Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 74.2 Horas de Tutorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.45
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Facultad de Biología
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Sin docencia (En extinción)
Matrícula: No matriculable (Sólo planes en extinción)
Se pretende que el estudiante integre los conocimientos previos de otras materias para de este modo ser capaz de analizar el flujo de información, genética y molecular, así como los sistemas de regulación que operan en las células.
• Asignatura sin docencia (plan extinguido)
CLASES EXPOSITIVAS (Programa de teoría, 26 horas presenciales)
I. LA ESTRUCTURA DEL GENOMA (7h).
Lección 1. La Biología Molecular y sus orígenes. Los ácidos nucleicos DNA y RNAs (1.5h).
Lección 2. Condensación del DNA, cromatina y cromosomas (3.5h).
Lección 3. Genes y genomas (2h).
II. LA EXPRESIÓN DEL GENOMA Y SU REGULACIÓN (19h).
(A) SEÑALIZACIÓN CELULAR Y EXPRESIÓN GÉNICA (11h).
Lección 4. Principios generales y elementos de la señalización celular. Mecanismos generales de la
transducción por señales externas e internas (1.5h).
Lección 5. Las proteínas en la señalización celular: Proteínas transductoras, interacciones proteicas y
proteínas reguladoras génicas (2.5h).
Lección 6. Rutas de señalización intracelular activadas por señales hidrofílicas (5h).
Lección 7. Rutas de señalización intracelular activadas por señales hidrofóbicas (2h).
(B) LA REGULACIÓN DE LA EXPRESIÓN DEL GENOMA EUCARIOTA (8h).
Lección 8. RNAs reguladores y regulación de la expresión génica (1.5h).
Lección 9. Epigenoma: Estructura de la cromatina y control de la expresión génica (2h).
Lección 10. Regulación de la expresión génica I: Control transcripcional (2.5h).
Lección 11. Regulación de la expresión génica II: Transporte, localización y estabilidad del mRNA y
control traduccional (2h).
• CLASES INTERACTIVAS (Programa de seminarios, 10 horas presenciales)
Seminarios de “Metodologías y técnicas de investigación en genes y proteínas” (6h, 3 sesiones de 2h).
Seminarios de resolución de cuestionarios correspondientes a los contenidos de las clases expositivas (4h, 2 sesiones de 2h).
• CLASES TUTORIALES (5 horas)
Tutoría 1: a principio de curso, se utilizará para la presentación detallada de la asignatura y la guía docente. 1h presencial.
Tutoría 2: realización del examen correspondiente a los seminarios. 1h presencial.
Tutorías restantes: consulta/resolución de dudas y repaso de conceptos básicos y generales de la materia explicada en las clases expositivas e interactivas. A petición del alumnado. Presenciales o a través de MS-Teams, de 1h de duración cada una.
• EXAMEN FINAL (2.5 horas presenciales)
Realización de una prueba escrita obligatoria para la evaluación de conocimientos y competencias.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Alberts, B. et al., 2015. Molecular Biology of the Cell. 6th ed. New York: Garland Science.
- Hérraez, A., 2012. Texto ilustrado e interactivo de Biología Molecular e Ingeniería Genética. Conceptos, técnicas y
aplicaciones en ciencias de la salud. 2ª ed. Barcelona: Elsevier.
- Nelson, D.L. & Cox, M.M., 2021. Lehninger. Principles of Biochemistry. 8ª ed. New York: Macmillan International.
- Lodish, H., Berk, A., Kaiser, C.A., Krieger, M., Brestscher, A., Ploegh, H., Martin, K.C., Yaffe, M.B., Amon, A. 2021.
Molecular Cell Biology. 9th ed. New York: Macmillan International.
- Watson, J.D. et al., 2016. Biología molecular del gen. 7ª ed. Buenos Aires: Ed. Médica Panamericana
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- Brown, T.A., 2018. Genomes 4. 4th ed. New York: Garland Science.
- Cantley, L.C., Hunter, T., Sever, R. and Torner, J., 2014. Signal Transduction. Principles, Pathways and Processes.
4th ed. New York: Cold Spring Harbor Laboratory Press.
- Clark, D.P. and Pazdernik, N.J., 2019. Molecular Biology. 3nd ed. Boston: Academic Press.
- Craig, N.L. et al., 2014. Molecular Biology. Principles of Genome Function. 2nd ed. Oxford: Oxford University Press.
- Kraus. G., 2014. Biochemistry of Signal Transduction and Regulation. 5th ed. Weinheim: Wiley-VCH.
