Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 51 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Botánica, Departamento externo vinculado ás titulacións
Áreas: Botánica, Área externa M. U. en Biodiversidade Terrestre: Caracterización, Conservación e Xestión
Centro Facultade de Bioloxía
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Coñecer a importancia da biodiversidade vexetal. O seu papel ecolóxico. Ameazas a biodiversidade. Conservación, preservación e protección.
Coñecer a problemática da flora ameazada de extinción, identificar e avaliar casos concretos da flora vascular ameazada de Galicia e aprender a metodoloxía necesaria para invertir os procesos de extinción mediante a elaboración de Planos de recuperación e Conservación.
Coñecer os fundamentos e o conxunto das técnicas (tipoloxía de recolección de mostras, técnicas de preservación e seguemento en bancos de xermoplasma, etc.) relacionadas coa conservación ex situ de plantas vasculares ameazadas de extinción.
Importancia da aplicación da Biotecnoloxía aos programas de conservación ex situ de especies ameazadas onde se inclúen as técnicas de cultivos in vitro ralentizados, a encapsulación e a crioconservación como ferramentas indispensables e complementarias da conservación ex situ.
Temario de teoría
1. Criterios de grao de ameaza de plantas. Indicadores e bases legais de protección.
2. Técnicas de conservación in situ: censo e monitorización.
3. Técnicas de conservación ex situ: bancos de xermoplasma e xardíns botánicos.
4. Técnicas de conservación ex situ: cultivo in vitro e crioconservación.
Temario de outras actividades (prácticas, seminarios, titorías, etc.)
1. Recoñecemento de especies ameazadas in situ. Elaboración de censos e posta en práctica de métodos de monitorización. Identificación de ameazas intrínsecas e extrínsecas.
2. Elaboración dun plano de recuperación e conservación.
3. Métodos de conservación ex situ e in situ.
Bajaj YPS ed. 1995. Somatic embriogénesis and synthetic seed I and II. En: Biotechnology in agriculture and forestry Vol 30 y 31. Springer, Berlin-Heidelberg-New York
Bañares, A. (Coord.). 2002. Biología de la conservación de plantas amenazadas. Organismo Autónomo de Parques Naturales. Madrid.
Bañares, Á., A. Blanca, J. Güemes, J.C. Moreno & S. Ortiz, 2004. Atlas y Libro Rojo de la Flora Vascular Amenazada de España, 2ª ed. Dirección General para la Biodiversidad, Publicaciones del O.A.P.N., Madrid.
Bañares, A., G. Blanca, J. Güemes, J. C. Moreno & S. Ortiz. (eds.). 2007. Atlas y Libro Rojo de la Flora Vascular Amenazada de España. Adenda 2006. Dirección General para la Biodiversidad-Sociedad Española de Biología de la Conservación de Plantas. Madrid.
Benson EE. 1999. Cryopreservation En: Benson EE, ed. Plant conservaqtion biotechnology. Taylor & Francis, London
Bunn E (2005) Development of in vitro methods for ex situ conservation of Eucalyptus impensa, an endangered mallee from southwest Western Australia. Plant Cell, Tissue & Organ Culture 83: 97-102
Bunn E, Turner S, Panaia M, Dixon KW (2007) The contribution of in vitro technology and cryogenic storage to conservation of indigenous plants. Australian Journal of Botany 55: 345–355
Cropper, S. 1993. Management of Endangered Plants. CSIRO Publications.
Duckett JG, Burch J, Fletcher PW, Matcham HW, Read DJ, Russel AJ, Pressel S (2004) In vitro cultivation of bryophytes: a review of practicalities, problems, progress and promise. Journal of Bryology 26: 3-20
Engelmann F (2004) Plant cryopreservation: progress and prospects. In Vitro Cellular & Developmental Biology-Plant 40: 427-433
Engelmann, F. & J. M. M. Engels, 2002. Technologies and Strategies for ex situ Conservation. In: Engels, J. M. M.; , V. Ramanatha Rao, A. Brown & M. T. Jackson (eds.). Managing Plant Genetic Diversity: 89-103.. CABI Publishing, UK.
Gold, K., P. León-Lobos &. M. Way. 2004. Manual de Colecta de Semillas de Plantas Silvestres: Para conservación a largo plazo y restauración ecológica. Boletín N° 110. Instituto de Investigaciones Agropecuarias, Millennium Seed Bank Project, Royal Botanic Gardens Kew.
González-Benito ME, Pérez C, Viviani AB (1997) Cryopreservation of nodal explants of an endangered plant species (Centaurium rigualii Esteve) using the encapsulation-dehydration method. Biodiversity and Conservation 6: 583-590
Guarino, L., V. Ramanatha Rao & R. Reid (eds.). 1995. Collecting Plant Genetic Diversity. CAB International. UK.
Hernández-Bermejo, E., M. Clemente & V. H. Heywood (eds.). 1990. Conservation Techniques in Botanic Garden. Koeltz Scientific Books. Koenigstein.
Hidalgo, R. 1991. Conservación ex situ. In: Castillo, R., J. Estrella & C. Taia (eds.). Técnicas para el Manejo y Uso de los Recursos Genéticos Vegetales: 71-87. Instituto Nacional de Investigaciones Agropecuarias. Ecuador:
Lynch PT, Benson EE, Harding K (2007) Climate change: the role of ex situ and cryo-conservation in the future security of economically important, vegetatively propagated plants. Journal of Horticultural Science & Biotechnology 82: 157-160
Meffe, G. K. & C. R. Carroll. 1997. Principles of Conservatin Biology, 2nd Edition.
Ortiz, S., J. Rodríguez-Oubiña & I. Pulgar, 1998. Unha primeira aproximación ao listado da flora rara e ameazada de Galicia (NO da Península Ibérica). Nova Acta Ci. Compost. (Bioloxía) 8: 95-101.
