Biochemistry Degree

• Admission profile

  Los alumnos pueden ser admitidos en el Grado en Bioquímica si reúnen los requisitos de acceso y, aunque no se exige ninguna formación previa específica, se recomienda que la formación del alumno sea de perfil de Ciencias. Dentro de ese perfil resulta recomendable, pero no imprescindible, haber cursado materias con contenidos de matemáticas, biología, física y química.

• Minimum number of ECTS enrollment credits per student and school period

  1.- El alumnado de primer curso por primera vez a tiempo completo tiene que matricular 60 créditos.
  Un 15% del alumnado podrá cursar estudios a tiempo parcial (30 créditos).
  2.- Continuación de estudios : libre con un máximo de 75 créditos.

• Tutorial action and reception

  Entre las actividades de orientación específicos para la acogida de los estudiantes de nuevo ingreso están:

  -Jornada de acogida a los estudiantes de nuevo ingreso: El primer día del curso el Coordinador del Grado y el equipo decanal del centro realizan una sesión informativa especial en la que explica la organización, el funcionamiento del mismo, las instalaciones que se emplean y les presenta la web del título. En otra sesión informativa y de acuerdo con el Plan de Acción Tutorial del Centro, los alumnos son informados, por parte de los respectivos coordinadores de Prácticas Externas y Trabajo Fin de Grado, de las normas, procedimientos y aspectos generales que rodean a estas materias y que están publicadas en la web del título.

  -Otra información: La web del Grado incluye una guía del título con la misma estructura que el resto de títulos impartidos en la Facultad. En ella se incluye información pormenorizada sobre el Grado, el plan de estudios, el profesorado implicado, la organización docente del curso y los programas detallados de las asignaturas, así como información complementaria sobre el trabajo fin de Grado y las prácticas externas. Otras actividades (conferencias, jornadas) a las que los estudiantes pueden asistir para mejorar su formación) se incluyen en la web de la Facultad de Ciencias junto con información detallada sobre el centro, su organización, infraestructuras, titulaciones y su Sistema de Garantía de Calidad.

  En el Plan de Acción Tutorial de la Facultad de Ciencias (elaborado en base a los procesos PC-03: Apoyo a Estudiantes y PE-02 Revisión y Mejora del Manual de Procesos del Sistema de Garantía de Calidad del Centro), aprobado en cada curso académico por la Comisión de Calidad del Centro, se recogen las actividades que se van a llevar a cabo para acoger, orientar y tutelar al alumnado desde su incorporación a la Facultad y durante todo el período formativo, con la finalidad de favorecer tanto el aprendizaje y desarrollo del estudiante como su orientación hacia un futuro mercado laboral.

  Este Plan de Acción tutorial engloba tres vías de orientación y apoyo al estudiante:
  - Programa de alumnos Tutores
  - Apoyo tutorial extraordinario
  - Actividades de orientación y formación

  La USC tiene un programa de alumnos tutores para las titulaciones de grao, de forma que alumnos de últimos cursos, despues de una formación que les facilita la Universidad, realizan tareas de orientación a los alumnos que inician los estudios.

  Información programa alumnos tutores:

  Programa alumnos titores

• Title suspension rules

  Cuando se produzca la suspensión de un Título oficial, la USC garantiza el adecuado desarrollo efectivo de las enseñanzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalización. Para ello, el Consejo de Gobierno aprueba los criterios relacionados, entre otros, con:
  • La admisión de matrículas de nuevo ingreso en la titulación.
  • La supresión gradual de la impartición de la docencia.
  • Si el título extinguido es sustituido por otro similar (modificando la naturaleza del título), fija las condiciones que facilitan a los/las estudiantes la continuidad de estudios en el nuevo título y las equivalencias entre las materias de uno y otro plan.

• Access and admission rules

  Los generales para las titulaciones de grado.

  No se contemplan condiciones ni pruebas de acceso especiales

The Faculty has 12 general purpose classrooms. It also has 3 computer rooms, and laboratories with various capacities.

There are also spaces set aside for students, such as a reading room with more than 70 seats, equipped with computers.

It should also be noted that wireless Internet connection is possible from any point in the Faculty.

The Library service of Lugo University Campus is centralised in a single building called the Intercentre Library. The Library has more than 1600 consultation posts distributed in 9 rooms, including a group work room.

The Faculty has an assembly hall, a graduation hall and a meeting room, with capacity for 270, 65 and 16 people, respectively, with the possibility of holding video-conferences.

Objectives:
-To provide students with a knowledge of all areas related to biochemistry and biology.
areas related to Biochemistry and Molecular Biology in a wide range of Molecular Biology in sectors as diverse as: food,
bio-health, cosmetics, pharmaceuticals, environmental and chemical.
-To train students to be able to carry out work and studies in any area related to Biochemistry and Molecular Biology.
studies in any area related to Biochemistry and its relationship with living beings and its relationship with living beings, in good accordance with the
in accordance with the profiles defined in the White Paper on the White Paper on the Degree in Biochemistry. These
profiles contemplate a wide range of professional activities, such as: teaching activities such as: teaching, research, work in R+D laboratories
research, working in R+D+i laboratories, in the pharmaceutical pharmaceutical industry and other sectors.
- To constitute a complementary degree offer to the existing bachelor's and master's degrees and master's degrees on the Terra Campus.
-To make efficient use of the material and human resources existing in the human resources at both the Faculty of Science and the Terra Campus.
- Enable talent retention, so that the human capital captured can be invested in the human capital captured can be invested in the
development of the Campus Terra research groups Terra.

