Créditos ECTS Créditos ECTS: 5
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 15 Clase Interactiva: 22 Total: 40
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia
Áreas: Historia de América, Historia Medieval, Historia Moderna
Centro Facultade de Xeografía e Historia
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
DOS OBXECTIVOS XERAIS:
1.- Contribuir al reconocimiento crítico de la diversidad histórica y cultural.
2.- Adquirir un conocimiento básico de los principales métodos, técnicas e instrumentos de análisis: Ordenar, organizar, definir o sintetizar la información de fuentes documentales, arqueológicas o bibliográficas.
COÑECEMENTOS:
1.- Garantir coñecementos sobre aspectos xurídicos (normativa, lexislación) e outros documentos instrumentais para a protección do patrimonio cultural.
2.- Garantir coñecementos dos arquivos históricos e as institucións bibliográficas, os seus sus fondos, a súa dixitalización e o servizo que prestan a través da rede.
CONTIDOS DA MATERIA:
1. Coñecemento do marco lexislativo relativo ao patrimonio cultural documental e das posibilidades e métodos de dixitalización.
2. Coñecemento dos arquivos históricos e das institucións bibliográficas, da natureza e tipoloxía dos seus fondos, así como das súas intervencións na política de dixitalización e do servizo que prestan a través da rede.
3. Familiarización cos servizos que ofrecen as bibliotecas especializadas na conservación do patrimonio documental e bibliográfico. Aproximación ás particularidades das exposicións bibliográficas e á habilidade para interactuar cos manuscritos.
4. Análise das coleccións de mapas, debuxos e iluminacións conservadas en institucións arquivísticas e bibliográficas, o seu tratamento, conservación e posta á disposición dos usuarios especializados e do público en xeral.
ALBERCH I FUGUERAS, Ramón, Los archivos, entre la memoria histórica y la sociedad del conocimiento, Barcelona, 2003
ÁLVAREZ ÁLVAREZ, J.L., Estudios sobre el Patrimonio Histórico Español y la Ley de 25 de junio de 1985, Ed. Civitas, Madrid, 1989.
CRUZ MUNDET, José Ramón, Manual de archivística, Fundación Germán Sánchez Ruipérez, Madrid, 1994.
GARCÍA PITA, Marina, “A Xestión do patrimonio documental”, en Os Profesionais da historia ante o patrimonio cultural: liñas metodolóxicas, Dirección Xeral de Patrimonio Cultural, Santigo de Compostela, 1996, pp. 23-34.
GENERELO, Juan José; MORENO LÓPEZ, Angeles (coords.), Historia de los archivos y de la archivística en España, Universidad de Valladolid, Valladolid, 1998.
HEREDIA HERRERA, Antonia, Archivística general: teoría y práctica, 7ª ed., Diputación Provincial de Sevilla, Sevilla, 1995.
HERNÁNDEZ VIVENTE, Severiano, La digitalización del Patrimonio Bibliográfico y Documental: http://www.bbtk.ull.es/servicios/formacion/CLE/adeje2006/Presentaciones…
LODOLINI, Elio, Archivística: principios y problemas, ANABAD, Madrid, 1993.
MORALEJO ALVAREZ, María Remedios, “Aproximación al patrimonio bibliográfico y documental”, STVDIUM. Revista de humanidades, nº 8-9 (2002-03), Zaragoza, 2003, pp. 29-49
MORÁN SUÁREZ, M. A.; RODRÍGUEZ LÓPEZ (coords.), La Documentación para la investigación: Volumen homenaje a José Antonio Martín Fuertes, Universidad de León, León, 2002.
“Museos en Internet: análisis de recursos documentales”, en VI Jornadas Españolas de Documentación. Valencia, 29-31 de octubre, 1998, pp. 495-514.
PÉREZ-MONTES SALMERÓN, Carmen Mª; CASO NEIRA, Mar, La importancia de un patrimonio documental: los archivos científicos, CSIC:
QUIROGA BARRO, Gabriel, “Evolución de la normativa de archivos y Patrimonio Documental en Galicia 1981-1995”, Archivos, bibliotecas, centros de documentación y museos en el Estado de las autonomías. Actas del VI Congreso Nacional de ANABAD, Consejería de Cultura y Educación, Murcia, 1997, pp. 71-78.
ROMERO TALLAFIGO, Manuel, Historia del documento en la Edad Contemporánea: la comunicación y la representación del poder central de la Nación, S&C Ediciones, Carmona, 2002.
RUIZ RODRIGUEZ, Antonio Ángel (ed.), Manual de archivística, Síntesis, Madrid, 1995.
SERRANO MOTA, Mª de la Almudena; GARCÍA RUIPÉREZ, Mariano, El Patrimonio documental: fuentes documentales y archivos, Cuenca, 1999. http://digital.csic.es/bitstream/10261/2957/1/archivoscientificos.pdf
HABILIDADES
1.- Ser capaz de establecer relacións para producir coñecemento no ámbito da intelixencia dixital.
