Master in Applied Linguistics

Modality
In-person
Branch of knowledge
Arts and Humanities
School(s)
Faculty of Philology
Avda. de Castelao, s/n, 15782
Santiago de Compostela
881811750 (Conserxaría)
881811762 (Decanato)
filoloxia.decanato [at] usc.gal
Campus
Santiago de Compostela
Coordinator
Gabriela Prego Vazquez
Contact
gabriela.prego [at] usc.es

This inter-university master's degree provides advanced linguistic training to graduates in philology, languages​​, linguistics, translation and interpretation, humanities and sociology, to specialise in the applied areas of language acquisition and teaching, communication and linguistic resources, and vocabulary, grammar and variation.

Duration: 1 academic year
RUCT code: 4314271
ECTS Number: 60
Seats number: 10

Dean or center director:
ELIAS JOSE FEIJO TORRES

Title coordinator:
Gabriela Prego Vazquez
gabriela.prego [at] usc.es

Use languages:
Spanish, Galician

Coordinator university:
University of A Coruña

Partaker universities:
University of Santiago de Compostela University of A Coruña University of Vigo

Xunta de Galicia title implantation authorization date:
Orde do 05/12/2013 (DOG 20/12/2013)

BOE publication date:
16/04/2014 (correc. erros: 24/04/2014 e 12/05/2014)

Last accreditation date:
25/09/2013

This is an inter-university taught Master’s program involving the universities of Santiago de Compostela, A Coruña and Vigo. It allows students, depending on their backgrounds, to acquire and/or strengthen their advanced language training (through the module of compulsory courses, including methodological and core subjects) and to specialize in one of the following three (essentially applied) thematic blocks which contain different elective courses:

  • Language teaching and acquisition
  • Communication and linguistic resources
  • Lexicon, grammar and variation

5.1 Condiciones de terminación:

Obligatorias: 24
Optativas: 24
Prácticas externas 6
Trabajo fin de máster: 6
Total: 60

Para obter la titulación los/as estudiantes deberán cursar obligatoriamente una especialidad, para lo cual deberán elegir dos módulos de su especialidad. Las especialidades ofertadas son las siguientes:

-Especialidad en Lingüística aplicada a la adquisición de lenguas

Módulos:
- Lingüística aplicada a la adquisición de lenguas
- Enseñanza de segundas lenguas
- Lengua de signos española

Proporciona formación avanzada y actual en lingüística aplicada y teoría lingüística así como recursos metodológicos que permiten abordar en los nuevos contextos multilingües y multimodales la adquisición de lenguas o el desarrollo lingüístico atípico (patologías lingüísticas). Los contenidos teóricos y prácticos de esta especialidad permiten la especialización profesional a logopedas o graduados en lenguas o en traducción e interpretación, que quieran orientarse a ámbitos como la lingüística clínica, la enseñanza de lenguas segundas o los usos profesionales de la lengua de signos.

-Especialidad en Comunicación y recursos lingüísticos

Módulos:
- Lenguas y tecnologías
- Comunicación profesional
- Mediación y planificación

Proporciona formación lingüística avanzada para actuar en entornos multidisciplinares, teniendo como objetivos fundamentales el desarrollo de habilidades comunicativas, el conocimiento y manejo de lenguajes específicos, el dominio del entorno virtual y las nuevas tecnologías, la gestión y organización de la información, la creación de contenidos para cualquier medio o soporte y el conocimiento de los principales conceptos de planificación y política lingüística. Los contenidos teóricos y prácticos de esta especialidad preparan al estudiante para actuar en ámbitos profesionales multidisciplinares y diversificados.

-Especialidad en Léxico, gramática y variación

Módulos:
- El universo del léxico
- Semántica, gramática y pragmática
- Lingüística contrastiva y variación

Ofrece una especialización en el campo de estudio del léxico, de la semántica, gramática y pragmática, así como en las interrelaciones entre estos componentes, y en el ámbito de la lingüística contrastiva y de la variación. Su objetivo es familiarizar al alumno tanto con las teorías científicas actuales como con sus aplicaciones prácticas, de modo que adquieran la capacidad de diseñar, planificar y desarrollar temas y proyectos de investigación en este campo.

