Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 74.2 Horas de Titorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.45
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Escola Universitaria de Enfermaría
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Sen docencia (En extinción)
Matrícula: Non matriculable (Só plans en extinción)
OBXECTIVOS DA MATERIA:
1. Coñecer o vocabulario e a terminoloxía básica en xestión sanitaria.
2. O Sistema Sanitario Español.
3. Identificar as diferenzas entre os diferentes Sistemas de Saúde en Europa.
4. Identificar as diferenzas entre os distintos modelos sanitarios.
5. Identificar as vantaxes e inconvenientes dos sistemas públicos e privados.
6. Identificar e coñecer as teorías mais relevantes da administración.
7. Aplicar o proceso administrativo e as súas etapas en calquera nivel asistencial.
8. Coñecer as diferentes técnicas de priorización e utilizar a axeitada para unha
situación determinada.
9. Elaborar organigramas.
10. Demostrar destrezas en comunicación, motivación, liderado.
11. Adquirir habilidades para a toma de decisións e resolución de conflitos.
12. Colaborar e participar en traballos grupales.
13. Establecer relacións interpersoais.
CONTIDOS DA DOCENCIA EXPOSITIVA:
. BLOQUE TEMATICO I.- O Sistema Nacional de Salud.Descripción dos diferentes
modelos sanitarios.
. BLOQUE TEMATICO II.-Aproximación e familiarización coas teorías administrativas.
Marco referencial e conceptual da Administración como ciencia
. BLOQUE TEMATICO III. -Proceso Administrativo. A planificación. A organización.
A dirección. O control.
CONTIDOS DA DOCENCIA EXPOSITIVA:
. BLOQUE TEMATICO I.- O Sistema Nacional de Salud.Descripción dos diferentes
modelos sanitarios.
. BLOQUE TEMATICO II.-Aproximación e familiarización coas teorías administrativas.
Marco referencial e conceptual da Administración como ciencia
. BLOQUE TEMATICO III. -Proceso Administrativo. A planificación. A organización.
A dirección. O control.
CONTIDOS DA DOCENCIA INTERACTIVA:
. Seminarios e discusión de casos.
. Exercicios de comparación entre as diferentes teorías administrativas.
. Aplicación do proceso administrativo. Métodos de recollida de información.
. Exercicios de técnicas de planificación.
. Deseño de organigramas.
. Aplicación dos diferentes estilos directivos.
. Elaboración de cadros de persoal. Cálculo de persoal.
. Exercicios sobre comunicación.
. Resolución de conflitos.
. Toma de decisións.
. ALVAREZ C. Glosario de termos para a Administración e Xestión de Servizos
Sanitarios. Madrid. Diaz de Santos, 1998.
. JOSÉ R. REPULLO E ANTONIO IÑESTA. Sistemas e Servizos Sanitarios. Díaz de
Santos, 2006
. M:P.MOMPART GARCÍA. Administración de Servizos de Enfermaría. Editorial Masson-
Salvat.
. ÁLVAREZ NEBREDA N.: "Administración sanitaria e sistemas de saúde". Editorial
Síntese. Madrid 1994
. ANN MARRINER-TOMEY. Manual para a Administración de Enfermeria. Editorial
Interamericana-McGraw-Hill.
. J.L. TEMES, V. PASTOR, J.L. DÍAZ. Manual de Xestión Hospitalaria. Editorial
Interamericana-McGraw-Hill.
. DEE ANN GILLIES. Xestión de Enfermaría: unha aproximación aos sistemas.
. Editorial Masson-Salvat.
. RAYNALD PINEAULT, CAROL DAVELUY. Planificación Sanitaria. Editorial Masson.
. H. PEPLAU. Relacións interpersoais en enfermaría. Editorial Salvat.1992.
. ELAINE L. A MONICA.Dirección e Administración en Enfermaría. Editorial Mosby-
Doyma.1995.
. BARQUIN. Dirección de hospitais. Editorial Interamericana-McGraw-Hill.2003.
. LEVY-LEBOYER. Xestión por competencias. Edicións Deusto 2000. Barcelona, 2002.
. LESLIE YERKES. Con humor trabállase mellor. Deusto, Xestión 2000. Barcelona, 2005.
. ODIORNE, G.S. O lado humano da dirección. Editorial Díaz de Santos.
REVISTAS:
. "TODO HOSPITAL". Editorial: Publicacións nacionais técnicas e estranxeiras, S.A.
ISSBN 0212-19721
. "ADMINISTRACIÓN SANITARIA". ed. Ex libris Edicións SL ISSN 1137-2966. Tamén
dispoñible algúns artigos en Internet, descargables en formato PDF
. "REVISTA DE CALIDADE ASISTENCIAL". Dispoñible en Internet (Formato PDF)
PÁXINAS WEB:
http://www.doyma.com
www.gestion2000.com
www.dinarte.es
ENLACES DE INTERESE:
www.msc.es
Ministerio de Sanidade e Consumo
www.who.int
Organización Mundial da Saúd
ORDE CIN/2134/2008, Libro branco da ANECA do Título de Grao de Enfermaría
1.Conocer o sistema sanitario español. Identificar as características da función directiva dos servizos de enfermaría e a xestión de coidados. Coñecer e ser capaz de aplicar as técnicas de dirección de grupos.
