Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 51 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Economía Aplicada
Áreas: Economía Aplicada
Centro Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Entender a diversidade de pautas de funcionamento e evolución das economías no tempo e no espazo
Comprender a natureza do proceso de crecemento económico e os diversos modelos de acumulación e de desenvolvemento.
Comprender os factores que impulsan o crecemento económico e os procesos de cambio estrutural que marcan a dinámica económica capitalista a longo prazo.
Comprender os principais factores desencadeantes das crises estruturais, especialmente as causas e dinámica da actual crise financeira global.
Comprender os cambios en marcha que moldean a economía do futuro
Como resultados específicos del aprendizaje de esta materia se espera que el alumno sea capaz de comprender la naturaleza del proceso de crecimiento económico y los diversos modelos de acumulación y de desarrollo.
Deberá identificar los factores que impulsan el desarrollo económico y los procesos de cambio estructural que marcan la dinámica económica capitalista a largo plazo.
Deberá ser capaz también de explicar los principales factores desencadenantes de las crisis estructurales.
Se conocerán las bases teóricas de los diversos modelos económicos propuestos en la literatura económica.
A la luz de las teorías más relevantes el alumno podrá realizar y debatir una caracterización de la economía actual, destacando la diversidad de patrones de crecimiento y desarrollo observables en el mundo.
TEMA 1. Cambio estrutural:
a) Cambio e transformación como trazo esencial da realidade económica: mudanzas tecnolóxicas, produtivas, sociais, institucionais, comerciais, internacionais, xeoestratéxicas...
b) O cambio cualitativo e as limitacións metodolóxicas da economía convencional:
-individualismo metodolóxico e visión sistémico/estrutural: macro vs micro; relacións sociais/complexidade/sistema vs individuo;
-racionalidade maximizadora vs pautas sociais, rutinas e intereses; diversidade vs homoxeneidade;
-produción vs intercambio;
-institucións vs mercado; estado/sector público vs mercado;
-sistema económico e sistema natural (biosfera);
-cambio/evolución/crise vs equilibrio; tempo real-histórico vs atemporalidade; acumulatividade vs linearidade; rendementos crecentes vs rendementos decrecentes.
TEMA 2. Teorías do cambio económico: forzas impulsoras e pautas evolutivas:
a) Modelos de crecemento/cambio estrutural: neoclásico, Crecemento endóxeno, Postkeynesianos, Evolucionistas, Institucionalistas, Outro canon (eco nacionalista), Marxistas, economía ecolóxica.
b) A Teoría da Regulación:
-Réxime de acumulación: Articulación dinámica da produción e consumo. Beneficio e investimento (ou viceversa?).
-Formas estruturais e regulación: Relacións salariais, formas de competencia, papel do estado, sistema monetario e crédito, sistema de relacións internacionais. O modelo de regulación.
d) Tipoloxía de Reximes da Acumulación: periodificación do capitalismo; Diversidade de capitalismos. Desigualdades nacionais.
TEMA 3. O modelo neoliberal e as súas crises:
a) O modelo fordista da posguerra: desarrollismo (producción, consumo, rentas), benestar e medioambiente.
b) xénese do modelo neoliberal: da crise do modelo de posguerra ao neoliberalismo;
c) características do modelo neoliberal: Hiperglobalización, financiarización, liberalización, privatización e precarización laboral;
d) Consecuencias: crecemento lento, financiarización-endebedamento, burbullas financeiras, crises recurrentes, desigualdades e pobreza, crise ecolóxica.
e) Da crise de 2008 a 2023: A Gran Recesión/Longa depresión de 2008, respostas á crise e a nova crise de 2020-2022... As diferentes teorías explicativas da crise. Crise financeira, crises da débeda, crise da globalización neoliberal, crise sistémica, crise ecolóxica.