• Basic skills

  - Students demonstrate possession and understanding of knowledge in an area of study that builds on the foundation of general secondary education, and is usually at a level that, while relying on advanced textbooks, also includes some aspects that involve knowledge from the wider field of study.
  - Students are able to apply their knowledge to their work or vocation in a professional manner and possess the competences usually demonstrated through the development and defence of arguments and problem solving within their field of study.
  - Students have the ability to gather and interpret relevant data (usually within their field of study) in order to make judgements which include reflection on relevant social, scientific or ethical issues.
  - Students are able to convey information, ideas, problems and solutions to both specialist and non-specialist audiences.
  - Students develop those learning skills necessary to undertake further study with a high degree of autonomy.

• Generic skills

  General competences:
  - Possess and understand the fundamental knowledge fundamental knowledge of the organisation and function of
  biological systems at cellular and molecular levels molecular levels.
  - Think in an integrated way and approach problems from problems from different perspectives both at the technical-professional
  professional level, as well as their relation to the social/economic social/economic problems that involve a biochemist.
  - Ability to adapt to new biochemical situations biochemical situations that require a different view from those previously established or studied.
  those previously established or studied.
  - Have an integrated view of cellular functioning cellular functioning (including metabolism and gene expression)
  covering their regulation and the relationship between the different cellular compartments.
  - Ability to apply experimental laboratory protocols including reagent preparation in an accurate and reproducible accurately and reproducibly
  - Ability to work appropriately in a laboratory laboratory, applying safety standards and specific regulations specific regulations for the handling of biological and/or chemical
  biological and/or chemical material.
  - Ability to pose and solve questions and problems and problems and interpret the results obtained in the field of biochemistry and molecular biology.

• Specific skills

  Nowadays, society demands specialists in R&D&I who have the capacity to innovate, who can integrate into multidisciplinary teams and who are able to adapt to the continuous changes that are currently taking place in the field of biochemistry. Biochemistry is linked to sectors of society as diverse as food, bio-health (clinical analysis, molecular diagnosis, development and monitoring of new therapies), cosmetics, pharmaceuticals, environment and chemistry.
  This degree allows direct entry into the world of work, within the professional activities related to Biochemistry and Molecular Biology, and also enables students to undertake master's degree studies in areas related to biosciences, thus orienting students towards a professional profile in research and teaching, both at university and non-university level.

• Transversal skills

  - Capacity for analysis and synthesis.
  - Ability to organise and plan.
  - Ability to work in a team.
  - Demonstrate ethical commitment.
  - Ability to use information and communication technologies.
  - Ability to search for, analyse and manage information from different sources.
  - Ability to solve problems.
  - Ability to make decisions.
  - Ability to transmit knowledge.
  - Capacity for critical reasoning and argumentation, and self-criticism.
  - Ability to learn independently.
  - Ability to use, in a timely manner, complementary information in a foreign language, mainly in English.
  - Creative capacity, initiative and entrepreneurial spirit.
  - Ability to apply knowledge in practice.
  - Ability to communicate orally and in writing.
  - Motivation for quality.

Mobility

Actualmente la Universidad de Santiago de Compostela colabora en los programas Sócrates-Erasmus +, Erasmus Mundus y SICUE, que complementa con varios programas que pretenden fomentar la movilidad de los miembros de la comunidad universitaria con Universidades de América, Asia, Australia y Suiza.

Las facultades, además de los responsables de la USC, cuentan con la colaboración de varios profesores/as que actúan como coordinadores académicos, y cuya función es tutorizar y asistir en sus decisiones académicas a los estudiantes propios y de acogida.

La selección de los candidatos se lleva a cabo, para cada convocatoria o programa, por una Comisión de Selección, compuesta por el Responsable académico de Movilidad del Centro, el/la responsable de la UAGCD y los/as coordinadores académicos, de acuerdo con criterios de baremación, previamente establecidos, que tienen en cuenta el expediente académico, una memoria y, en su caso, las competencias en idiomas que exige la Universidad de destino.

La movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Reglamento de intercambios interuniversitarios”. A través de la Oficina de Relaciones Exteriores se gestionan programas de intercambio tanto nacionales (SICUE), como europeos (ERASMUS) y extracomunitarios (intercambios con países de América Latina o países de habla inglesa):

Portal Internacional

Internships

El Grado en Bioquímica contempla la realización de prácticas externas obrigatorias por un total de 6 créditos. En las prácticas externas, bajo la supervisión del tutor externo, el estudiante deberá desarrollar el proyecto formativo establecido en el convenio de prácticas. Las funciones, derechos y deberes de los estudiantes y tutores están recogidos en el Reglamento de Prácticas Académicas Externas de la USC

El TFG consiste en la realización de un ejercicio integrador o de síntesis que permite aplicar las competencias adquiridas en las materias de la titulación. Fundamentalmente se trata de un módulo de trabajo personal del alumno, en el que se contemplan además las horas de tutoría personalizada con el profesor-tutor del TFG.

Para la realización y exposición del TFG la metodología de docente de apoyo al alumno que va a utilizarse será la de tutorías individuales, con el fin de atender las necesidades específicas de cada trabajo fin de grado que deberá ser un ejercicio original e individual. La utilización de la plataforma de la USC virtual permitirá agilizar el flujo de información bidireccionalmente entre alumno y profesor, imprimiendo agilidad a la docencia de la asignatura, y facilitando el acceso a la documentación por parte del alumno.