Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Economía Aplicada
Áreas: Economía Aplicada
Centro Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Facenda Pública: Ingresos e Gastos é unha materia ordinaria de Grao (RD 1393/2007) que se imparte no primeiro semestre do Grao en Economía. O seu obxectivo fundamental é que o alumnado coñeza a actividade financieira pública, tanto dende o punto de vista dos ingresos coma dos gastos. Feita a introducción, cos antecedentes históricos e os principios xerais dos ingresos e dos gastos, defínense e clasifícanse os aspectos fundamentais relacionados cos mesmos. Estudianse os principais programas de gasto, o orzamento do sector público, os tipos de ingresos e a súa dimensión, os impostos, os requisitos dun bo sistema impositivo e a análise dos impostos, coa referencia específica á actividade financieira en España.
1. O sector público como axente económico e a súa organización
2. O orzamento público
3. Intervención pública e toma de decisións
4. O gasto público. Eficiencia e equidade
5. O financiamento do sector público. Sistema tributario e conceptos básicos
6. Imposición, incidencia, eficiencia e equidade
7. Déficit e débeda pública. Regras fiscais
ALBI, E. Et al. (2022): Economía Pública I y II, Ed. Ariel, Barcelona.
AYALA, L. et al. (2024). Economía del Sector Publico, Aranzadi, Madrid.
BACKHAUS, J. y WAGNER, R. (2004): Handbook of Public Finance, Kluwer Academic Publishers, Boston
BUSTOS, A. (2010): Lecciones De Hacienda Pública. Ed. Colex, Madrid.
CORONA, J., DÍAZ, A. (2000): Introducción a la Hacienda Pública, Ed. Ariel, Barcelona
FUENTES, E. (1990): Hacienda Pública. Introducción y Presupuesto, Ed. Rufino García Blanco, Madrid
GRUBER, J. (2005): Public Finances and Public Policy, Worth Publishers
LÓPEZ, M.; UTRILLA, A. (1998): Introducción al Sector Público Español. Ed. Civitas. Madrid
MUSGRAVE, R.; MUSGRAVE, P. (1999): Hacienda Pública Teórica y Aplicada, McGraw Hill, Madrid.
ROSEN, H. (2007): Hacienda Pública, Ed. McGraw-Hill, Madrid. (7ª edición)
STIGLITZ, J.E. (2006): La Economía del Sector Público, Ed. Antonio Bosch, Barcelona
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ALBI, E. (2000): Público y Privado. Un Acuerdo Necesario. Ed. Ariel. Barcelona.
ARGIMÓN, I.; GÓMEZ, A.L.; HERNÁNDEZ DE COS, P.; MARTÍ, F. (1999): El Sector de las Administraciones Públicas en España. Estudios Económicos, núm. 68. Banco de España. Madrid
BAREA, J.; GONZÁLEZ-PÁRAMO, J. (1996): Pensiones y Prestaciones por Desempleo. Fundación BBV. Bilbao
BOADWAY, R., WILDASIN, D. (1986): Economía del Sector Público, Instituto de Estudios Fiscales. Madrid.
DE PABLOS, L. y VALIÑO, L. (2000): Economía del Gasto Público: Control y Evaluación, Ed. Civitas, Madrid.
GONZÁLEZ-PÁRAMO, J. (1997): “Déficit Público, Inflación y Convergencia de la Economía Española”, en J. Barea [dir.]: Déficit Público Y Convergencia Europea, pp. 54-109. Price Waterhouse. Madrid.
HERBER, B. (1975): Hacienda Pública Moderna. El Estudio de la Actividad Económica del Sector Público. Instituto de Estudios Fiscales. Madrid
JAÉN, M.; MOLINA, A. (1997): “Un Estudio Empírico de la Ley de Wagner Aplicado al Caso Español”, Hacienda Pública Española, núm. 141-142, pp. 277-286.
LÓPEZ, M. (1997): “La Fiscalidad y la Política de Vivienda En España”, Hacienda Pública Española, núm. 141-142, pp. 287-334.