2. Capacidade para traballar nun contexto profesional, ético e de códigos reguladores e legais, recoñecendo e respondendo a dilemas e temas éticos ou morais na práctica diaria.
3. Capacidade para manter a dignidade, privacidade e confidencialidade do paciente, utilizando as habilidades máis eficientes.
4. Capacidade para dirixir e coordinar un equipo, delegando coidados axeitadamente.
5. Capacidade para axustar o seu papel co obxecto de responder efectivamente ás necesidades da poboación ou os pacientes. Cando sexa necesario e apropiado, ser capaz de desafiar os sistemas vixentes para cubrir as necesidades da poboación e os pacientes.
6. Capacidade para darse conta que o benestar do paciente se alcanza a través da combinación de recursos e accións dos membros do equipo socio-sanitario de coidados.
7. Capacidade para traballar e comunicarse en colaboración e de forma efectiva con todo o persoal de apoio para priorizar e xestionar o tempo eficientemente mentres se alcanzan os estándares de calidade sanitaria.
8. Utiliza criticamente as ferramentas de avaliación e auditoria do coidado segundo os
estándares de calidade relevantes.
DOCENCIA EXPOSITIVA ESCENARIO 1-
A docencia expositiva está concibida co fin de potenciar a aprendizaxe autónoma de
os estudantes. Nas clases teóricas o profesor expoñerá e explicará os aspectos
máis relevantes de cada tema, axudando aos alumnos a que alcancen os obxectivos
da materia.
. DOCENCIA INTERACTIVA
Realizaranse seminarios acerca de temas relacionados cos contidos teóricos de
a materia e discutiranse casos prácticos. O profesor guiará e orientará o estudante
no proceso de aprendizaxe e elaboración dos traballos.
O alumno terá unha participación activa.
ESCENARIO 2- Adaptación según o plan de continxencia descrito nas observacions.
ESCENARIO 3- Adaptación según o plan de continxencia descrito nas observacions.
DOCENCIA EXPOSITIVA - (50% da cualificación final)
Exame tipo test o pregunta curta.
.DOCENCIA INTERACTIVA - (50% da cualificación final)
Exame tipo test y participación.
Requisitos necesarios para superar a materia:
*Ter aprobadas as dúas partes.
*Asistencia (minimo 70%)
Otras convocatorias:
No caso de no cumplir o requisito de asistencia, a nota máxima será un 8.
Docencia expositiva= 18 h.
. Docencia interactiva= 18 h.
. Total horas de traballo persoal do estudante: 54h.
. Horas de avaliación: 3 horas.
desenvolvidos co fin de avanzar na evolución do programa.
. Consultar bibliografía.
. Planificar actividades de estudo e posibles traballos.
. Elaboración personalizada de documentos para o estudo dos temas do programa.
. Estudar en grupo (non de forma habitual, pero si con certa frecuencia e para
determinados temas da materia que necesiten da interacción, este método
pode aumentar a motivación).
. Uso do horario de titorías para resolver dúbidas e recibir orientación.
No caso de que a docencia non poida ser fundamentalmente presencial (1º escenario), as actividades académicas desenvolveranse no escesnario 2 (distanciamento), ou no escenario 3 (peche das instalacións); elaborándose un Plan de Continxencia.
PLAN DE CONTINXENCIA:
Escenario 2
Optamos por unha docencia semipresencial, polo que os estudantes desta materia nas clases expositivas rotarían semanalmente entre docencia presencial e docencia virtual.
A docencia interactiva sería sempre presencial.
Avaliación continua e exames parciais e/ou final:
- Exames parciais e/ou final que representa o 50% da cualificación global.
- Avaliación continua, que representa o 50% da cualificación global: mediante grupos de traballo e casos prácticos que se resolverán de forma individual ou en grupo; nesta docencia interactiva, valorarase o manexo e procura de recursos bibliográficos, resolución de problemas. Tamén se valorará a exposición oral.
A asistencia á docencia teórica, titorias grupais, seminarios e laboratorios eé obrigatoria.
É imprescindible superar todas as avaliacións para aprobar a materia.
O plaxio e o uso indebido das tecnoloxías na realización de tarefas ou probas será penalizado na avaliación.
Escenario 3 (Docencia virtual exclusivamente)
Avaliación continua e exame final.
- Exames parcial e/ou final que representa o 50% da nota.
- Casos prácticos e traballos individuais: 50% da nota. demostraranse os coñecementos e habilidades adquiridas, mediante traballo; valorándose os distintos parámetros como a presentación, manexo e procura de recursos bibliográficos, resolución de problemas e achegas persoais.
María José Ferreira Díaz
- Departamento
- Campus Lugo
- Área
- Escola Universitaria de Enfermaría [L]
- Correo electrónico
- mariajose.ferreira [at] usc.es
- Categoría
- Non Aplicable
| 20.01.2025 16:00-18:00 | Grupo de exame | ESCOLA DE ENFERMERÍA LUGO - AULA Nº 1 -A |
| 20.06.2025 16:00-18:00 | Grupo de exame | ESCOLA DE ENFERMERÍA LUGO - AULA Nº 1 -A |