Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 74.25 Horas de Titorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.5
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Electrónica e Computación
Áreas: Ciencia da Computación e Intelixencia Artificial
Centro Escola Politécnica Superior de Enxeñaría
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
A través desta materia o alumno debe adquirir "coñecementos básicos sobre o uso e a programación dos ordenadores, sistemas operativos, bases de datos e programas informáticos con aplicación na enxeñaría".
O alumno deberá coñecer o papel da Informática do ordenador como ferramenta de traballo en aspectos básicos útiles para o desenvolvemento profesional, tales como os sistemas operativos, o almacenamento da información, as bases de datos, e o uso do ordenador como ferramenta de cálculo numérico e simbólico. Por outra banda o alumno deberá aprender unha correcta metodoloxía para a resolución de problemas mediante o uso do ordenador, sendo capaz de acadar destrezas que lle permitan levar a cabo un correcto análises dos problemas, ou o deseño de algoritmos como etapa previa a súa codificación nun linguaxe de programación.
Nesta materia coexisten dúas asignaturas incluintes e incluidas no mismo nome ubicadas una delas no plan de estudios do Grao en Enxeñería Forestal e do Medio natural e a outra no Grao en Enxeñería Agrícola e Agroalimentaria, que foron recientemente unificadas como consecuencia da implantación do plan de viabilidade. Os contidos, destas asignaturas, tal como consta nas respectivas memorias dos títulos son:
GRAO EN ENXEÑERÍA FORESTAL E DO MEDIO NATURAL
Introducción á informática. Conceptos básicos dos sistemas operativos. Introducción ó desenvolvemento de programas. Metodoloxía da programación. Deseño de algoritmos. Tipos de datos e expresións básicas. Entrada/Saída. Estructuras de control. Programación modular. Redes de computadoras e internet. Fundamentos de bases de datos
GRAO EN ENXEÑERÍA AGRÍCOLA E AGROALIMENTARIA
A memoria do título de Grao en Enxeñaría Agrícola e do Medio Rural contempla para esta materia os seguintes contidos:
Introducción á informática. Conceptos básicos de sistemas operativos. Introducción ó desenvolvemento de programas. Metodoloxía de programación. Deseño de algoritmos. Tipos de datos eexpresións básicas. Entrada/Saída. Estructuras de control. Programación modular. Redes de computadoras e internet. Fundamentos de bases de datos.
Estes contidos para ambas titulacións se desenrolan no seguinte temario unificado a asignatura:
TEORÍA
Tema 1.- Introducción á informática. (3 horas presenciáis e 3 non presenciáis)
A información e a súa representación. Operacións sobre a información: táboas de verdade e circuitos lóxicos. O programa almacenado e a arquitectura de Von Neumann. Instruccións e linguaxe ensamblador. Creación de programas: ensamblador, compiladores e intérpretes. Execución de programas: o Sistema Operativo.
Tema 2.- Metodoloxía de programación. (6 horas presenciáis e 3 non presenciáis)
O ciclo de vida dos programas. Estructuras de datos e deseño de algoritmos. Elementos básicos dunha linguaxe de programación: Tipos de datos e expresiones básicas, Entrada/Salida, Estructuras de control e módulos de programación.
Tema 3.- Redes de computadoras e internet. (2 horas presenciáis e 1 non presencial)
A Comunicacións entre ordenadores. Topoloxía de redes. Software de redes: TCP-IP. Tecnoloxías comúns de rede: ethernet e IP. Switches, Routers e outro equipamento de rede. Interconexión de redes: internet. Servicios e clientes en rede. Riscos de seguridade en redes e algunas precaucións a tomar
Tema 4.- Fundamentos de bases de datos. (1 horas presencial e 1 non presencial)
O problema do acoplamento entre datos e programas. Sistemas de bases de datos relacionáis. Linguaxes de consultas e de definición de datos. Introducción ó proceso de deseño de bases de datos.
PRÁCTICAS
Práctica 1.- Uso interactivo dun entorno de desenvolvemento de programas e ferramenta de cálculo (4 horas presenciáis e 4 non presenciáis)
Práctica 2.- Programación. (18 horas presenciáis e 18 non presenciáis)
Estructura básica dun programa. Implementación das estrategias de programación estructurada e modular na resolución de problemas de programación. Programación de Métodos numéricos de cálculo. Acceso a ficheiros desde programas.