Competencias generales y básicas
Las competencias que aparecen como generales y básicas en la Memoria del Grado de Biología
Competencias transversales
• CT1. Capacidad de análisis y síntesis
• CT2. Capacidad para el razonamiento y argumentación
• CT5. Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible
• CT9. Capacidad de utilización bibliográfica y de internet.
• CT10. Utilización de información en lengua extranjera.
• CT11. Capacidad para resolver problemas mediante la aplicación integrada de sus conocimientos.
Competencias específicas
• CE1.c. Conocimientos instrumentales, destrezas y habilidades. Técnicas básicas en biología.
• CE2.a. Origen y bases moleculares de la vida: conceptos, mecanismos e hipótesis.
• CE2.c. Origen y bases moleculares de la vida: biología molecular de la célula.
• CE2.e. Origen y bases moleculares de la vida: análisis de biomoléculas y procesos metabólicos.
• CE2.f. Origen y bases moleculares de la vida: análisis molecular, celular y tisular.
• CE6.c. Biología humana, herencia y evolución: el material hereditario.
• CE6.e -Biología humana, herencia y evolución: análisis genético y evolutivo
• CE6. f. Biología humana, herencia y evolución: el flujo de la información genética.
• CE7.a -Biotecnología y biomedicina: bases biológicas de las enfermedades
• CE7.g. Biotecnología y biomedicina: métodos de análisis clínico y molecular.
• Asignatura sin docencia (plan extinguido)
- Clases expositivas: actividad presencial no obligatoria en formato de clases magistrales para la presentación de las lecciones del programa teórico de la asignatura con uso de encerado y, en su caso, apoyado con presentaciones informáticas.
Los contenidos, el orden y el tiempo dedicado a cada uno de los temas se podrá ver modificado, respecto al programa presentado en la guía docente, por la incorporación de nuevos conceptos y actualizaciones más recientes del mismo.
- Clases interactivas. Los seminarios de “Metodologías y técnicas de investigación en genes y proteínas” serán impartidos por el profesor en formato de lección magistral y en ellos se tratarán técnicas de investigación en Biología Molecular. Son de asistencia presencial, no obligatoria y evaluable.
Los seminarios de resolución de cuestionarios correspondientes a los contenidos de las clases expositivas son de asistencia presencial y voluntaria. Estos seminarios consistirán en aprendizaje basado en problemas, donde los alumnos, y el profesor en su caso, resolverán cuestionarios relacionados con los temas presentados en las clases expositivas. Permitirán reforzar y repasar conceptos explicados en teoría o dudas de los alumnos. Los cuestionarios podrían estar también a disposición del alumnado con antelación a los propios seminarios, a través del aula virtual.
- Clases tutoriales. No serán obligatorias ni evaluables, a excepción de la tutoría dedicada al examen de seminarios, que sí conlleva una actividad evaluable, aunque no obligatoria.
• El examen final es una prueba presencial obligatoria para la evaluación de los conocimientos y competencias utilizando una prueba escrita en la que se formularán preguntas tipo test, problemas similares a los de los seminarios y preguntas de desarrollo, abarcando los temas tratados en las clases expositivas y en los seminarios correspondientes.
Queda expresamente prohibido que el alumnado distribuya, entre personas ajenas al curso, el material docente (tanto escrito como audiovisual) disponible en el Campus Virtual o aportado por el profesorado por otros canales.
La evaluación del aprendizaje se hará de forma presencial y constará de:
(a) Evaluación de clases expositivas (Examen final). Actividad obligatoria evaluable complementaria a la evaluación continua.
Los contenidos del programa teórico se evaluarán mediante examen escrito presencial (examen final) La máxima calificación obtenida en el examen (10 puntos) equivale a un 85% de la calificación final, siempre y cuando se haya respondido a un mínimo del 80% de las preguntas del examen y alcanzado un 4.5 sobre 10 en su calificación.
(b) Evaluación de clases interactivas (Evaluación continua). Actividad evaluable no obligatoria.
Los seminarios de “Metodologías y técnicas de investigación en genes y proteínas” se evaluarán mediante examen escrito presencial no obligatorio que se calificará de 0 a 10 puntos y la nota obtenida supondrá un 15% de la calificación final de la asignatura. Este examen se realizará en una hora de tutoría tras la finalización de los correspondientes seminarios en una fecha debidamente informada por el profesorado. Para aquellos alumnos que no puedan realizarlo en esa fecha, podrán realizarlo junto con el examen de expositivas. El examen constará de preguntas en las que se podrían combinar cuestiones tipo test, de relación de conceptos, preguntas teóricas y de razonamiento.