Internship or Practicum

  • P5211106
    •  
  • Compulsory Credits
    •  
  • Work Placements in Companies for Degrees and Master's Degrees
    •  
  • 6 Credits

MA Thesis

  • P5211107
    •  
  • Compulsory Credits
    •  
  • End of Degree Projects and End of Master's Degree Projects
    •  
  • 6 Credits

This inter-university master's degree provides advanced linguistic training to graduates in philology, languages​​, linguistics, translation and interpretation, humanities and sociology, to specialise in the applied areas of language acquisition and teaching, communication and linguistic resources, and vocabulary, grammar and variation.

Resulta recomendable, como perfil de ingreso, la existencia de una formación académica previa en el ámbito de Artes y Humanidades o de las Ciencias Sociales, especialmente haber cursado un título de graduado o equivalente que contemple una formación específica en los estudios lingüísticos, en el ámbito de la comunicación, etc.

5.1 Condiciones de terminación:

Obligatorias: 24
Optativas: 24
Prácticas externas 6
Trabajo fin de máster: 6
Total: 60

Las Facultades participantes cuentan con un Plan de acción tutorial (PAT) para los estudiantes de máster. A través del PAT, la facultades asignarán profesores tutores a todo el alumnado de nuevo ingreso. Inicialmente el estudiante deberá responder a un cuestionario específico que permitirá conocer con más precisión el perfil de ingreso real del estudiantado y sus necesidades. A lo largo de todo el curso, a través de entrevistas específicas entre el/la estudiante y el profesor/a tutor/a, se realizará un seguimiento del estudiante que, además, tendrá la ocasión de disponer de un/a profesor/a de referencia para todas las cuestiones sobre las que necesite orientación.

Access

Para acceder aos ensinos oficiais de Máster será necesario estar en posesión de:
A.1. Un título universitario oficial español.
A.2. Un título expedido por unha institución de educación superior pertencente a outro Estado integrante do Espazo Europeo de Educación Superior que faculte no mesmo para o acceso a ensinos de Máster.
A.3. Un título pertencente a un sistema educativo alleo ao Espazo Europeo de Educación, previa comprobación pola Universidade de que o citado título acredita un nivel de formación equivalente aos correspondentes títulos universitarios oficiais españois e faculta no país expedidor do título para o acceso a ensinos de posgrao.
A.4. Un título superior das Ensinanzas Artísticas Superiores do sistema educativo español.

Admission

Modalidad: con límite de plazas y criterios específicos

TITULACIONES DE ACCESO

Por orden de preferencia:

1º Lic. o grado en Filología o títulos equivalentes de la rama de humanidades. Lic. ou grado en Traducción e Interpretación o títulos equivalentes de la rama de humanidades.

2º Lic. o grado en Humanidades; Comunicación; Filosofía; Historia o titulaciones equivalentes de la rama de humanidades.

3º Lic. o grado de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas

Los alumnos procedentes de países de lengua diferente al gallego, portugués ou español deberán acreditar el nivel de lengua gallega: Celga II, o española: B2, según el Acuerdo del Consejo de Gobierno de la USC de 30 de julio de 2018.
De non poseer alguno de los títulos, la USC les realizará una prueba de nivel y, de no superarla, deberán asistir a un curso intensivo de gallego o español en el primer semestre hasta alcanzar el nivel requerido.

CRITERIOS DE SELECCIÓN:

- Expediente académico: 75%
- Curriculum: 20%
- Estar en posesión de una Licenciatura o un grado en Filología, Lingüística, Traducción e Interpretación, Lenguas / Letras y en otras licenciaturas o grados de las áreasde Humanidades o Ciencias Sociales: 5%

Información actualizada en cada convocatoria de matrícula

Modalidad: con límite de plazas y criterios específicos

TITULACIONES DE ACCESO

Por orden de preferencia:

1º Lic. o grado en Filología o títulos equivalentes de la rama de humanidades. Lic. ou grado en Traducción e Interpretación o títulos equivalentes de la rama de humanidades.

2º Lic. o grado en Humanidades; Comunicación; Filosofía; Historia o titulaciones equivalentes de la rama de humanidades.

3º Lic. o grado de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas

Los alumnos procedentes de países de lengua diferente al gallego, portugués ou español deberán acreditar el nivel de lengua gallega: Celga II, o española: B2, según el Acuerdo del Consejo de Gobierno de la USC de 30 de julio de 2018.
De non poseer alguno de los títulos, la USC les realizará una prueba de nivel y, de no superarla, deberán asistir a un curso intensivo de gallego o español en el primer semestre hasta alcanzar el nivel requerido.