LÓPEZ, M. y UTRILLA, A. (2000): Lecciones sobre el Sector Público Español, Ed. Civitas, Madrid.
LOZANO, J. (1983): Introducción a la Teoría del Presupuesto. Instituto de Estudios Fiscales. Madrid
MONASTERIO, C.; ZUBIRI, I. (1996): “La Financiación de las Comunidades Autónomas: Balance y Propuestas de Reforma”, Papeles de Economía Española, núm. 69, pp. 172-191.
MONASTERIO, C.; SUÁREZ, J. (1998): Manual de Hacienda Autonómica y Local. Ed. Ariel. Barcelona.
SAN SEGUNDO, M.J.; VAQUERO, A. (1998): “Indicadores de Resultados de las Universidades”, Papeles de Economía Española, monográfico, pp. 139-156.
SÁNCHEZ, J., DE SANTIAGO, R. (1998): Utilidad y Bienestar: Una Historia de las Ideas sobre Utilidad y Bienestar Social, Ed. Síntesis, Madrid.
SEN, A. (1976): Elección Colectiva y Bienestar Social. Ed. Alianza. Madrid
Competencias da titulación ás que contribúe a materia:
• Saber identificar, reunir e interpretar datos relevantes sobre cuestións económicas, incorporando na elaboración de xuízos e propostas as consideracións pertinentes sobre a súa dimensión social, científica ou ética.
• Saber identificar información, ideas, problemas e propostas de solución a cuestións de índole económica, facendo uso tanto da linguaxe verbal e escrita como dos medios e técnicas de representación de relacións e presentación de datos que se empregan en economía..
• Posuír os coñecementos xerais de economía e as habilidades de aprendizaxe necesarias para continuar estudando e para emprender estudos especializados en economía e noutras áreas relacionadas, cun alto grao de autonomía.
• Coñecemento da realidade económica nacional e internacional, sectores produtivos, sector público, institucións económicas e a súa evolución.
• Economía pública: natureza, xustificación e obxectivos da intervención do sector público na economía: facenda pública, fiscalidade, servizos sociais, saúde, educación, etc. A elaboración das políticas económicas.
• Contribuír á boa xestión da asignación de recursos, tanto no ámbito privado como no público.
• Adquirir competencias relativas á xestión por obxectivos e xestión de proxectos.
Competencias específicas da materia:
O obxectivo principal da materia é proporcionar aos alumnos nocións básicas de carácter teórico- práctico relacionados coa Facenda Pública. Así, ao finalizar o curso, o alumno deberá ser capaz de:
• Comprender en cada caso a necesidade de intervención do Sector Público nunha economía de mercado.
• Coñecer a composición da Administración Pública en España.
• Coñecer, comprender e aplicar as normas orzamentarias necesarias para a elaboración os PGE.
• Coñecer os Estados Contables das contas da Administración Pública.
• Comprender a realidade dos ingresos e os gastos do Sector Público.
• Comprender e analizar o sistema de ingresos públicos, fundamentalmente de impostos.
• Ver como pode influír o sistema impositivo no comportamento dos axentes económicos, nas súas decisións de consumo, aforro, traballo, etc.
• Xulgar o sistema fiscal de distintos países e os impostos en función dos principios impositivos que se estudan.
• Aproximarse –desde o punto de vista teórico- aos impostos que se estudarán no cuarto curso
Para o desenvolvemento do programa da materia conxúgase o método didáctico da clase expositiva, que ten como obxetivo a exposición completa, sistemática e ordeada do contido dos temas e epígrafes descritos con anterioridade; xunto coas clases interactivas, nas que se require da participación e traballo do alumnado. Tras as exposicións teóricas plantéxanse diferentes exercicios, algúns dos cais se realizarán con soporte informático no que se pretende conxugar o uso do software co teórico, sen perderse en automatismos.