(c) Evaluación final. La calificación final se obtendrá como la media ponderada de las calificaciones parciales obtenidas en (a) y (b) que representan, respectivamente un 85% y un 15% de la nota final y siempre y cuando se haya alcanzado en la calificación de (a) un mínimo de 4.5 puntos y el requisito de respuestas mínimas. La falta de calificación en (b) implicará que el alumno renuncia a esa parte de la nota, de modo que podría obtener, como máximo, 8.5 puntos en la calificación final, en el caso de que en el examen de contenidos de las clases expositivas hubiese alcanzado 10 puntos.
• En la segunda convocatoria, se repetirá exclusivamente la evaluación dependiente del examen de teoría. En el caso de no haberse realizado previamente, también se realizará el examen correspondiente a los seminarios, que será voluntario, como se ha indicado arriba. En cualquier caso, el alumnado solo se evaluará de los seminarios una vez por curso.
• En el caso de tener que repetir la materia en el siguiente curso (2023-24 o posteriores, donde solo habrá derecho a examen, al no habser docnecia por extinguirse el plan de estudios), se conservará solo la nota del examen de seminarios si se desea, aunque se podrá hacer este examen nuevamente (voluntario) junto con el de clases expositivas, que será obligatorio.
• Los alumnos repetidores del curso 2021-22 y precedentes deberán realizar el mismo tipo de actividades/evaluación que los alumnos de primera matrícula ya que no se conserva ninguna nota de ningún curso precedente.
Plagio y uso indebido de las tecnologías en la realización de tareas o pruebas: para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones.
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Mediante el examen de expositivas se evaluarán las siguientes competencias:
Competencias transversales.
CT1, CT2, CT5, CT9, CT10 y CT11
Competencias específicas.
CE1.c, CE2.a, CE2.c, CE2.e, CE2. f, CE6. c, CE6.e, CE6.f, CE7.a, y CE7.g
Mediante el examen de seminarios se evaluarán las siguientes competencias:
Competencias transversales
CT1, CT2, CT9, CT10 y CT11
Competencias específicas
CE1.c, CE2.a, CE2.e, CE2.f, CE6.e y CE7.g
Asignatura sin docencia (plan extinguido)
• Asistencia a todas las actividades docentes.
• Participación en las clases correspondientes, respondiendo oralmente a las cuestiones/preguntas planteadas por el profesor, tanto en la propia clase como en las presentadas en las diferentes lecciones del programa teórico y las específicas de los seminarios, aunque no cuenten de cara a la evaluación.
• Hacer resúmenes/esquemas o guiones que sinteticen los contenidos importantes de cada una de las lecciones del programa, intentando conjuntar y relacionar diferentes aspectos que se explican en cada una de ellas.
• Autoevaluación de la comprensión de los contenidos. El alumno debería tratar de generar, por sí mismo y utilizando libros, especialmente los recomendados en la bibliografía, un catálogo de preguntas y respuestas de manera que pueda afrontar el examen con más posibilidades de éxito.
• Hacer uso de las tutorías para cualquier tipo de cuestión relacionada con la materia.
• Es recomendable que para una mejor comprensión de la materia de Biología Molecular se tengan conocimientos previos de asignaturas como la Bioquímica I/II, Genética I/ II, Biología Celular, Fisiología Animal y Vegetal, Microbiología, además de nociones básicas de química (orgánica e inorgánica).
• La información disponible para el alumno se dejará a través del aula virtual que estará habilitada para esta asignatura y el contacto/comunicación con el alumno se establecerá a través del correo electrónico institucional y/o la plataforma MS-Teams.
• Plagio y uso indebido de las tecnologías en la realización de tareas o pruebas: para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones.
• Queda expresamente prohibido que el alumnado distribuya, entre personas ajenas al curso, el material docente (tanto escrito como audiovisual) disponible en el Campus Virtual o aportado por el profesorado por otros canales.
Primitivo Barja Francisco
- Departamento
- Bioquímica y Biología Molecular
- Área
- Bioquímica y Biología Molecular
- Teléfono
- 881816931
- Correo electrónico
- primi.barja [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Maria Lourdes Dominguez Gerpe
- Departamento
- Bioquímica y Biología Molecular
- Área
- Bioquímica y Biología Molecular
- Correo electrónico
- ml.dominguez.gerpe [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Interino/a sustitución reducción docencia
| 22.01.2025 16:00-20:00 | Grupo de examen | Aula 08. Louis Pasteur |
| 13.06.2025 10:00-14:00 | Grupo de examen | Aula 01. Charles Darwin |