CRITERIOS DE SELECCIÓN:

- Expediente académico: 75%
- Curriculum: 20%
- Estar en posesión de una Licenciatura o un grado en Filología, Lingüística, Traducción e Interpretación, Lenguas / Letras y en otras licenciaturas o grados de las áreasde Humanidades o Ciencias Sociales: 5%

Información actualizada en cada convocatoria de matrícula

1 - Training of students to acquire specialised linguistic knowledge and skills to critically analyse the most relevant proposals in the field of linguistic studies.
2 - Acquisition of the methodological and critical foundations that allow students to access the undertaking of professional activity with versatile and interdisciplinary training.
3 - Students' ability to use new information and communication technologies applied to the field of language studies.
4 - Ability of students to open up new avenues of research in the field of linguistic studies, providing them with practical application for their transfer to different professional fields.
5 - Students' ability to understand the relevant interrelationships between the various fields of study that make up the Master's degree.

1 - Conocimiento de los principios básicos, las técnicas fundamentales y algunos resultados destacados de la investigación actual en lingüística
2 - Capacidad para comprender la diversidad teórica y metodológica de las escuelas lingüísticas.
3 - Capacidad para distinguir y aplicar adecuadamente los distintos métodos de investigación en lingüística.
4 - Capacidad de los estudiantes para aplicar la metodología de la lingüística basada en el análisis de corpus lingüísticos.
5 - Capacidad para la selección adecuada de datos lingüísticos en función del método de investigación elegido.
6 - Conocimiento de las principales áreas de la lingüística aplicada.
7 - Capacidad para aplicar los conocimientos lingüísticos adquiridos a los problemas del mundo profesional (docencia, asesoramiento y mediación lingüística, traducción, lexicografía, planificación lingüística…).
8 - Obtención de un nivel de formación teórica que permita comprender y juzgar críticamente la bibliografía lingüística especializada.
9 - Capacidad para gestionar los recursos lingüísticos y la información lingüística para propósitos académicos y de investigación (identificación y acceso a bibliografía, utilización apropiada de recursos y equipamientos, utilización de tecnología para registrar datos, manejo de bases de datos, etc.)
10 - Capacidad en el manejo de las diferentes tecnologías lingüísticas que conforman la actual sociedad del conocimiento: diccionarios electrónicos, correctores y traductores automáticos, y sistemas de aprendizaje de lengua asistida por ordenador.

Mobility

La movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Reglamento de intercambios interuniversitarios”. A través de la Oficina de Relaciones Exteriores se gestionan programas de intercambio tanto nacionales (SICUE), como europeos (ERASMUS) y extracomunitarios (intercambios con países de América Latina o países de habla inglesa): Portal Internacional

Internships

La materia tiene como objetivo principal acercar al alumnado al ambiente laboral en los distintos ámbitos profesionales sobre los que podría orientar su actividad futura. Por eso, se le proporcionará la posibilidad de realizar prácticas en empresas relacionadas con los sectores de planificación y asesoramiento lingüístico e literario, gestión e asesoramiento en medios de comunicación, relaciones internacionales, ámbito editorial, empresas y administración pública, enseñanza de lenguas, etc.

En la evaluación se tendrá en cuenta la actividad realizada por el alumnado en la empresa o institución en que realizó las prácticas. Para esto la persona que lo tutorice en la empresa o institución remitirá un informe final de su actividad.

El trabajo fin de máster versará sobre algún aspecto relacionado con las materias obligatorias u optativas que curse el alumnado.

Para poder defender el trabajo de fin de máster será necesario haber superado los restantes 54 créditos de la titulación y se realizará de acuerdo con las directrices que aprobará la Comisión Académica a partir de la normativa ya existente en las universidades participantes. El acto de defensa del trabajo será público y el alumno habrá de realizar una exposición resumida de su trabajo en un tiempo máximo de 20 minutos y deberá responder a las cuestiones que le formulen los miembros de la Comisión. Las características formales del trabajo se recogerán en las citadas directrices.