TEMA 4. Presente e futuro: as grandes transformacións en curso e os grandes debates
a) crise ecolóxica: cambio climático, límites do planeta, estado estacionario, economía circular, sustentabilidade, postcrecemento e decrecemento;
b) "secular stagnation" e tendencia da taxa de ganancia
c) 4ª Revolución Industrial/dixitalismo, terciarización e a economía baseada no coñecemento; crise de emprego e cualificacións;
d) globalización neoliberal e as desigualdades nacionais, territoriais e sociais.
e) Redes, economía colaborativa e poscapitalismo;
f) crise da globalización, guerras comerciais, cambios xeoestratéxicos
g) Tendencias e consecuencias do novo rol das potencias emerxentes: o papel de China. Banco Asiatico de Infraestruturas, A nova Ruta e Franxa.
h) A Unión Europea neoliberal e a súa crise. Pacto Verde Europeo e Fondos Next Generation
i) A crise económica, a crise agravada pola COVID 19 e o conflicto OTAN-Rusia
Básica:
Aglietta, M. (2019). Capitalisme. Le temps des ruptures. Odile Jacob
Lapavitsas, C. (2016), Beneficios sin producción. Ed Traficantes de Sueños.
Mazzucato, M. (2019), El valor de las cosas, Quién produce y quién gana en la economía global. Madrid, Ed Taurus.
Boyer, R. (2007), Crisis y regímenes de crecimiento, Buenos Aires, Edit MiñoyDávila.
Vence, X. (dir) (2023). Economía Circular Transformadora e cambio sistémico. Retos, Modelos e Políticas. FCE
Hickel. J.(2023), Menos es más. Como el decrecimiento salvará el mundo. Capitan Swing
Vence, X. (coord) (2007), Crecimiento y políticas de innovación, Pirámide.
Vence, X. (2013), Crise e fracaso da UE neoliberal, Fundación GAliza Sempre (en español en Editorial Eneida)
IPCC (2022). Climate Change 2022Impacts, Adaptation and Vulnerability Working Group II Contribution to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change
Michie, J. (2017), Globalisation. E Elgar.
Boyer, R. (2010), "La crisis actual a la luz de los grandes autores de la economía política", Economía:Teoría y Práctica, n.33. pp 11-58
Dumenil, G y D. Levy (2014), La crisis del neoliberalismo, Ed. Lengua de Trapo.
Foster, JB &F. Magdoff (2009), La gran crisis financiera, FCE
Fullbrook & Morgan (2019). Economics and the ecosytem. WEA
Palazuelos, E. (2023). La economía del crecimiento en equilibrio. Akal
Soskice, D. (2022). Rethinking Varieties of Capitalism and growth theory in the ICT era. Review of Keynesian Economics, Vol. 10 No. 2, Summer 2022, pp. 222–241
Complementaria:
Komlos, J. (2023). Foundations of real world economics. Routledge.
Passet, R. (2013). Las grandes representaciones del mundo y de la economía a lo largo de la historia. Ed. Eudeba-Clave intelectual
Jacobs, M. & M. Mazzucato (2016), Rethinking capitalism. Wiley Blackwell
Martin, A; C. Pérez (2016), "Cambio tecnológico y desarrollo sustentable", Integración y Comercio, n. 39. pp 30-43
Mazzucato, M. (2014), El estado emprendedor, RBA.
Moore, J.W. (2015). Capitalism in the web of life. Ecology and the accumulation of capital. Verso.
Pérez, C. (2009), "La otra globalización: los retos del colapso financiero", Rev Problemas del Desarrollo, vol 40, pp 11-37
Polanyi, K. (1992), La gran transformación, Fondo de Cultura Económica, 1992.
Reinert, E.S. (2007), La globalización de la pobreza, Ed. Crítica.
Roberts, M. (2017), La larga depresión, El Viejo Topo Ed.
Stiglitz, J. & BC Greenwald (2016), La creación de una sociedad del aprendizaje, Madrid, Ed. La esfera de los libros.
Veltz, P. (2021). L'économie désirable. Seuil.
Naredo, J.M. (2022). La crítica agotada. Siglo XXI eds.
Mann, M. E. (2021). The new climate war. Scribe.
Aglietta, M. et L. Berrebi (2007), Desordres dans le capitalismo mundial, Paris,Odile Jacob.
Amable, B. (2003), The diversity of modern capitalism, Oxford University Press.
Amin, Foster, Gowan, Magdoff, Sweezy, Neoimperialismo en la era de la globalización, Ed. Hacer, 2004.
Boyer, R. (2015), Economie politique des capitalismes, La Découverte.
