Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 51 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Linguas de uso Castelán, Galego, Inglés
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Filoloxía Inglesa e Alemá
Áreas: Filoloxía Inglesa
Centro Facultade de Filoloxía
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Estudo da periodización da literatura en lingua inglesa.
Profundización no caso particular de movementos e períodos literarios posteriores á Ilustración.
Análise e interpretación de textos representativos dos diferentes períodos da literatura en lingua inglesa.
Aprender, reflexionar e mesmo cuestionar e criticar propostas existentes sobre periodización e movementos literarios.
Deseñar propostas alternativas de periodización literaria seguindo ou guiados por conceptos diferentes.
1.- Conceptual approach, different literary & cultural trends (Renaissance, Romanticism, Realism, Modernism, Postmodernism): Charlotte Brontë’s Jane Eyre (from text to screen), Jean Rhys’s Good Morning, Midnight (from the New Woman to the New Old Woman) & Jackie Kay’s “Would Jane Eyre Come to the Information Desk”.
2.- Further -Isms (Postcolonialism VS Decolonialism, Magical Realism VS Marvellous Realism): Ngugi wa Thiongo’s “Europe and the West must also be decolonized”, Derek Walcott’s “The Sea is History” & Amanda Craig’s “Metamorphosis 2”.
3.- Other -Isms (Crime Fiction, In-Yer-Face Theatre, Punk Poetry & BrexLit): Sarah Kane’s Blasted & John Cooper Clarke’s “Evidently, Chickentown”.
Almagro Jiménez, M. 2010. A Dust of Words. Novela y Postmodernidad. Sevilla: Arcibel Editores.
Andrew, L. and C. Phelps. 2013. Crime Fiction in the City Capital Crimes. Cardiff: University of Wales Press.
Ashley, S. L. T., et al. 2023. Whose Heritage? Challenging Race and Identity in Stuart Hall’s Post-Nation Britain. London: Taylor & Francis.
Barker, R. 1997. Political Ideas in Modern Britain: In and After the Twentieth Century. London: Routledge.
Butler, C. 1994. Modernism: A Very Short Introduction. Oxford: Oxform University Press.
Cole, S. 2012. At the Violent Hour: Modernism and Violence in England and Ireland. Oxford: Oxford University Press.
Davis, T. S. 2016. Late Modernism and Everyday Life. New York: Columbia University Press.
Duggan, P. 2018. Trauma-Tragedy Symptoms of Contemporary Performance. Baltimore, MD: Project Muse.
Eaglestone, R. 2018. Brexit and literature: critical and cultural responses. London: Routledge.
Esslin, M., and J. C. Castro. 1968. The Theatre of the Absurd. London: Penguin.
Eysteinsson, A. 2007. Modernism. Amsterdam: John Benjamins.
Froula, C. 2005. Virginia Woolf and the Bloomsbury avant-garde war, civilization, modernity. New York: Columbia University Pres.
Gordon, L. G. 2002. Reading Godot. New Have, CO: Yale University Press.
Gregoriou, C. 2007. Deviance in Contemporary Crime Fiction. London: Palgrave.
Hall, S. 1996. Questions of Cultural Identity. London: Sage.
Heilmann, A., and M. Beetham. 2004. New Woman Hybridities: Feminity, Feminism and International Consumer Culture, 1880-1930. New York: Routledge.
Hunter, J. 2002. How to read Ulysses and why. New York: PeterLang.
Iball, H. 2020. Sarah Kane’s Blasted. London: Bloomsbury.
Johnsen, R. E. 2006. Contemporary Feminist Historical Crime Fiction. New York: Palgrave.
Johnson, E. 2015. Jean Rhys: twenty-first-century approaches. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Koegler, C. et al. 2021. Writing Brexit. Colonial Remains. London & New York: Routledge.
Korte, B. and L. Lojo. 2019. Borders and Border Crossings in the Contemporary British Short Story. Cham: Palgrave.
Krajenbrink. M., and K. M. Quinn. 2009. Investigating Questions of Identity in Contemporary International Crime Fiction. Amsterdam & New York: Rodopi.
Kushner, T. 2016. We Europeans?: mass-observation, ‘race’ and British identity in the twentieth century. London & New York: Routledge.
Lane, D. 2010. Contemporary British Drama. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Latter, A. 2015. Late Modernism and The English Intellingencer: On the Poetics of Community. London: Bloomsbury.
Lee, A. 1990. Realism and Power: Postmodern British Fiction. London: Routledge.
Levenson, M. 1999. The Cambridge Companion to Modernism. Cambridge: Cambridge University Press.
Matterson, Stephen. 2023. “Late Modernism and the Poetics of Place”. The Review of English Studies, 74(313): 197-199.
Medina Casado, C. 2007. Poetas ingleses del siglo XX. Madrid: Síntesis.
Milian, C. 2017. “Extremely Latin, XOXO: notes on LatinX”, Cultural Dynamics 29(3): 121–140. DOI: 10.1177/0921374017727850.
Roe, S. & S. Sellers. 2000. The Cambridge Companion to Virginia Woolf. Cambridge: Cambridge University Press.
Roman-Velázquez, P. and J. Retis J. 2021. Narratives of Migration, Relocation and Belonging. Latin Americans in London. Cham, Germany: Palgrave.
Scaggs, J. 2005. Crime Fiction. London & New York: Routledge.