Práctica 3.- Programación sobre bases de datos (2 horas presenciáis e 3,5 horas non presenciáis)
Bibliografía básica:
A. Prieto, A. Lloris y J. C Torres, “Introducción a la informática”, Ed. McGraw-Hill, 2010.
L. Joyanes, “Fundamentos de programación. Algoritmos, estructuras de datos y objetos”. Ed. McGraw-Hill, 2003. Tercera Edición.
Andrés Marzal Varó, Isabel Gracia Luengo, Pedro García Sevilla. - Introducción a la programación con Python 3. Universitat Jaume I (descargable con licencia Creative Commons)
Documentación de SQLite (https://www.sqlite.org/docs.html)
Bibliografía complementaria
ALCALDE, E.; GARCÍA, M.; PEÑUELAS, S. “Informática Básica”. Ed. McGraw-Hill. NORTON, P. Introducción a la computación. Ed. McGraw-Hill.
WIRTH,N. “Algoritmos+Estructura de Datos=Programas”. Ed. Ediciones del Castillo.
CHAZALLET S.. “Python 3: Los fundamentos del lenguaje” (Ediciones ENI)
GRAO EN ENXEÑERÍA AGRÍCOLA E AGROALIMENTARIA
(A = Avaliada; T= Traballada)
COMPETENCIAS XERÁIS
• CG1 - Coñecemento en materias básicas, científicas e tecnolóxicas que permitan unha aprendizaxe continua, así como una capacidade adaptación a novas situacións ou entornos cambiantes. (T)
• CG2 - Capacidade de resolución de problemas con creatividade, iniciativa, metodoloxía e razoamento crítico. (A)
COMPETENCIAS TRANSVERSÁIS
• CT1 - Capacidade de análise y síntese. (T)
• CT3 - Capacidade de traballo individual, con actitude autocrítica. (T)
• CT9 - Habilidade no manexo de tecnoloxías da información e das comunicacións (TIC). (T)
• CT10 - Utilización da información bibliográfica e de Internet. (T)
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
• CEFB1 - Capacidade para a resolución dos problemas matemáticos que poidan plantexarse na enxeñería. Aptitude para aplicar os coñecementos sobre: álxebra lineal; xeometría; xeometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuacións diferenciáis e en derivadas parciáis; métodos numéricos, algorítmica numérica; estadística e optimización (se evaluarán únicamente os sub-items métodos numéricos e algorítmica numérica) (A, únicamente o apartado "Métodos numéricos e algorítmica numérica")
• CEFB3 - Coñecementos básicos sobre o uso e programación das computadoras, sistemas operativos, bases de datos e programas informáticos con aplicación na enxeñería (A)
GRAO EN ENXEÑERÍA FORESTAL E DO MEDIO NATURAL
(A = Avaliada; T= Traballada)
Básicas, xenéricas e específicas
• CG1 - Capacidade para comprender os fundamentos biolóxicos, físicos e matemáticos e dos sistemas de representaciónnecesarios para o desenvolvementoda actividade profesional, así como para identificar os diferentes elementos bióticos e físicos do medio forestal e os recursos naturáis renovables susceptibles de protección, conservación e aproveitamentos no eido forestal (T)
• CG14 - Capacidade para entender, interpretar e adaptar os avances científicos no eido forestal, para desenvolver e transferir tecnoloxía e para traballar nun entorno multilingüe e multidisciplinar (T)
• CEFB3 - Coñecementos básicos sobre o uso e programación das computadoras, sistemas operativos, bases de datos e programas informáticos con aplicación na enxeñería (A)
• CEFB1 - Capacidade para a resolución dos problemas matemáticos que poidan plantexarse na enxeñería. Aptitude para aplicar os coñecementos sobre: álxebra lineal; xeometría; xeometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuacións diferenciáis e en derivadas parciáis; métodos numéricos, algorítmica numérica; estadística e optimización (se evaluarán únicamente os sub-items métodos numéricos e algorítmica numérica) (A)
Transversáis
• CT1 - Capacidade de análise y síntese. (T)
• CT3 - Capacidade de traballo individual, con actitude autocrítica. (T)
• CT9 - Habilidade no manexo de tecnoloxías da información e das comunicacións (TIC). (T)
• CT10 - Utilización da información bibliográfica e de Internet. (T)