The team of teaching staff is composed of highly qualified lecturers and guest lecturers of recognized prestige, and the tutoring and monitoring of the students is carried out on an individual basis.

The teaching, research and professional experience of the teaching staff involved with the Master’s program means that they provide innovative training that can prepare students not only for the world of research but also for the business world.

Indicator

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

Offer

IN01
Offered places

Number of places offered for each academic year.

Scale info: Whole number

15,0

10,0

10,0

10,0

10,0

10,0

Enrolment

IN02
Enrollment

Number of students enrolled in an academic year without counting students from incoming mobility programs.

Scale info: Whole number

20,0

18,0

19,0

12,0

9,0

12,0
IN03
Access enrollment

Number of students enrolling in a study plan for the first time. This includes students who transfer their transcripts, access by partial validation of foreign studies or who adapt from plans in extinction.

Scale info: Whole number

10,0

10,0

10,0

8,0

5,0

10,0
IN04
New enrollment by pre-registration

Number of students who enroll in the first year of a study plan for the first time, that is, not counting students who access through partial validation of foreign studies, transfers or adaptations from plans in extinction.

Scale info: Whole number

10,0

10,0

10,0

8,0

5,0

10,0
IN05
Variation in new enrollment by pre-registration

Relative variation rate of new admission enrollment by pre-registration.

Scale info: Percentage with two decimal places.

-9,09

0,0

0,0

-20,0

-

-

Admittance profile

IN06
Average access grade by pre-registration

Average entrance grade for pre-registration of students starting studies. Determines the entry profile.

Scale info: Rational number with two decimal places. The range goes from 0 to the maximum value that can be obtained in each academic year for pre-registration (some historical values ​​have been 10.00 points, 12.00 points or 14.00 points).

7,1477

7,535

7,6695

7,1902

7,8788

8,0255
IN08
Percentage of foreign students over total enrolled

Percentage of foreign students over enrolled students, excluding students enrolled in incoming mobility programs.

Scale info: Percentage with two decimal places

25,0

27,78

26,32

33,33

44,44

75,0
IN09
Percentage of national students from outside Galicia over total enrolled

Percentage of national students from outside Galicia on enrolled students, without counting students enrolled in incoming mobility programs.

Scale info: Percentage with two decimal places

15,0

16,67

15,79

0,0

0,0

0,0
IN13
Percentage of enrolled students who are USC graduates

Number of students enrolled in the master's program who graduated from USC.

Scale info: Percentage with two decimal places

-

-

42,11

50,0

33,33

16,67

Adaptation to demand

IN12
Occupancy rate

Number of new students entering through pre-registration divided by the places offered.

Scale info: Percentage with two decimal places

66,67

100,0

100,0

80,0

50,0

100,0

Indicator

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

External mobility

IN18
Percentage of students received by USC from mobility programs over total enrolled

Number of students received at USC in that degree from other universities (mobility programs) divided by the number of students enrolled in the degree.

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

16,67

0,0

0,0

0,0

16,67

Indicator

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024
IN22
Percentage of graduates in an academic year who completed internships in companies or institutions during their studies

Percentage relationship between graduates of a degree in an academic year who have carried out internships in companies and institutions throughout their studies, out of the total number of students graduating in that degree and in that same academic year.

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

100,0

75,0

83,33

80,0

100,0

Indicator

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

Drop-out

IN41
Dropout rate under RD 1393/2007

Percentage relationship between students in a new admission cohort who should have obtained their degree in the previous academic year and who did not enroll in either that academic year or the previous one.

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

10,0

0,0

10,0

25,0

0,0

Assessment

IN36
Evaluation rate

Percentage relationship between the total number of ordinary credits for which the students applied and the total number of ordinary credits enrolled.

Scale info: Percentage with two decimal places

89,09

91,22

80,91

83,24

86,67

90,0

Average duration of studies

IN38
Average duration of studies

Average duration (in years) in which students take to complete the credits corresponding to the curriculum.

Scale info: Rational number with two decimal places

1,6667

2,0

1,5833

1,3333

1,4

1,25

Efficiency of graduates

IN53
Efficiency rate (graduates' performance)

Percentage ratio between the total number of credits that a student passed during the degree in which he graduated and the total number of credits in which he enrolled.

Scale info: Percentage with two decimal places

93,39

90,91

90,35

96,72

96,08

97,56

Students per group

IN32
Average number of students per interactive teaching group

Relationship between the number of enrolled students and the number of interactive teaching groups.

