| Mércores | ||
|---|---|---|
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | IA.S1 |
| 16:00-18:30 | Grupo /CLIL_03 | IA.S2 |
| Xoves | ||
| 16:00-18:30 | Grupo /CLIL_02 | IA.S1 |
| Venres | ||
| 09:00-11:30 | Grupo /CLIL_04 | IA.04 |
| 11:30-14:00 | Grupo /CLIL_01 | IA.03 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_03 | Aula de Informática I5 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_02 | Aula de Informática I5 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_04 | Aula de Informática I5 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula de Informática I5 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_01 | Aula de Informática I5 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_02 | Aula de Informática I6 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_04 | Aula de Informática I6 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula de Informática I6 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_01 | Aula de Informática I6 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_03 | Aula de Informática I6 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_01 | Aula de Informática I7 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_03 | Aula de Informática I7 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula de Informática I7 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_02 | Aula de Informática I7 |
| 03.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_04 | Aula de Informática I7 |
| 18.06.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_02 | Aula de Informática I5 |
| 18.06.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula de Informática I5 |
| 18.06.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_04 | Aula de Informática I5 |
| 18.06.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_01 | Aula de Informática I5 |
| 18.06.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_03 | Aula de Informática I5 |
| 17.01.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_01 | Aula Traballo |
| 17.01.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_03 | Aula Traballo |
| 17.01.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Traballo |
| 17.01.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_02 | Aula Traballo |
| 17.01.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLIL_04 | Aula Traballo |
| Julian Carlos Flores Gonzalez | |
| José Manuel Cotos Yáñez | Coordinador/a |
| José Ángel Taboada González | |