GRAO EN ENXEÑERÍA AGRÍCOLA E AGROALIMENTARIA (Entre paréntesis as competencias traballadas)
Actividades presenciáis
• Clases expositivas (CG1,CFB3, CT1, CT10)
• Prácticas (CG1,CG2,CEFB1, CEFB3, CT9)
• Titorías individuáis (CEFB1, CEFB3, CT1, CT9, CT10)
• Titorías en grupo (CEFB1, CEFB3, CT1, CT9, CT10)
Actividades non presenciáis
• Lectura e preparación de temas (CEFG3, CT3, CT10)
• Preparación das prácticas e resolución dun boletín de problemas propostos. (CEFB1, CEFB3, CT1, CT3, CT9, CT10)
• Uso da aula virtual da materia con material de apoyo (ejercicios resoltos, lecturas recomendadas, etc.). (CEFB1, CEFB3, CT1, CT3, CT9, CT10)
• Actividades de formación complementaria que poderán implicar búsqueda de información en Internet ou lectura de material adicional. (CT10)
• realización de exercicios prácticos (CEFB1, CEFB3, CT9)
GRAO EN ENXEÑERÍA FORESTAL E DO MEDIO NATURAL (Entre paréntesis as competencias traballadas)
Actividades presenciáis
• Clases expositivas (CG1, CG14, CFB3, CT1, CT10)
• Prácticas (CG1, CG14, CEFB1, CEFB3, CT9)
• Titorías individuáis (CEFB1, CEFB3, CT1, CT9, CT10)
• Titorías en grupo (CEFB1, CEFB3, CT1, CT9, CT10)
Actividades non presenciáis
• Lectura e preparación de temas (CEFG3, CT3, CT10)
• Preparación das prácticas e resolución dun boletín de problemas propostos. (CEFB1, CEFB3, CT1, CT3, CT9, CT10)
• Uso da aula virtual da materia con material de apoyo (ejercicios resoltos, lecturas recomendadas, etc.). (CEFB1, CEFB3, CT1, CT3, CT9, CT10)
• Actividades de formación complementaria que poderán implicar búsqueda de información en Internet ou lectura de material adicional. (CT10)
• realización de exercicios prácticos (CEFB1, CEFB3, CT9)
COMÚN PARA TÓDALAS TITULACIÓNS
Para a realización das titorías, así como para manter una comunicación directa tanto entre os propios estudantes como entre éstos e o docente, se poderán usar as ferramentas telemáticas ó efecto disponibles na USC (o foro e a mensaxería do curso virtual da asignatura, o correo electrónico, ou ben alguna outra ferramenta disponible por parte da USC)
GRAO EN ENXEÑERÍA AGRÍCOLA E AGROALIMENTARIA (Entre paréntesis as competencias avaliadas)
Sistema de avaliación
Competencias Peso cualificación
Proba ou probas, orais e/ou escritas (CG2, FB1, FB3) 100%
En xeral propoñemos o uso de dúas técnicas de valoración: avaliación continua do traballo realizado polo alumno perante o curso (45% da nota final), proba final da materia (55% da nota). Avaliarase de forma independente a parte teórica e a parte práctica da materia, tendo a teoría un peso do 30% na nota final, mentres que a práctica representa o 70%. Estos pesos serán aplicables tanto ó esame final como ás probas de avaluación continua ó conxunto da asignatura.
A avaliación continua da teoría farase mediante a realización individual de probas curtas con exercicios breves ou resposta a cuestionarios nos que se abordan aspectos explicados nas clases de teoría. Estos cuestionarios realizaránse nalgunha/s das clases de teoría. A avaliación destes cuestionarios/exercicios representan o 45% da nota de teoría.
A avaliación continua da parte práctica consistirá na realización dunha proba escrita na que se lle plantexará ó alumno a resolución de problemas prácticos. Durante esta proba o alumno terá que por en práctica unha correcta metodoloxía para a resolución de problemas. En particular o alumno deberá desenvolver un análise adecuado de cada problema e será obrigatorio o desenvolvemento dun algoritmo como etapa previa a súa codificación nunha linguaxe de programación. O grado de creatividade/novidade nas solucións formuladas polos alumnos influirá na cualificación. Unha boa estratexia de análises do problema será especialmente relevante para a resolución de exercicios prácticos. O resultados acadado nesta proba representará o 45% da nota práctica.
