blogs, Microbloggings, e redes sociais
3.2. Uso dos medios alleos: webs e redes alternativas
3.3. Transmedia e Stroytelloing na comunicación online
TEMA 5. Exploración de tendencias
5.1. Impacto da intelixencia artificial: da realidade aumentada é realidade inmersiva
5.2. O metaverso.
TEMA 6. Identificación e análise de casos de éxito no deseño e implementación das estratexias para a xestión da comunicación online.
CONTIDOS PRÁCTICOS
Para o desenvolvemento das prácticas exponse unha metodoloxía pedagóxica que integra os contidos académicos con actividades de servizo comunitario, permitindo aos estudantes aplicar o coñecemento teórico en contextos prácticos e sociais. Este enfoque fomenta unha educación activa e reflexiva, onde os alumnos participan en proxectos que responden a necesidades sociais reais e a vez satisfai os obxectivos educativos da materia.
A avaliación integra tanto os resultados comunitarios do servizo realizado como o progreso persoal e académico do estudante. Para a avaliación emprégase tanto a exposición oral como a análise do caso onde se pode medir a eficacia da aprendizaxe. Este enfoque promove o desenvolvemento dunha conciencia cívica e compromiso social nos estudantes, mentres os prepara para enfrontar desafíos contemporáneos cunha perspectiva integradora e aplicada.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Costa-Sánchez, C., & Martínez Costa, S. (2018). Comunicación corporativa audiovisual y online: innovación y tendencias.
García Santamaría, José Vicente (2020). Las nuevas fronteras de la comunicación corporativa. UOC Comunicación 2020
García Santamaría, José Vicente (2020). Las nuevas fronteras de la comunicación corporativa. UOC Comunicación 2020
Kotler, p et al. (2018) Marketing 4.0. Transforma tu estrategia para atraer al consumidor digital. Editorial LID
Lorán Herrero, M. D. (2016). La comunicación corporativa audiovisual: propuesta metodológica de estudio.
Romero-Rodríguez, Luis M (2020) Manual de Gestión de la Comunicación Corporativa. Madrid: Tecnos
Túñez-López, J. M (2021). Tendencias e impacto de la inteligencia artificial en comunicación: Cobotización, gig economy, co-creación y gobernanza. Fonseca, Journal of Communication, 22, 2021, pp. 5-22
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Carral, U., & Tuñón-Navarro, J. (2020). Estrategia de comunicación organizacional en redes sociales: análisis electoral de la extrema derecha francesa en Twitter. Profesional de la información/Information Professional, 29(6).
Crespo Pereira, V., Sánchez-Amboage, E., & Membiela-Pollán, M. (2023). Retos del metaverso: una revisión sistemática de la bibliografía desde las Ciencias Sociales, el Marketing y la Comunicación. El Profesional de la Información, 32(1). https://doi.org/10.3145/epi.2023.ene.02
Farías Aúcar, D. ., & Rodríguez Gámez, L. I. (2024). Minería y greenwashing: tendencias en la comunicación corporativa de Grupo México (2014-2020). Ámbitos. Revista Internacional De Comunicación, (63), 126–146. https://doi.org/10.12795/Ambitos.2024.i63.07
Gonçalves, S. G., Vázquez-González, J., & González Sánchez, P. (2023). Estrategias para luchar contra la desinformación en la comunicación corporativa. Redmarka. Revista de Marketing Aplicado, 27(1), 111-133 .http://hdl.handle.net/2183/33955
Herranz de la Casa, J. M., & Sidorenko Bautista, P. (2023). De la Foto 360º al Metaverso: evolución conceptual y técnica del periodismo virtual e inversivo desde España. https://reunir.unir.net/handle/123456789/15970
Kelly Page Werder, Howard Nothhaft, Dejan Verčič & Ansgar Zerfass (2018) Strategic Communication as an Emerging Interdisciplinary Paradigm, International Journal of Strategic Communication, 12:4, 333-351, DOI: 10.1080/1553118X.2018.1494181
Newman, N. (2024). Tendencias y predicciones de periodismo, medios y tecnología para 2024. Instituto Reuters para el Estudio del Periodismo, Universidad de Oxford. https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/journalism-media-and-technol…
Nils S. Borchers (2019) Social Media Influencers in Strategic Communication, International Journal of Strategic Communication, 13:4, 255-260, DOI: 10.1080/1553118X.2019.1634075
Pujalte, L. Q., Valcarcel, A. S., & Esparcia, A. C. (2018). Acciones y estrategias de comunicación en plataformas digitales. El caso Cifuentes. Prisma Social: revista de investigación social, (22), 247-270.