2.- Ser capaz de identificar fontes de información, recoller e analizar datos e elaborar sínteses en relación con elas.
DESTREZAS
1.- Ser capaz de manexar ferramentas tecnolóxicas e informáticas aplicadas á dixitalización do patrimonio
COMPETENCIAS
1.- Que o alumnado saiba aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade para resolver problemas en contornos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo.
2.- Que o alumnado sexa capaz de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos.
3.- Que o alumnado posúe as capacidades de aprendizaxe que lle permitan seguir estudando de forma que terá que ser en gran medida autodirixida ou autónoma.
4.- Construír, xestionar e difundir o patrimonio dixital e o tratamento dixital do patrimonio en todas as súas acepcións.
5.- Aplicar os coñecementos na implantación de proxectos patrimoniais no contorno dixital.
6.- Utilizar adecuadamente as ferramentas tecnolóxicas necesarias para a adquisición, tratamento, xestión e difusión do patrimonio cultural dixital.
7.- Crear contidos orixinais no ámbito do patrimonio cultural combinando coñecementos humanísticos e tecnolóxicos.
8.- Adaptar o uso e transferencia de coñecementos ás novas situacións derivadas do cambio tecnolóxico.
9.- Adquirir un compromiso ético coas diversas formas de comunicación en contornos dixitais.
10.- Coñecer os valores da igualdade, a sustentabilidade ambiental e o dereito ao acceso en igualdade de condicións aos recursos tecnolóxicos no coidado do patrimonio cultural dixital.
METODOLOXÍAS DOCENTES:
a) Clases Expositivas: presentación e explicación preferente dos contidos teóricos básicos da materia.
b) Clases interactivas: plantexamento e resolución de problemas/casos prácticos por parte do/a docente. Realización de programas informáticos, experimentos e/ou outros traballos en laboratorio. Resolución de problemas individualmente ou en grupos por parte de cada alumno/a e exposición de resultados.
COMPLEMENTOS METODOLÓXICOS DA ENSINANZA:
-Curso no Campus Virtual no que se contará con diversos materiais de apoio e con programación de actividades.
-Titorización personalizada para o seguimento das actividades programadas.
AVALIACIÓN DO ALUMNO/A constará de:
1) Avaliación continua, podendo consistir en: avaliación da asistencia e participación; realización de traballo personal do/a alumno/a sobre cuestión determinada; e/ou desenvolvemento de tarefas: 50-70 % da cualificación final.
2) Realización de tarefas prácticas, resolución de cuestionarios ou exercizos prácticos e/ou entrega de memorias: 30-50% da cualificación final.
CONVOCATORIA DE SEGUNDA oportunidade:
A cualificación da convocatoria de segunda oportunidade obterase a partir dos criterios anteriores. Os/as alumnos/as que ao longo do curso entregasen todos os traballos prácticos non teñen obriga presentalos de novo, podendo entregar de novo o traballo personal do/a alumno/a sobre cuestión determinada e/ou desenvolvemento de tarefas para subir a cuelificación.
DISPENSA DE ASISTENCIA
Para as persoas con dispensa de asistencia, a avaliación exclusivamente de: realización de traballo personal do/a alumno/a sobre cuestión determinada; e/ou desenvolvemento de tarefas prácticas e resolución de cuestionarios ou exercizos.
Cada hora de docencia expositiva deberá ir acompañada por un traballo complementario do/a alumno/a de unhas dúas horas coa axuda do material pertinente co fin dunha asimilación axeitada dos contidos teóricos.
Paralelamente, para cada unha das horas de docencia interactiva, o/a alumno/a deberá empregar como mínimo unhas catro horas de traballo persoal.
Tendo en conta a carga docente da materia e as previsións antes indicadas, considérase que o tempo de traballo persoal do/a alumno/a debería rondar as 125 horas.
Os requerimentos de formación previa son os marcados/recomendados polo propio mestrado.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
Vitor Manuel Migues Rodriguez
- Departamento
- Historia
- Área
- Historia Moderna
- Teléfono
- 881812616
- Correo electrónico
- vitormanuel.migues [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
María Pilar Cagiao Vila
Coordinador/a- Departamento
- Historia
- Área
- Historia de América
- Teléfono
- 881812503
- Correo electrónico
- mpilar.cagiao [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Xose Manoel Sanchez Sanchez
- Departamento
- Historia
- Área
- Historia Medieval
- Correo electrónico
- xosemanuel.sanchez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 09:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 16 |
| Mércores | |||
| 09:00-10:00 | Grupo /CLIL_01 | Castelán | Aula 16 |
| Xoves | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 16 |
| Venres | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIL_01 | Castelán | Aula 16 |
| 19.05.2025 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 16 |
| 26.06.2025 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 16 |