Haberá unha proba final o remate da asignatura (exame de xaneiro), que representa o 55% da nota. Esta proba terá tanto preguntas de teoría como de prácticas (nun exame valorado sobre 10 puntos, 3 de eles serán de teoría e 7 de prácticas).
No caso dalgún alumno que non asista as clases, non poderá ser avaliado de forma continúa polo que o exame final da asignatura representa o 100% da súa cualificación final. Neste caso, podería ter que responder a preguntas adicionais as que se lle propoñan ó alumno avaliado de forma continuada (co fin de garantir a avaliación de todas as destrezas que se deben adquirir a través da materia).
En relación a avaliación das competencias transversais, é importante destacar os seguintes aspectos:
A capacidade de análise e sínteses se avaliará a través das preguntas de teoría, o tratarse de preguntas que o alumno deberá respostar de forma moi breve, sintetizando os aspectos clave dalgúns dos elementos vistos. Por outra banda, a capacidade de análise tamén se avaliará a través da parte práctica de la materia. Neste caso se lle plantexará ó alumno a resolución de problemas, para o que, a primeira etapa que terá que seguir é precisamente a de o análise do problema, esta etapa é previa á formulación dun algoritmo.
A capacidade de traballo individual, con actitude autocrítica, se avaliará especialmente a través da realización das prácticas da materia. Durante a realización das prácticas o alumno disporá por adiantado dun boletín de exercicios que se irán resolvendo no laboratorio. Durante as horas de estudo individual o alumno deberá tratar de analizar os problemas propostos tratando de propoñer unha solución que logo poida verificar nas prácticas. Este traballo se levará a cabo de forma individual, e súa execución deficiente implicará que o alumno non poderá resolver todos os exercicios plantexados nos boletíns, o que reducirá a nota que obteña na parte práctica. Algo similar sucede coa habilidade no manexo de tecnoloxías da información e da comunicación (TIC). Neste caso, é importante destacar o feito de que o alumno terá que realizar as prácticas nun dos ordenadores da aula de informática. Finalmente, en relación a utilización de información bibliográfica y de Internet, isto se avaliará a través de actividades de formación complementaria que implicarán a lectura de documentación adicional, material dispoñible na aula virtual, u outro tipo de documentos accesibles a través de Internet. Sobre estes temas se plantexarán algunhas preguntas na avaliación continua da asignatura.
GRAO EN ENXEÑERÍA FORESTAL E DO MEDIO NATURAL (Entre paréntesis as competencias avaliadas)
Sistema de avaliación Competencias Peso cualificación
Proba ou probas, orais e/ou escritas (examen final de la asignatura) (CEFB1, CEFB3) 55%
Proba ou probas, orais e/ou escritas (pruebas de evaluación contínua) (CEFB1, CEFB3) 45%
En xeral propoñemos o uso de dúas técnicas de valoración: avaliación continua do traballo realizado polo alumno perante o curso (45% da nota final), proba final da materia (55% da nota). Avaliarase de forma independente a parte teórica e a parte práctica da materia, tendo a teoría un peso do 30% na nota final, mentres que a práctica representa o 70%. Estes pesos serán aplicables tanto ó esame final como ás probas de avaluación continua ó conxunto da asignatura.
A avaliación continua da teoría farase mediante a realización individual de probas curtas con exercicios breves ou resposta a cuestionarios nos que se abordan aspectos explicados nas clases de teoría. Estos cuestionarios realizaránse nalgunha/s das clases de teoría. A avaliación destes cuestionarios/exercicios representan o 45% da nota de teoría.
A avaliación continua da parte práctica consistirá na realización dunha proba escrita na que se lle plantexará ó alumno a resolución de problemas prácticos. Durante esta proba o alumno terá que por en práctica unha correcta metodoloxía para a resolución de problemas. En particular o alumno deberá desenvolver un análise adecuado de cada problema e será obrigatorio o desenvolvemento dun algoritmo como etapa previa a súa codificación nunha linguaxe de programación. O grado de creatividade/novidade nas solucións formuladas polos alumnos influirá na cualificación. Unha boa estratexia de análises do problema será especialmente relevante para a resolución de exercicios prácticos. O resultados acadado nesta proba representará o 45% da nota práctica.
Haberá unha proba final o remate da asignatura (exame de xaneiro), que representa o 55% da nota. Esta proba terá tanto preguntas de teoría como de prácticas (nun exame valorado sobre 10 puntos, 3 de eles serán de teoría e 7 de prácticas).