Sophia Charlotte Volk & Ansgar Zerfass (2018) Alignment: Explicating a Key Concept in Strategic Communication, International Journal of Strategic Communication, 12:4, 433-451, DOI: 10.1080/1553118X.2018.1452742
Tesoriere, P. (2024). Comunicación visual en redes. Cuadernos del Cent
CON.3 - Coñecer os fundamentos da investigación desde unha perspectiva científica ou xornalística para describir e explicar a realidade
CON.4 - Examinar o impacto das tecnoloxías no ámbito da comunicación e nos profesionais
HAB.2 - Analizar o estado dos procesos de comunicación e das organizacións dos medios para tomar decisións e propor solucións nos seus diferentes ámbitos
HAB.6 - Aplicar técnicas de xestión da intelixencia emocional no exercicio do xornalismo.
COM.1 - Deseñar e implementar estratexias de comunicación para resolver problemas ou necesidades específicas no ámbito xornalístico.
COM.4 - Xestionar o traballo colaborativo e dirixir proxectos e equipos profesionais no ámbito do xornalismo.
COM.5 - Elixir e aplicar con criterio coñecementos e habilidades que alimentan o desenvolvemento das capacidades creativas, a iniciativa e o espírito emprendedor
Clase maxistral e presentación na aula con exposicións baseadas no estudo dun caso, problema ou situación contextualizada e casos prácticos.
Aprendizaxe-Servizo para a aplicación de contidos en mellora ou resolución dos retos sociais para a análise e presentación de medios, produtos, estratexias ou proxectos referencia no contexto da materia.
Flipped classroom, como modalidade que combina a aprendizaxe autónoma mediante materiais e actividades que permitan unha preparación previa co a docencia presencial na aula, como espazo de debate, resolución de dúbidas e profundización.
Design thinking e opcións de gamificación na aula.
Probas de coñecemento 50%
Prácticas experimentais 50%
O sistema de avaliación contempla que é imprescindible ter aprobada a parte teórica e a parte práctica para superar a materia.
• No caso de plaxio ou uso indebido das tecnoloxías na realización de tarefas ou probas: “Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións”.
• De acordo coa normativa de permanencia vixente na USC para os estudantes de Grao e Máster (art. 5.2), a mera asistencia, así como a participación en calquera das actividades realizadas nas clases interactivas, serán obxecto de avaliación e, por conseguinte, a nota final do/a estudante que os cumprimente en ningún caso será de ‘Non Presentado’.
• Réxime para o alumnado con exención de docencia:
Nesta materia non se pode eximir a asistencia ás aulas expositivas nin interactivas porque a explicación da teoría está directamente vencellada cos exercicios prácticos programados. Incluso é posible que, nalgún caso, nas clases expositivas sexa necesario explicar as características e o funcionamento dos exercicios prácticos.
• _Docencia teórica: 24 horas
• _Docencia interactiva: 24 horas
• _Titorización en grupo reducido: 3 horas
• _Probas de avaliación: 3 horas
• _Traballo persoal do alumnado: 96 horas
Seguimento constante da actividade na aula
Jose Miguel Tuñez Lopez
Coordinador/a- Departamento
- Ciencias da Comunicación
- Área
- Xornalismo
- Teléfono
- 881816547
- Correo electrónico
- miguel.tunez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
Carlos Garcia-Verdugo Peralta
- Departamento
- Ciencias da Comunicación
- Área
- Xornalismo
- Correo electrónico
- carlos.garcia-verdugo [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Universidade LOSU
César Fieiras Ceide
- Departamento
- Ciencias da Comunicación
- Área
- Comunicación Audiovisual e Publicidade
- Correo electrónico
- cesar.fieiras.ceide [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
Juan Manuel Prieto Arosa
- Departamento
- Ciencias da Comunicación
- Área
- Comunicación Audiovisual e Publicidade
- Correo electrónico
- juanma.prieto [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 09:00-10:00 | Expositivo 1 | Galego | Aula 4 |
| Mércores | |||
| 10:00-11:00 | Expositivo 1 | Galego | Aula 4 |
| Venres | |||
| 09:00-10:00 | Expositivo 1 | Galego | Aula 4 |
| 15.01.2025 10:00-14:00 | Expositivo 1 | Aula 1 |
| 15.01.2025 10:00-14:00 | Expositivo 1 | Aula 2 |
| 23.06.2025 16:00-20:00 | Expositivo 1 | Aula 3 |