Boyer, R. (2007), Crisis y regímenes de crecimiento, Buenos Aires, Edit MiñoyDávila.
Boyer, R. (2010), "La crisis actual a la luz de los grandes autores de la economía política", Economía:Teoría y Práctica, n.33. pp 11-58
Boyer, R (2004), The future of economic growth, E. Elgar.
Brunhoff, Chesnais et al (2009), Las finanzas capitalistas, Buenos Aires, Herramientas.
Chesnais, F. (2002), La Globalización y sus crisis: interpretaciones desde la economía crítica, Los Libros de la Catarata, Madrid.
Chesnais, F. (2012), Las deudas ilegítimas. Madrid, Clave Intelectual SL
Cozzens S. &D. Thakur (eds) (2014), Innovation and Inequality. Emerging technologies in an Unequal World. E. Elgar.
Dumenil, G y D. Levy (2007), Crisis y salida de la crisis. Orden y desorden neoliberales, FCE.
Foster, JB &F. Magdoff (2009), La gran crisis financiera, FCE
Harvey, D. (1990), Los límites del capital, FCE.
Harvey, D. (2007), Espacios del capital, Akal, Madrid.
Harvey, D. (2012), El enigma del capital, Akal
Hudson. M. (2018), Matar al Huesped. Como las deudas y los parásitos financieros destruyen la economía global. Madrid, Capitán Swing Libros.
Hernandez Vigueras, J. (2012), El casino que nos gobierna, Madrid, Clave Intelectual
Krugman, P. (2012), ¡Acabad ya con esta crisis!, Madrid, Crítica.
Lundvall, B.A. (2002), Innovation, growth and social cohesion, Cheltenham.
Martínez González-Tablas, A (2007) Economía Política Mundial, Ariel Economía, Barcelona,.
Navarro, V. (2000) Globalización económica, poder político y Estado del bienestar, Ariel, Barcelona.
Nelson, R (2000), The sources of economic growth, Harvard University Press.
Pérez, C. (2009), "La otra globalización: los retos del colapso financiero", Rev Problemas del Desarrollo, vol 40, pp 11-37
Piketty, T. (2013), El capital del siglo XXI, FCE.
Rodrik, D. (2012), La Paradoja de la globalización, Madrid, Crítica.
Setterfield, M.(ed) (2005), La economía del crecimiento dirigido por la demanda, Akal.
Stiglitz, J. (2010), Caída Libre, Madrid, Ed Taurus
Vence, X. (1995), Economía de la Innovación y del cambio tecnológico, Siglo XXI, 1995.
Vence, X. (2005), O fracaso neoliberal en Galiza, A Nosa Terra.
Vence, X. (2011), Crise e radicalización neoliberal, Laiovento.
Wade, R. (2003) Governing the market, Princeton University Press.
Dominio dos conceptos e comprensión das diferentes perspectivas epistemolóxicas en economía e capacidade crítica das mesmas.
Comprensión da utilidade dos modelos teóricos para a interpretación da realidade.
Entender a diversidade de pautas de funcionamento e evolución das economías no tempo e no espazo
Como resultados específicos da aprendizaxe desta materia espérase que o alumno sexa capaz de comprender a natureza do proceso de crecemento económico e os diversos modelos de acumulación e de desenvolvemento. Deberá identificar os factores que impulsan o crecemento económico e os procesos de cambio estrutural que marcan a dinámica económica capitalista a longo prazo. Deberá ser capaz tamén de explicar os principais factores desencadeantes das crises estruturais. Coñeceranse as bases teóricas dos diversos modelos económicos propostos na literatura económica. Á luz das teorías máis relevantes realizarase unha caracterización da economía actual, destacando a diversidade de patróns de crecemento e desenvolvemento observables no mundo. Considerarase o papel das institucións no crecemento e desenvolvemento económico.
CE1. Conocer y comprender críticamente las diferentes teorías económicas de la innovación y del desarrollo sostenible, el carácter multidimensional y global de los procesos de cambio económico y sus crisis, así como de los motores de dichos procesos.
CE3 - Localizar, seleccionar y analizar información y fuentes estadísticas, documentales y bibliográficas de utilidad, interés y aplicación en el estudio del desarrollo económico, de la innovación y la sostenibilidad.