No caso dalgún alumno que non asista as clases, non poderá ser avaliado de forma continúa polo que o exame final da asignatura representa o 100% da súa cualificación final. Neste caso, podería ter que responder a preguntas adicionais as que se lle propoñan ó alumno avaliado de forma continuada (co fin de garantir a avaliación de todas as destrezas que se deben adquirir a través da materia).
En relación a avaliación das competencias transversais, é importante destacar os seguintes aspectos:
A capacidade de análise e sínteses se avaliará a través das preguntas de teoría, o tratarse de preguntas que o alumno deberá respostar de forma moi breve, sintetizando os aspectos clave dalgúns dos elementos vistos. Por outra banda, a capacidade de análise tamén se avaliará a través da parte práctica de la materia. Neste caso se lle plantexará ó alumno a resolución de problemas, para o que, a primeira etapa que terá que seguir é precisamente a de o análise do problema, esta etapa é previa á formulación dun algoritmo.
A capacidade de traballo individual, con actitude autocrítica, se avaliará especialmente a través da realización das prácticas da materia. Durante a realización das prácticas o alumno disporá por adiantado dun boletín de exercicios que se irán resolvendo no laboratorio. Durante as horas de estudo individual o alu mno deberá tratar de analizar os problemas propostos tratando de propoñer unha solución que logo poida verificar nas prácticas. Este traballo se levará a cabo de forma individual, e súa execución deficiente implicará que o alumno non poderá resolver todos os exercicios plantexados nos boletíns, o que reducirá a nota que obteña na parte práctica. Algo similar sucede coa habilidade no manexo de tecnoloxías da información e da comunicación (TIC). Neste caso, é importante destacar o feito de que o alumno terá que realizar as prácticas nun dos ordenadores da aula de informática. Finalmente, en relación a utilización de información bibliográfica y de Internet, isto se avaliará a través de actividades de formación complementaria que implicarán a lectura de documentación adicional, material dispoñible na aula virtual, u outro tipo de documentos accesibles a través de Internet. Sobre estes temas se plantexarán algunhas preguntas na avaliación continua da asignatura.
COMÚN PARA TÓDALAS TITULACIÓNS
Si o alumno non acada o aprobado na asignatura no primeiro cuadrimestre haberá una segunda oportunidade a fin de curso
Os alumnos repetidores que teñan superado o proceso de avaliación contínua non terán que repetir as prácticas da asignatura.
Os alumnos que teñan concedida a dispensa de asistencia segundo a Instrucción 1/2017 da Secretaría Xeral non Terán que asistir a clase. Nese caso a súa calificación final será a nota que acaden no esame final da asignatura
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o establecido na “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións”
Tipo de actividade P NP T
Docencia expositiva 12 9 21
Prácticas 20 25,5 45,5
Tutorías en grupos reducidos 2 1 3
Pruebas de evaluación continua (teoría) 1 0 1
Pruebas de evaluación continua (Practicas) 4 0 4
Estudio para el examen final 0 24 24
Examen 4 0 4
Subtotal 42 70,5 112,5
TOTAL 112.5
P: Horas presenciáis
NP: Horas non presenciáis
T: Horas totáis por actividade
Durante a realización das prácticas o alumno disporá por adiantado dun boletín de exercicios que se irán resolvendo no laboratorio. Durante as horas de estudio individual o alumno deberá tratar de analizar os problemas propostos tratando de propoñer unha solución que logo poda verificar en prácticas.
Por outra banda, despois da realización da práctica o alumno debería reler os exercicios realizados no laboratorio, tratando de prestar atención a aqueles aspectos que lle resultan de maior dificultade, intentado entender o que se fai, e evitando sempre un procedemento memorístico.
A materia impartirase en castelán
Jose Luis Correa Pombo
Coordinador/a- Departamento
- Electrónica e Computación
- Área
- Ciencia da Computación e Intelixencia Artificial
- Correo electrónico
- joseluis.correa [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Mércores | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 7 (Aulario 2) |
| Xoves | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 7 (Aulario 2) |
| Venres | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 7 (Aulario 2) |
| 14:00-15:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 7 (Aulario 2) |
| 21.01.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 11 (Aulario 3) |
| 21.01.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 12 (Aulario 3) |
| 25.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 11 (Aulario 3) |
| 25.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 12 (Aulario 3) |