Toxicology

Conocer los conceptos básicos en toxicología y los principales factores que influyen sobre la toxicidad.
Conocer los principios básicos de la toxicocinética, y los principales mecanismos de toxicidad de las sustancias químicas.
Familiarizarse con las distintas técnicas empleadas en la evaluación de la toxicidad de un nueva sustancia química.
Adquirir nociones básicas sobre la forma de realizar el diagnóstico y el tratamiento de una intoxicación aguda.
Conocer las principales técnicas analíticas de utilidad en Toxicología, y sus aplicaciones
Conocer los principales riesgos tóxicos de los fármacos y drogas de abuso de mayor interés toxicológico.

Bloque I. Principios básicos
Lección 1.- Toxicología. Concepto de toxicidad.
Lección 2.- Acción tóxica.
Lección 3.- Mecanismos de toxicidad.
Lección 4.- Procedimientos de evaluación toxicológica.

Bloque II. Diagnóstico y tratamiento en toxicología
Lección 5.- Las intoxicaciones. Diagnóstico y tratamiento general.
Lección 6.- Introducción al análisis toxicológico.
Lección 7.- Tratamiento de la muestra.
Lección 8.- Técnicas analíticas aplicadas a la toxicología.

Bloque III.Toxicología de sistemas
Lección 9.- Efectos tóxicos sobre el Hígado
Lección 10.- Efectos tóxicos sobre el Riñón.
Lección 11.- Efectos tóxicos sobre el Sistema Nervioso.
Lección 12.- Efectos tóxicos sobre el Aparato Cardiovascular.
Lección 13.- Efectos tóxicos sobre el Aparato Respiratorio.
Lección14.- Efectos tóxicos sobre la Sangre.

Bloque IV. Reacciones adversas e intoxicaciones por sustancias de interés sanitario
Lección 15.- Drogas de abuso
Lección 16.- Analgésicos y antipiréticos
Lección 17.- Psicofármacos.
Lección 18.- Otros fármacos y tóxicos de interés.

Bibliografia Básica
Klaasen C.D. y Watkins III J.B. “Fundamentos de Toxicología”. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 2005.
Repetto M, Repetto G.“Toxicología Fundamental”. 4ªEd. Madrid: Díaz de Santos, 2009.
Delgado Bueno S, Bandres Moya,F. Medina Crespo M, Torrecilla Jimenez JM. Tratado de Medicina Legal y Ciencias Forenses. Tomo II: Toxicología forense. Daño corporal o psico-físico. Daño cerebral adquirido. Barcelona: Bosch; 2012

Bibliografia Complementaria
Gisbert Calabuig JA. Medicina Legal y Toxicología. Barcelona: Masson;2004.
Ellenhorn MJ, Barceloux DG. Medical Toxicology, 2ª ed. Baltimore: Willians & Willians;1997.
Hayes AW. Principles and Methods of Toxicology, 2ª ed, New York: Raven Press;1989.
Bello Gutierrez J. y López de Ceraín Salsamendi A. Fundamentos de Ciencia Toxicológica. Madrid: Diaz de Santos; 2001.
Levine B. Principles of Forensic Toxicology. Maryland: American Association for Clinical Chemistry; 1999.
Niesink R.J.M., De Vries J. y Hollinger M.A. Toxicology: Principles and Applications. New York: CRC Press;1996.
Dart R.C. Medical Toxicology. Philadelphia: Lippincott Williams&Wilkins; 2004.
Karch S.B. Karch’s Pathology of Drug Abuse. London: CRC Press; 2002.

Habilidades o destrezas:
H/D 03. Evaluar los efectos toxicológicos de sustancias y diseñar y aplicar las pruebas y análisis correspondientes.
H/D 05. Desarrollar habilidades de comunicación e información, tanto orales como escritas, para tratar con pacientes y usuarios del centro donde desempeñe su actividad profesional.
HD 06. Promover las capacidades de trabajo y colaboración en equipos multidisciplinares y las relacionadas con otros profesionales sanitarios.
H/D 09. Estimar los riesgos asociados a la utilización de sustancias químicas y procesos de laboratorio.
H/D 12. Desarrollar habilidades relacionadas con el uso de los efectos beneficiosos de las plantas medicinales y comprender los riesgos sanitarios asociados con su mal uso.
H/D 20. Evaluar los efectos toxicológicos de sustancias y diseñar y aplicar las pruebas y análisis correspondientes.

Competencias:
Comp 01. Capacidad de análisis y síntesis.
Comp 02. Capacidad de organizar y planificar.
Comp 03. Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Comp 04. Conocimiento de una segunda lengua.
Comp 05. Habilidades básicas de manejo del ordenador.
Comp 06. Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas).
Comp 07. Resolución de problemas.
Comp 08. Toma de decisiones.
Competencias interpersonales:
Comp 10. Capacidad crítica y autocrítica.
Comp 11. Trabajo en equipo.
Comp 12. Habilidades interpersonales.
Comp 17. Compromiso ético.
Comp 18. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Comp 20. Capacidad de aprender.
Comp 21. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
Comp 23. Liderazgo.
Comp 25. Habilidad para trabajar de forma autónoma.
Comp 28. Preocupación por la calidad.

A) Docencia expositiva en grupo grande: Lección impartida por el profesor que puede tener formatos diferentes (teoría, directrices generales de la materia…).A lo largo de un cuatrimestre se impartirán 30 horas de clases expositivas, en las que se abordarán los aspectos más importantes y complejos del temario, dejando para el trabajo personal del alumno aquellos otros que pueda acometer por si mismo, basándose en los fundamentos expuestos por el profesor.