CE4 - Conocer y aplicar las técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa en economía y de las herramientas de diagnóstico para poder elaborar estudios e informes de carácter científico, técnico y de consultoría en el ámbito de la sostenibilidad, la economía ecológica, la economía circular y la innovación.
CE5 – Conocer las características y tendencias del sistema económico y de la estructura económica de nuestro entorno que permitan comprender las fuerzas que impulsan la innovación y las transformaciones económicas y su relación contradictoria con los límites ecológicos del planeta a fin de diseñar y analizar de forma realista las diferentes estrategias y políticas.
CE11 - Comunicar con los colegas, con la comunidad académica, con la profesional, con la Administración Pública y con la sociedad en general acerca de las diversas áreas de conocimiento en el campo de la sostenibilidad, la economía circular y la innovación
Combinaranse as clases maxistrais coa lectura e comentario de textos e a busca e análise de información. Ademais proporanse actividades para realizar en grupos ou individualmente, tratando de incentivar o debate, a discusión e a capacidade de crítica. Entre esas actividades inclúese a exposición oral de ideas e razoamentos económicos.
Con todas estas tarefas, pretendemos que o estudante adquira as competencias de reunir información, reflexionar, formular xuízos, exercitar o debate e a discusión e presentar de forma ordenada e clara argumentos teóricos ou conclusións.
O traballo nas aulas expositivas terá lugar de xeito presencial, na aula e horario fixado polo centro para a materia. Nas aulas expositivas o profesorado explicará cada tema do programa, apoiándose no uso dunha presentación-esquema. O alumnado contará, ademais das explicacións realizadas polo profesorado na aula, co apoio de material bibliográfico recomendado a medida que se desenvolve o programa, xunto coas titorías.
Nas clases interactivas, o alumnado deberá realizar comentarios e debates de textos, así como realizar a presentación dun traballo final, consistente na elaboración dun estudo sobre a innovación nunha rama de actividade económica. O alumnado será informado ao comezo do curso da planificación de actividades e entregas.
As titorías serán, preferentemente, de carácter presencial.
Empregarase o Campus Virtual da USC como ferramenta de apoio no proceso de ensinanza / aprendizaxe:
· Materiais para o seguimento da materia
· Entrega e cualificación de tarefas
· Organización de grupos de traballo
· Comunicación co alumnado
O peso relativo de cada parte na cualificación final da materia será o seguinte:
SE1- Exáme: 60%
SE2- Participación activa en clase: 10%
SE3 – Realización traballos e presentación dos mesmos 30 %
O sistema de avaliación na segunda oportunidade será igual que o descrito na primeira, de tal maneira que se terá en conta a nota referida á entrega de tarefas e participación na aula xa obtida (cualificación do 40%), e realizarase un novo exame sobre os temas explicados nas aulas (que volverá contar o 60% na cualificación final).
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recolleito na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
TRABALLO PRESENCIAL NA AULA Horas
Clases de encerado 9
Clases prácticas ou de ordenador 12
Titorías en grupo ou individuais 3
Avaliación 2
Total horas traballo presencial na aula 26
Total horas traballo persoal do alumno 49
HORAS TOTAIS DE TRABALLO DO ALUMNO: 75
Recomendacións para o estudo da materia
Recomendase ó alumnado o seguimento continuado das clases presenciais, así como a consulta da bibliografia básica e complementaria sinalada polo profesorado a medida que se desenvolve o programa.
Cada alumno/a deberá adicar un tempo adecuado ás súas capacidades e coñecementos para asentar os contidos e realizar os traballos que, no seu caso, se demanden.
Xunto co anterior, o uso das titorías debería suplir calquera tipo de problema que puidese xurdir ao longo do proceso de ensinanza-aprendizaxe da materia.
Xavier Vence Deza
Coordinador/a- Departamento
- Economía Aplicada
- Área
- Economía Aplicada
- Teléfono
- 881811567
- Correo electrónico
- xavier.vence [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-17:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 09 |
| 18.12.2024 16:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 09 |
| 18.12.2024 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula 09 |
| 03.06.2025 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula 09 |
| 03.06.2025 16:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 09 |