Scale info: Rational number with two decimal places

5,1111

4,1111

4,8636

3,35

3,0

4,4706
IN55
Average number of students enrolled in mandatory and basic training courses per theoretical group (lectures)

Relationship between the number of students enrolled in compulsory basic education subjects and the number of theory groups in those subjects.

Scale info: Rational number with two decimal places

10,0

9,2

11,8

8,4

6,0

9,0
IN56
Average number of students enrolled in elective courses per theoretical group (lectures)

Relationship between the number of students enrolled in optional subjects and the number of theory groups in those subjects.

Scale info: Rational number with two decimal places

3,2308

2,1538

2,8235

1,6667

1,6364

2,5833

Success

IN35
Success rate

Percentage ratio between the total number of ordinary credits that students have passed and the total number of ordinary credits for which they have applied.

Scale info: Percentage with two decimal places

98,47

96,26

99,49

99,31

100,0

99,42
IN50
Success rate of graduates

Percentage relationship between the total number of credits that a student passed throughout the degree from which he/she graduated and the total number of credits that he/she applied for.

Scale info: Percentage with two decimal places

93,39

90,91

100,0

100,0

100,0

100,0

Graduation

IN37
Graduation rate

Percentage ratio between students who completed their studies within the time provided for in the study plan or in an additional academic year and their entry cohort. It shows information on the degree of effectiveness of the students and the institution in relation to their academic activity.

Scale info: Percentage with two decimal places

90,91

60,0

70,0

80,0

62,5

100,0

Performance

IN34
Performance rate

Percentage relationship between the total number of ordinary credits that students passed and the total number of ordinary credits in which they enrolled.

Scale info: Percentage with two decimal places

87,73

87,8

80,5

82,66

86,67

89,47

Satisfaction

IN19
Students' satisfaction with external internships

Average rating of the student satisfaction survey with external internships.

Scale info: Minimum 0.00, maximum 5.00

4,0556

-

5,0

-

-

5,0
IN20
Professional tutors' satisfaction with external internships

Average rating of the professional tutors' satisfaction survey with external internships.

Scale info: Minimum 0.00, maximum 5.00

4,5

-

-

4,33

-

4,22
IN23
Graduates' satisfaction with the public information available

Average rating of the graduate satisfaction survey with available public information.

Scale info: Minimum 0.00, maximum 5.00

3,2

-

-

-

-

-
IN33
Graduates' satisfaction with services

Average rating of the questions relating to satisfaction with the services of the graduate survey.

Scale info: Minimum 0.00, maximum 5.00

3,1667

-

-

-

-

-
IN42
General satisfaction of graduates with the degree program

Average rating of questions regarding satisfaction with the degree in the graduate survey.

Scale info: Minimum 0.00, maximum 5.00

3,5652

-

3,26

3,55

-

-
IN46
Students' satisfaction with the teaching received

Average rating of the student satisfaction survey with the teaching received.

Scale info: Minimum 0.00, maximum 5.00

4,51

4,37

4,23

4,9

4,64

4,9
IN47
Teachers' satisfaction with the teaching provided

Average rating of the teacher satisfaction survey with the teaching provided.

Scale info: Minimum 0.00, maximum 5.00

4,0

4,3795

4,3405

4,2452

4,2657

4,3293
IN48
Response rate to the satisfaction survey

Percentage of response to the satisfaction survey by students.

Scale info: Percentage with two decimal places

42,8571

42,8571

46,1538

16,6667

10,0

46,1538

Indicator

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024
IN24
Percentage of Teaching and Research Staff (PDI) with six-year research periods

Percentage relationship between the PDI with six years and the total PDI with teaching in the degree and which can have six years

Scale info: Percentage with two decimal places

75,0

88,89

83,33

85,71

85,0

89,47
IN25
Percentage of PDI with a PhD over total PDI

Percentage ratio between the doctoral PDI and the total PDI with teaching in the title.

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0
IN26
Percentage of civil servant PDI over total PDI

Percentage relationship between the official PDI and the total PDI with teaching in the degree.

Scale info: Percentage with two decimal places

65,0

68,42

68,42

72,73

71,43

76,19
The contents of this page were updated on 08.30.2024.