B) Docencia interactiva en grupo reducido-SEMINARIO: El alumno participa activamente en estas clases de distintas formas: haciendo una pequeña presentación, respondiendo a preguntas del profesor o de otros alumnos, planteando cuestiones relacionadas con el tema, etc... El profesor y los alumnos pueden contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos si fueran necesarios. Se podrán realizar pruebas de evaluación en alguna o todas las sesiones. La asistencia a estas clases es obligatoria para la evaluación continua.

C) Clases Prácticas:
Prácticas de laboratorio: Se incluyen aquí las clases que tienen lugar en un laboratorio de prácticas. En ellas el alumno adquiere las habilidades propias de un laboratorio y consolida los conocimientos adquiridos en las clases de teoría. Tras una explicación del profesor, el alumno realizará individualmente, o en grupos reducidos, las experiencias y cálculos necesarios para la consecución de los objetivos de la práctica, recogiendo en el diario de laboratorio el desarrollo de la práctica y los cálculos y resultados que procedan, presentando los resultados en forma de memoria, que será evaluada.
También se incluye una práctica interactiva con ordenador, de búsqueda de información bibliográfica en bases de datos, de temas relacionados con la Toxicología.
La asistencia a estas clases es obligatoria, de modo que el alumno no será evaluado si no realiza las prácticas.

D) Otras: Debate, estudio de casos, resolución de problemas, técnicas de aprendizaje colaborativo...

1. El alumno no será evaluado si no realiza las prácticas de laboratorio.

2. La evaluación en las dos oportunidades del curso académico se realizará de la misma forma y consistirá de dos partes: examen teórico y evaluación de las clases interactivas y prácticas.

- El examen teórico se celebrará en cada convocatoria en la fecha prevista en el calendario oficial de exámenes de la Facultad de Farmacia. Será un examen escrito tipo test o mixto y supondrá el 80 % de la calificación final (máximo de 8 puntos). Es necesario que la calificación obtenida en este examen supere el 45% correspondiente a dicho apartado (3,6 del máximo 8) para valorar las clases interactivas.

- La evaluación de las clases interactivas y prácticas supondrá el 20% (máximo de 2 puntos). Se establecerá teniendo en cuenta: participación activa del alumno en las clases, la calidad de los trabajos presentados (1 o 2 trabajos, dependiendo de su complejidad, distribuidos a lo largo del curso y siempre ajustándose a la carga ECTS), las notas correspondientes a pruebas escritas que se realicen y la participación y memoria de prácticas. La calificación correspondiente a este apartado solo es aplicable a 3 cursos académicos consecutivos.

La evaluación de las competencias adquiridas será realizada a través de las siguientes vías:

Examen teórico: Comp 01. 03. Comp 07. Comp 08. Comp 18. Comp 20.Comp 28.

Clases interactivas: Comp 01. Comp 02. Comp 03. Comp 04. Comp 05. Comp 06. Comp 07. Comp 08. Comp 10. Comp 11. Comp 12.
Comp 17. Comp 18. Comp 20. Comp 21. Comp 23. Comp 25. Comp 28.

Prácticas de laboratorio: Comp 01. Comp 02. Comp 04. Comp 06. Comp 07. Comp 08. Comp 10. Comp 11. Comp 12. Comp 17. Comp 18. Comp 20. Comp 21. Comp 23. Comp 25. Comp 28.


3. El alumno debe obtener cinco puntos (5) sobre diez para aprobar la asignatura.

En la 2ª oportunidad del curso académico sólo se realizará el examen de teoría, conservándose la calificación correspondiente a las clases interactivas y prácticas. La nota máxima sobre la que se calificará el examen y el mínimo requerido será el mismo descrito para la primera convocatoria.

Docencia teórica .......................................... 30
Docencia interactiva seminario ........................... 14
Docencia interactiva laboratorio/aula informática .... 10
Tutorización del alumnado .....................................2
Exámenes y revisión .............................................4

Trabajo personal del alumnado ............................90

Recomendaciones generales:
• La asistencia a las clases expositivas, así como una actitud activa en la misma. Es recomendable que el alumno tome sus propias notas de los aspectos más relevantes de la lección.
• La participación activa en las clases y plantear todas las dudas en las clases expositivas e interactivas.
• La utilización de la bibliografía recomendada.
• La utilización de materiales y documentos facilitados por los profesores

Recomendaciones de cara a la evaluación
Es importante que el alumno dedique al menos 30 minutos al estudio de la materia después de cada clase, completando sus notas con la ayuda de la bibliografía recomendada. Aunque esta materia es de fácil comprensión, requiere un esfuerzo y dedicación continuados.
El alumno debe plantear las dudas que le vayan surgiendo, tanto en clase como en las horas de tutorías.
En el momento de la realización del examen, es fundamental la lectura detenida de cada una de las preguntas para evitar respuestas equivocadas, en la medida de lo posible.

Recomendaciones de cara a la recuperación
Es fundamental que el alumno asista a la revisión de exámenes para comprobar cuáles han sido sus errores y en qué partes de la materia debe realizar un mayor esfuerzo de cara a la recuperación.
También es importante que acuda a las tutorías para resolver las dudas que se le presenten en el estudio y comprensión de la materia.