History of the Galician Language

En el marco de los objetivos generales del módulo de formación y del grado en que se integra, el objetivo principal que se persigue con la asignatura de Historia da Lingua Galega es que el alumno conozca el proceso de formación de la lengua gallega y las dinámicas sociolingüísticas que caracterizaron su recorrido histórico desde sus orígenes hasta la actualidad.

Se pretende además que los alumnos adquieran conocimientos suficientes para, en cursos superiores, enfrentarse a las asignaturas que analizan el cambio lingüístico interno de la lengua gallega: Fonética e Fonoloxía Históricas do Galego y Morfosintaxe Histórica do Galego.

1. Conceptos básicos. Bilingüismo y diglosia. Diglosia funcional y diglosia social. Lingüificación y dialectalización de las variedades lingüísticas. Aplicación al caso gallego.

2. Formación de la lengua gallega: latinización, sustratos y superestratos.

3. Emergencia y decadencia de la lengua gallega durante la Edad Media
3.1. Marco histórico
3.2. Del latín tardío al romance gallego
3.2.1. La disgregación de la Romania y la aparición de los primeros
textos en romance gallego
3.2.2. La maduración de la concepción individualizada del gallego y de
los romances ibéricos circundantes
3.3. Gallego y portugués en la Edad Media
3.4. El cultivo de la lengua gallega del siglo XIII al siglo XVI

4. La dialectalización de la lengua gallega (siglos XVI, XVII y XVIII)
4.1. El Reino de Galicia durante el Antiguo Régimen
4.2. La limitada penetración del castellano
4.2.1. Los agentes castellanizadores
4.2.2. Las disposiciones oficiales en materia lingüística
4.2.3. El alcance real de la castellanización
4.3. Menosprecio y apología de la lengua gallega
4.3.1. El gallego como dialecto
4.3.2. Apología de la lengua gallega
4.4. Cultivo y estudio de la lengua gallega
4.5. Los cambios lingüísticos

5. La reemergencia contemporánea (siglos XIX, XX y XXI)
5.1. La tardía transformación de Galicia y la construcción del Estado
nacional español
5.1.1. Panorama general
5.1.2. La transformación política y administrativa
5.1.3. La transformación socioeconómica y cultural
5.2. La tardía caída del monolingüismo en gallego
5.3. La ampliación funcional
5.4. La gramatización y elaboración formal del instrumento lingüístico
y la construcción de su variedad estándar
5.5. El aumento de la variación social y contextual
5.6. La evolución de la conciencia metalingüística

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Mariño Paz, R. (1998): Historia da lingua galega. Santiago de Compostela: Sotelo Blanco.

Mariño Paz, R. (2008). Historia de la lengua gallega: München: Lincom.

Monteagudo, H. (1999): Historia social da lingua galega. Vigo: Galaxia.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Alén Garabato, C. (2019): Une histoire sociale des langues romanes. Genèse, construction et évolution sociolinguistique d’une famille de langues. Université Paul-Vallery Montpellier 3 <https://langues-romanes.uoh.univ-montp3.fr/>.

Á[lvarez] B[lanco], R. / F[ernández] R[ei], F. / X[ove] F[erreiro], X. [1980]: "Galego", in Gran Enciclopedia Galega, vol. 14, pp. 222-255 [esp. pp. 239-255].

Beramendi, J. González (2007): De provincia a nación. Historia do galeguismo político. Vigo: Xerais.

Costa Rico, A. (2004): Historia da educación e da cultura en Galicia. Vigo: Edicións Xerais de Galicia.

Hermida, C. (1992): Os precursores da normalización. Defensa e reivindicación da lingua galega no Rexurdimento (1840-1991). Vigo: Xerais.

Freixeiro Mato, X. R. (1997): Lingua galega: normalidade e conflito. Santiago de Compostela: Laiovento.

López Carreira, A. (2013): Historia de Galicia. Vigo: Xerais.

Mariño Paz, r. (2003): "Historia da lingua", capítulo da voz "Galego", in B. Ledo (ed.): Enciclopedia Galega Universal. Vigo: Ir Indo, tomo 9, pp. 354-360.

Mariño Paz, R. (2003): "Galego", in B. Casal Vila (dir.): Gran Enciclopedia Galega Silverio Cañada. Lugo: El Progreso / El Diario de Pontevedra, vol. 20, pp. 80-99.

M[ariño] P[az], R. / X. V[arela] B[arreiro] (2000): "Historia da lingua galega", in Apéndice da Gran Enciclopedia Gallega, tomo XXXIV, pp. 213-238.

Monteagudo, H. (2021): O idioma galego baixo o franquismo. Da resistencia á normalización. Vigo: Galaxia.

Villares, R. (2004): Historia de Galicia. Vigo: Galaxia.

- Conocer la historia lingüística del noroeste ibérico desde la Antigüedad hasta la culminación de la romanización y la latinización.

- Conocer las dinámicas sociolingüísticas del gallego en la Edad Media, con atención a sus relaciones con el latín, con el castellano y con el portugués.