Shaw, K. 2018. “BrexLit”, in Robert Eaglestone, Brexit and Literature. Critical and Cultural Responses. London & New York: Routledge, 15-30.
Shaw, K. 2019. “Refugee Fictions: Brexit and the Maintenance of Borders in the European Union”, in Laura Lojo & Barbara Korte, Borders and Border Crossings in the Contemprorary British Short Story. Cham: Routledge, 39-60.
Shaw, K. 2021 Brexlit: British literature and the European project. London: Bloomsbury.
Sheehan, S. 2009. Joyce’s Ulysses: a reader’s guide. London & New York: Continuum.
Sherry, V.B. 2004. James Joyce’s Ulysses. Cambridge: Cambridge University Press.
Sierz, A. 2001. In-yer-face Theatre: British Drama Today. London: Faber.
Styan, J. L. 1983. Modern Drama in Theory and Practice. Cambridge: Cambridge University Press.
Taylor, V. E., and C. E. Winquist. 1998. Postmodernism: Critical Concepts. London: Routledge.
Taylor-Batty, M. 2008. Samuel Beckett’s Waiting for Godot. London & New York: Continuum.
Thomasen, L. 2018. British Multiculturalism and The Politics of Representation. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Uberoi, V. and T. Modood. 2015. Multiculturalism Rethought. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Vertovec, S. 2007. “Super-diversity and its implications”, Ethnic and Racial Studies 30(6): 1024–1054. DOI: 10.1080/01419870701599465.
VV.AA. 2014. Fight Back: Punk, Politics and Resistance. Manchester: Manchester University Press.
G01, G02, G04, G05, G06, E09, E10, E11, E13
G01- Capacidade para profundar naqueles conceptos, principios, teorías ou modelos relacionados cos distintos campos dos Estudos Ingleses, así como para coñecer a metodoloxía necesaria para a resolución de problemas propios desta área de estudo.
G02- Capacidade para aplicar os coñecementos adquiridos no contexto multidisciplinar e multifacético dos Estudos Ingleses.
G04- Capacidade para presentar en público experiencias, ideas ou informes, así como emitir xuízos en función de criterios, de normas externas ou de reflexións persoais para o que será necesario acadar un dominio suficiente da linguaxe académica e científica tanto na súa vertente escrita como oral.
G05- Habilidades para investigar e manexar novos coñecementos e información no contexto dos Estudos Ingleses.
G06- Capacidade para adquirir un espírito crítico que leve aos estudantes a considerar a relevancia das investigación
E09- Coñecemento dos principios, modelos e recursos de investigación literaria/cultural no ámbito anglófono.
E10- Capacidade de utilizar as técnicas empregadas para a análise de textos artísticos e culturais no ámbito anglófono.
E11- Capacidade para identificar e analizar as características máis relevantes da cultura e das institucións do ámbito anglófono a través de diversos tipos de textos pertencentes a diferentes épocas históricas.
E13- Coñecemento das relacións entre as principais manifestacións artísticas e literarias no ámbito anglófono.
As clases estarán dedicadas a levar a cabo unha análise textual minuciosa de aspectos xerais dos movementos literarios en lingua inglesa, así como á redacción de ensaios, realización de debates e presentacións en clase dos textos seleccionados e as súas mediacións.
Farase uso da PLATAFORMA VIRTUAL que oferta a USC para o ensino e a aprendizaxe, onde se subirá o material de lectura e se poderán realizar algúns dos exercicios.
O estudantado poderá facer uso dos seus propios dispositivos electrónicos, como ordenadores portátiles e/ou tablets.
O sistema de avaliación baséase nas seguintes normativas e regulamentos:
-"Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións” do 15 de xuño de 2011
-"Regulamento de asistencia a clase nas ensinanzas oficiais de grao e máster da Universidade de Santiago de Compostela” do 25 de novembro do 2024
-“Normativa de permanencia nas titulacións de grao e mestrado da USC” do 5 de xullo de 2012
-"Lei orgánica do sistema universitario" do 22 de marzo do 2023
O estudantado terá que elixir entre:
AVALIACIÓN CONTINUA na que se terá en conta presentacións individuais e traballo académico, participación activa en clase, e probas escritas en clase
OU
EXAME FINAL (100%)
O estudantado con dispensa poderá presentarse ao exame final na data oficial.
O fraude académico será penalizado.
Con soamente 14 clases ás que asistir o estudo individual é fundamental.
Número total de horas: 75
Número de horas de clase: 14
Número de horas de lectura e traballo individual: 61
A lectura previa dos textos indicados, e un coñecemento xeral da bibliografia recomendada é esencial.
É primordial que o estudantado participe activamente nas clases.
A "Guía Docente e Material Didáctico" da asignatura proporcionará unha información moito máis detallada e estará a disposición do estudantado no Campus Virtual.
Maria Alonso Alonso
Coordinador/a- Departamento
- Filoloxía Inglesa e Alemá
- Área
- Filoloxía Inglesa
- Correo electrónico
- maria.alonso.alonso [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Mércores | |||
---|---|---|---|
16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Inglés | D04 |
Xoves | |||
16:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | Inglés | D04 |
20.05.2026 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | D04 |
20.05.2026 16:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | D04 |
01.07.2026 16:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | D04 |
01.07.2026 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | D04 |