Master in General Health Psychology

Es recomendable que el/la estudiante cuente con características actitudinales y aptitudinales que favorezcan tanto el aprovechamiento académico de los estudios como el desarrollo profesional efectivo, entre ellas: Capacidad de análisis y síntesis; capacidad ejecutiva en la resolución de problemas; constancia y responsabilidad en el trabajo; hábitos de trabajo en equipo; empatía interpersonal y capacidad de comunicación; capacidad de autoevaluación del desempeño propio; compromiso con los principios éticos de igualdad de oportunidades, tolerancia, respeto a las diferencias, solidaridad y honestidad en el desempeño académico y profesional.
Es necesario también un nivel de inglés suficiente para la lectura y comprensión de material científico en ese idioma (nivel B1), además del conocimiento de las lenguas oficiales de la Comunidad
Autónoma.

Condiciones de terminación:

Obligatorias: 36
Optativas: 12
Prácticas externas: 30
Trabajo fin de máster: 12
Total: 90

El desarrollo de las asignaturas se complementa con tutorías individualizadas (presenciales y a
través de internet) en las que los miembros del equipo docente orientan y supervisan el trabajo de los alumnos. Por lo que respecta a la coordinación del Trabajo de Fin de Máster, se realizará una reunión de
los profesores tutores al inicio del período de desarrollo de la asignatura.
A lo largo del Máster, se desarrolla un proceso continuo de supervisión, orientación y guía por parte del profesorado. Este sistema de tutoría, con especial énfasis en la supervisión de las prácticas externas y del Trabajo de Fin de Máster, potencia la implicación y motivación del estudiante en su programa formativo.

Access

Para acceder aos ensinos oficiais de Máster será necesario estar en posesión de:
A.1. Un título universitario oficial español.
A.2. Un título expedido por unha institución de educación superior pertencente a outro Estado integrante do Espazo Europeo de Educación Superior que faculte no mesmo para o acceso a ensinos de Máster.
A.3. Un título pertencente a un sistema educativo alleo ao Espazo Europeo de Educación, previa comprobación pola Universidade de que o citado título acredita un nivel de formación equivalente aos correspondentes títulos universitarios oficiais españois e faculta no país expedidor do título para o acceso a ensinos de posgrao.
A.4. Un título superior das Ensinanzas Artísticas Superiores do sistema educativo español.

Admission

Modalidad: criterios generales

Titulaciones de acceso:

Licenciatura o Grado en Psicología
Para acceder al máster, el alumno/a deberá acreditar 90 créditos ECTS de formación especificamente sanitaria (los alumnos de universidades distintas a la USC deberán aportar una certificación de su universidad con esta acreditación, o en su defecto, el expediente académico.

Los alumnos procedentes de países de lengua diferente al gallego, portugués ou español deberán acreditar el nivel de lengua gallega: Celga II, o española: B2, según el Acuerdo del Consejo de Gobierno de la USC de 30 de julio de 2018.
De non poseer alguno de los títulos, la USC les realizará una prueba de nivel y, de no superarla, deberán asistir a un curso intensivo de gallego o español en el primer semestre hasta alcanzar el nivel requerido

Información actualizada en cada convocatoria de matrícula

1. To acquire, develop and put into practice integral health including its bio psychosocial components, in accordance with the guidelines established by the WHO.
2. To know the psychological nature of mental and behavioral disorders in depth, as well as the psychological factors associated with health / illness problems.
3. To know the different models of evaluation, diagnosis, intervention and treatment in the field of Clinical and Health Psychology in depth, as well as the corresponding techniques and procedures to deal with psychological disorders, the promotion of health, and the psychological factors involved in health and disease processes.
4. To plan, develop and, where appropriate, supervise the process of psychological evaluation of the different types of psychological and neuropsychological disorders, as well as the psychological factors involved in health and disease processes in different contexts to be able to provide correct diagnosis.
5. To design, develop, supervise and, where appropriate, evaluate intervention plans and programs as well as psychological treatment based on the diagnosis and the corresponding individual and social variables following the intervention aims (prevention, treatment, rehabilitation, ...).
6. To show interpersonal, communication and emotional management skills suitable for effective therapist / patient interaction in the processes of problem identification, evaluation, diagnosis communication and intervention as well as follow-up.
7. To know how to identify and formulate research problems in the professional practice, and deal with them using research methods, techniques and procedures of Psychology.

1. Saber aplicar las principales teorías sobre la etiología de los trastornos psicológicos en la conceptualización de un caso clínico concreto.
2. Ser capaz de planificar y desarrollar una sesión de evaluación y diagnóstico, estableciendo hipótesis de las que deducir enunciados contrastables.
3. Saber seleccionar y aplicar las técnicas y los instrumentos de evaluación más convenientes para cada caso de acuerdo con sus características y contexto.
4. Saber analizar e interpretar los resultados de una evaluación psicológica.
5. Saber elegir y aplicar las técnicas de intervención psicológica más adecuadas de acuerdo con su finalidad (prevención, tratamiento,rehabilitación, consejo, asesoramiento… etc.).
6. Saber planificar y desarrollar una intervención psicológica, estableciendo objetivos pertinentes y realistas en función de las características del problema y el contexto.
7. Saber realizar el seguimiento de una intervención, de acuerdo con los objetivos fijados, para introducir, si fuese el caso, cambios en la misma durante su desarrollo.
8. Saber proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa con el fin de implicarlos en las distintas fases del proceso de evaluación, intervención y tratamiento.
9. Saber diseñar programas de prevención y de promoción de la salud psicológica en función de los factores relevantes (de riesgo y protección) y los recursos disponibles.
10. Saber elaborar informes psicológicos con diferentes propósitos y atendiendo a distintas audiencias.
11. Conocer el marco de actuación propio del psicólogo general sanitario y saber derivar, si fuese el caso, al profesional especialista correspondiente.
12. Saber interpretar de forma crítica las teorías, los métodos y los resultados de las investigaciones en los ámbitos de la Psicología Clínica y de la Salud y la Psicobiología.
13. Saber identificar y formular problemas de investigación y participar en el diseño y desarrollo de proyectos de investigación en el ámbito de la Psicología Clínica y de la Salud y la Psicobiología