- Conocer el proceso de penetración del castellano en Galicia después de la Edad Media y las dinámicas de reafirmación lingüística del gallego que dicho proceso suscitó.

Se especifican a continuación las metodologías que se seguirán en cada uno de los dos tipos de actividades presenciales que están programadas.

1. Sesiones expositivas
En estas sesiones el profesor impartirá los conocimientos teóricos y metodológicos que los alumnos deberán aprender en esta materia. Las exposiciones se acompañarán regularmente del comentario de textos y documentos de cronología y naturaleza diversa.

2. Sesiones interactivas
En estas sesiones se trabajarán de manera aplicada algunos de los contenidos del programa que son especialmente relevantes. Con este fin se realizarán comentarios de textos preparados por el profesor para el desarrollo de la asignatura, de textos producidos por distintos autores en las tres etapas básicas de la historia de la lengua gallega y de artículos y capítulos de libros publicados recientemente en los que se analizan algunos aspectos importantes del programa. Estos comentarios serán dirigidos por el profesor, pero se contará siempre con la participación de los estudiantes, que será objeto de evaluación. Antes del desarrollo de cada sesión interactiva los alumnos deberán leer los textos que tendrán a su disposición en el Aula Virtual y, de haberlo, responderán a las preguntas del cuestionario de cada clase. Durante las clases interactivas el profesor requerirá de los alumnos respuestas orales a las preguntas formuladas en cada cuestionario.

En esta asignatura se utilizarán los recursos que ofrece el Campus Virtual de la USC.

PRIMERA OPORTUNIDAD
Los estudiantes que asistan regularmente a las clases serán sometidos a un sistema de evaluación continua que se basará en tres referencias:

1. Examen, de carácter presencial (75% de la nota final). Contendrá preguntas teóricas y / o prácticas relacionadas con los contenidos de las clases expositivas e interactivas de los cinco temas.
2. Resumen del siguiente libro: Anselmo López Carreira (2013): Historia de Galicia. Vigo: Xerais (15% de la nota final). Se entregará a través de la plataforma Moodle (Campus Virtual de la USC) antes del 1 de abril de 2025. Contendrá entre 30.000 y 35.000 caracteres (incluyendo espacios en blanco) y debe centrarse en el período comprendido entre el reino suevo y la actualidad, pero sin omitir alguna referencia a los capítulos iniciales. Se puede abordar de la manera que parezca más oportuna: resumen por capítulos, resumen por los principales ciclos históricos en línea con las tres fases básicas de la historia de la lengua gallega (gallego medieval, gallego medio, gallego contemporáneo), etc. Los estudiantes repetidores podrán enviar el mismo resumen que el curso anterior, pero se recomienda que hagan el esfuerzo de hacerlo nuevamente para aprobar la asignatura de manera más brillante.
3. Asistencia y participación (10% de la nota final). Se considerará no solo la simple asistencia, sino también la disposición a leer los textos de las sesiones interactivas y preparar los cuestionarios antes de llegar al aula. Eventualmente, en alguna clase se podrá pedir una respuesta breve por escrito a una pregunta del cuestionario. Si se pidiese, esta respuesta será evaluada y considerada para el cálculo de la calificación final.

Aquellos que, ya por tener una dispensa oficial de asistencia al aula, ya por otras razones justificadas documentalmente, no se sometan al sistema de evaluación continua, presentarán el resumen de historia de Galicia a través de la plataforma Moodle antes del 01.04.2025 y realizarán el examen oficial. Para estos alumnos el examen valdrá el 80% de la nota y el resumen el 20%.

SEGUNDA OPORTUNIDAD

En la segunda oportunidad se aplicarán los mismos criterios que en la primera. Solo aquellos que obtengan menos de 5 puntos en la primera oportunidad tendrán que repetir el resumen de la historia de Galicia, que se entregará también a través de la plataforma Moodle.

OTRAS OBSERVACIONES

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas, se aplicarán las disposiciones del Reglamento para la evaluación del desempeño académico de los estudiantes y la revisión de las calificaciones (https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2011/20110721/AnuncioG2018-190711-…).

Dado que los estudiantes del Grado en Lengua y Literatura Gallegas deben lograr un perfecto dominio oral y escrito del idioma gallego, en los trabajos y exámenes se valorará el buen uso del idioma, por lo que puntuarán negativamente los errores ortográficos y gramaticales y léxicos. etc. que se cometan, así como las incorrecciones de la expresión oral que se observen en las diferentes intervenciones que realicen los alumnos en el aula.

ACTIVIDADES PRESENCIALES (se indica el número de horas)

- Clases expositivas: 30.
-Clases interactivas: 15.
-Tutorías programadas: 2.
- Exámenes: 5


ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

- Estudio: 50.
- Preparación de las sesiones interactivas: 20.
- Lecturas: 20.
- Preparación de exámenes: 10.

1. Se recomienda que los alumnos de esta asignatura tengan ciertos conocimientos sobre la historia de Galicia.

2. Se recomienda también que la preparación de la asignatura vaya acompañada de la lectura del mayor número posible de las obras que se incluyen en la bibliografía detallada de la guía docente.