O alumnado ha de manexar a aplicación da aula virtual e o Teams, a través do que se compartirá material, probas, etc. Para elo é requerido o uso de RAI e ter acceso aos equipos informáticos (www.rai.usc.es/).
• Tendo en conta a metodoloxía da ensinanza descrita no apartado anterior, a avaliación combina a actividade interactiva e expositiva do alumnado. Unha parte desta depende dos resultados que acade ao realizar os test de avaliación continua, os traballos, as discusións e intervencións que se produzan, así coma tamén o exame final.
• A relación das diferentes actividades avaliables ao longo do curso, a súa ponderación e seguemento indicarase na guía docente da materia, que estará publicada na aula virtual ao comenzo do curso. A proba final será presencial.
O peso relativo das probas de avaliación contínua será dun 35% mentres a proba final ponderará un 65% sobre a nota final.
O alumnado con dispensa de asistencia a clase oficial ou repetidor, que así o solicite no plazo que se estableza, presentarase a un exame final sobre os contidos da materia. Este exame será o 100% da nota final. En calquera caso, 5 días antes da realización da proba oficial deberá dirixir un email ao profesorado encargado da materia indicando os seus datos e a situación de dispensa ou repetición.
TRABALLO presencial ou virtual Horas
Clases expositivas 30
Clases interactivas 15
Titorías en grupo reducido ou individual 7
Avaliación grupo grande 8
Total horas traballo presencial na aula 60
TRABALLO PERSOAL DO ALUMNO Horas
Estudio autónomo individual o en grupo 55
Escritura de eXercicios, conclusións ou outros traballos 25
Otros traballos no ordenador/laboratorio 5
Lecturas recomendadas, actividades en biblioteca ou semellante 5
Total horas traballo persoal do alumno 90
Considérase imprescindible para a superación da materia non só a memorización dos contidos dos epígrafes senón, sobre todo, a comprensión dos mesmos. Para elo é oportuno tamén a resolución de xeito individual dos exercicios propostos, xa que o exame non é o mellor momento para que se plantexen dúbidas ao respeito.
No caso de que, tra-la participación activa en clase do alumno ao longo do curso, a realización das actividades propostas e a calificación obtida nos exames non fose suficiente para supera-la asignatura na primeira oportunidade, o alumno deberá realiza-lo exame da segunda oportunidade, conservando as notas obtidas nos traballos e asistencia e participación activa nas aulas. Esta reserva non se fará para cursos posteriores.
Maria Cadaval Sampedro
Coordinador/a- Departamento
- Economía Aplicada
- Área
- Economía Aplicada
- Teléfono
- 881811664
- Correo electrónico
- maria.cadaval [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
Santiago Lago Peñas
- Departamento
- Economía Aplicada
- Área
- Economía Aplicada
- Correo electrónico
- santiago.lago.penas [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 15:00-17:00 | Grupo /CLE_02 | Galego | Aula 24 |
| Martes | |||
| 09:30-11:30 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 24 |
| Xoves | |||
| 11:00-12:30 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 24 |
| 15:00-16:30 | Grupo /CLE_02 | Galego | Aula 24 |
| 09.01.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula A |
| 09.01.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula A |
| 09.01.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula A |
| 09.01.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula A |
| 09.01.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_03 | Aula A |
| 09.01.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_04 | Aula A |
| 09.01.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula B |
| 09.01.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula B |
| 09.01.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula B |
| 09.01.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_03 | Aula B |
| 09.01.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_04 | Aula B |
| 09.01.2025 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula B |
| 23.06.2025 12:00-15:00 | Grupo /CLE_01 | Aula C |
| 23.06.2025 12:00-15:00 | Grupo /CLE_02 | Aula C |
| 23.06.2025 12:00-15:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula C |
| 23.06.2025 12:00-15:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula C |
| 23.06.2025 12:00-15:00 | Grupo /CLIS_03 | Aula C |
| 23.06.2025 12:00-15:00 | Grupo /CLIS_04 | Aula C |