ECTS credits ECTS credits: 3
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 51 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 9 Interactive Classroom: 12 Total: 75
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary subject Master’s Degree RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Spanish Language and Literature, Theory of Literature and General Linguistics
Areas: Theory of Literature and Comparative Literature
Center Faculty of Philology
Call: Second Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable | 1st year (Yes)
-Que los estudiantes puedan analizar las relaciones históricas entre literatura y cine.
-Que comprendan el establecimiento de tipologías y los fenómenos de transferencia e intermedialidad.
-Que los estudiantes comprendan las estructuras genéricas en el ámbito cinematográfico y sus vinculaciones con el literario.
-Que desarrollen una capacidad de análisis de los textos literarios y fílmicos.
Contenidos
1. Literatura y orígenes del cine
2. El precinema
3. El Quijote y Shakespeare
4. Feed-back del cine en literatura
5. El concepto de adaptación
6. Caso práctico: MUERTE EN VENECIA, Mann y Visconti
Como obra de lectura obligatoria: Thomas Mann, Muerte en Venecia (Título original: Der Tod in Venedig).
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Baldelli, Pio, El cine y la obra literaria, Galerna, Buenos Aires, 1970.
Branigan, Edward, Narrative Comprehension and Film, London & New York: Routledge, 1992.
Burt, Richard and Linda E. Boose (eds.), Shakespeare, the movie II: popularizing the plays on film, TV, video and DVD, London: Routledge, 2003.
Castro de Paz, José Luis, Couto Cantero, Pilar, y Paz Gago, José María (compiladores), Cien años de cine. Historia, Teoría y Análisis del texto fílmico, Universidade da Coruña/Visor Libros, Madrid, 1999.
Chatman, Seymour, Historia y discurso. La estructura narrativa en la novela y el cine, Taurus, Madrid, 1990.
Eisenstein, Sergei, Film Form. Essays in Film Theory, Harcourt Brace Javanovich Pub., San Diego, 1977.
Eisenstein, Sergei, Reflexiones de un cineasta, Lumen, Barcelona, 1970.
Elliott, Kamilla, Rethinking the novel/film debate, Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
Fleishman, Avrom, Narrated Film. Storytelling Situations in Cinema History, The Johns Hopkins University Press, Baltimore/London, 1992.
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Guimarães de Sousa, Sérgio Paulo, Relações Intersemióticas entre o Cinema e a Literatura. A Adaptação Cinematográfica e a Recepção Litéraria do Cinema, Universidade do Minho, Braga, 2001.
Penney, Edmunf F., Dictionnary of Film and Broadcast Terms, Facts on File, New York, 1991.
Peña-Ardid, Carnen, Literatura y Cine, Cátedra, Madrid, 1992.
Pérez Bowie, José Antonio (ed.), La Adaptación cinematográfica de textos literarios: teoría y práctica, Salamanca, Plaza Universitaria Ediciones, 2003.
------------------------------------, Leer el cine: la teoría literaria en la teoría cinematográfica, Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2008.
Sánchez Noriega, José Luis, De la literatura al cine: Teoría y análisis de la adaptación, Barcelona, Paidos, (2000).
Stam, Robert, Burgoyne, Robert, y Flitterman-Lewis, Sandy, Nuevos conceptos de la teoría del cine, Paidós, Barcelona, 1999.
Villanueva, Darío, El comentario del texto narrativo: cuento y novela, Mare Nostrum, Madrid, 2006.
-----------------------, El Quijote antes del cinema: Filmolitertura, Visor, Madrid, 2020.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Cahir, Linda Costanzo, Literature into Film: Theory and Practical Approaches, McFarland & Co Inc, 2006.
Carmona, Ramón, Cómo se comenta un texto fílmico, Cátedra, Madrid, 1991.
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Cascajosa Virino, Concepción, El espejo deformado: versiones, secuelas y adaptaciones en Hollywood, Sevilla: U de Sevilla, 2006.
Casetti, Francesco, Teorías del cine, Cátedra, Madrid, 1994.
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Naremore, James (compilador), Film Adaptation, The Athlone Press, London, 2000.
Perkins, V., El lenguaje del cine, Fundamentos, Madrid, 1976.
Reisz, Karel, Técnica del montaje cinematográfico, Taurus, Madrid, 1980.
Sánchez-Biosca, Vicente, Teoría del montaje cinematográfico, Filmoteca de la Generalitat Valenciana, Valencia, 1991.
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Valles Calatrava, José R. (director), Diccionario de Teoría de la Narrativa, Editorial Alhulia, Salobreña, 2002.
Vanoye, F., Récit écrit. Récit filmique, Nathan, Paris, 1989.
-Que los alumnos puedan establecer vínculos entre ámbitos culturales y expresivos diferentes
-Que los estudiantes sean capaces de ampliar la noción de literatura a través de sus relaciones con el medio cinematográfico.
-Que desarrollen las habilidades para analizar los textos literarios de un modo abierto, dando cabida a otras formas expresivas.
-Que adquieran una capacidad de síntesis ante aportaciones culturales diversas.
Dada la peculiar característica del medio estudiado no existe una diferenciación radical entre las horas expositivas e interactivas. La exposición de las diferentes etapas y peculiaridades de la historia del cine y sus relaciones con el mundo literario.se verá acompañado por el visionado de ejemplos y su análisis correspondiente.
A la hora de proceder a la evaluación del alumnos el profesor tendrá en cuenta:
-La asistencia y participación en las diferentes actividades de las sesiones con el profesor (75% de la nota global). La asistencia es obligatoria y un número de ausencias sin justificar que supere el 25% de las horas de docencia implicará el suspenso final.
-La resolución de los ejercicios que en ellas se planteen y/o la presentación de los trabajos que demostrarán la adquisición de las competencias establecidas (25%).
-La prueba de recuperación, en su caso, consistirá en la repetición del trabajo presentado al final del seminario incluyendo todas las observaciones y añadidos que el profesor proponga en su corrección.
Para los alumnos con dispensa oficial de asistencia a clase, el sistema de evaluación consistirá en la elaboración de un trabajo similar a los de los demás alumnos y responder a un examen sobre los contenidos del programa que se realizará en las fechas oficialmente programadas.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións” (artículo 16).
Total, 85 horas.
Competencia lectora en. al menos, otra lengua europea además del castellano y el gallego.
Alta capacidad en lectura y análisis.
Francisco Dario Villanueva Prieto
Coordinador/a- Department
- Spanish Language and Literature, Theory of Literature and General Linguistics
- Area
- Theory of Literature and Comparative Literature
- Phone
- 881811809
- dario.villanueva [at] usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) Emeritus
Cesar Pablo Dominguez Prieto
- Department
- Spanish Language and Literature, Theory of Literature and General Linguistics
- Area
- Theory of Literature and Comparative Literature
- Phone
- 881811801
- cesar.dominguez [at] usc.gal
- Category
- Professor: University Professor
| Friday | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Spanish | C04 |
| 05.15.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | D04 |
| 06.20.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | D04 |