Probert, R. J. & F. hay. 2000. Keeping Seeds Alive. In: Black, M. & J. D. Bewley (eds.) Seed Technology and it’s biological basis: 375-410. Sheffield Academic Press.
Redenbaugh K, Slade D, Viss P, Fujii JA (1987) Encapsulation of somatic embryos in synthetic seed coats. HortScience 22: 803-809
Reinoso Franco, J. Rodriguez-Oubiña,J. & M.C. Viera Benítez. (2002). Lista Roja de los Briófitos de Galicia . Nova Acta Cientifica Compostelana, 12: 83-93.
Schumacker, R. & Martiny, P. (1995). Threatened bryophytes in Europe including Macaronesia. In: Stewart, N. (Ed.), red Data Book of European Bryophytes: 29-193. European Committee for the Conservation of Bryophytes, Trondheim.
Synge, H. (ed.). 1981. The biological aspects of rare plant conservation. John Wiley & Sons.
UICN, 2001. Categorías y Criterios de la Lista Roja de la UICN, Versión 3.1. Comisión de Supervivencia de Especies de la UICN. UICN, Gland, Switzerland and Cambridge, United Kingdom.
VV. AA., 2000. Lista Roja de la Flora Vascular Española (valoración según categorías UICN). Conservación Vegetal 6 (extra): 11-38.
Young, J. A. & C. G. Young. 1999. Collecting, processing and germinating seeds of wildland plants. Cuarta edición. Timber Press, INC. Oregon.
5.5.1.5.1 BÁSICAS E XERAIS
CG01 - Adquisición da capacidade de análise sobre a situación actual e futura da biodiversidade terrestre
CG05 - Contribuír ao desenvoñvemento do coñecemento no ámbito da biodiversidade terrestre
CB7 - Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a sua capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos mais amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo
CB8 - Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuizos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclua reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vencelladas á aplicación dos seus coñecementos e xuizos
CB9 - Que os estudantes saiban comunicar as suas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun xeito claro e sen ambigüedades
5.5.1.5.2 TRANSVERSAIS
CT2 - Capacidade para o razonamento, argumentación e toma de decisións
CT3 - Capacidade para traballar en grupo e abranguer situacións problemáticas de xeito colectivo
CT5 - Compromiso de veracidade da información que ofrece aos demais
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE5 - Coñecer e saber aplicar a metodoloxía para o seguemento de poboacións naturais e recoñecer, de ser o caso, o grao de ameaza dunha especie, ou ben o seu potencial invasor.
Verificable en https://sede.educacion.gob.es/cid e en Carpeta Cidadá (https://sede.administracion.gob.es) CSV: 292776998733231407142758
Identificador : 4316672
70 / 106
ACTIVIDADE FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDADE
Aulas expositivas (utilización de encerado, computador, canón de vídeo), complementadas con soporte docente online (Campus Virtual).
7 100
As aulas expositivas serán presenciais.
Aulas interactivas: Palestras e seminarios (presenciais e virtuais) impartidos polo profesorado propio do Máster, profesionais invitados de empresas, a administración ou dotras universidades. Traballos de campo. Prácticas en laboratorio. Prácticas en gabinete. Prácticas de computador. Manexo de software. Visitas a instalacións. Resolución de casos prácticos. Resolución de problemas e cuestións. Actividades de búsqueda, interpretación e procesamento da información. Avaliación de publicacións científicas. Realización de traballos e informes. Exposición oral de traballos individuais ou en grupo. Debate con profesores e alumnado. Orientación e supervisión das actividades prácticas. Seguemento, foros e debates online.
14 100
Titorías orbrigatorias, personais ou en grupo reducido.
1 100
Exame 2 100
Estudo persoal do alumnado: Traballo autónomo, individual e grupal, do estudante, para a preparación das actividades formativas propostas na aula, o Traballo Fin de Mestrado e as Prácticas Externas. Lectura e estudo individual do alumnado.
51 0
5.5.1.7 METODOLOXÍAS DOCENTES
Lección-explicación: procedemento docente polo cal o profesor presenta conceptos e/ou procedementos, aportando información básica necesaria para entender unha perspectiva teórica ou un procedemento práctico, promovendo a participación do estudantado.
As aulas expositivas serán presenciais.
Clase práctica: desenvolvida no campo, ten por obxecto a observación in situ de aspectos do medio físico e biolóxico, a realización de experimentos ou a aprendizaxe e aplicación de software informático, co apoio e supervisión do profesorado.
Aprendizaxe colaborativo: os estudiantes, co asesoramento do profesor, traballan en pequenos grupos, de xeito que o traballo de cada un dos membros vai dirixido á consecución dunha meta común; o proceso enriquece e mellora a aprendizaxe dos restantes membros do grupo.
SISTEMA DE AVALIACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Avaliación continua (30-100% da nota final)
30.0 100.0
Exame (0-70%) 0.0 70.0
NIVEL 2: Invasións biolóxicas
5.5.1.1 Datos Básicos do Nivel 2
CARÁCTER Optativa
ECTS NIVEL 2 3
Verificable en https://sede.educa
O exame final consistirá nun traballo a realizar individualmente por cada aluno sobre os contidos impartidos nas aulas expositivas e interactivas. O exame de segunda oportunidade consistira igualmente nun traballo a realizar individualmente por cada aluno.
O traballo que ten o valor de exame poderá ser entregado fisicamente polo aluno ou on line a través da aula virtual (ou do correo electrónico).
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
Estudo persoal do alumnado: Traballo autónomo, individual e grupal, do estudante, para a preparación das actividades formativas propostas na aula, o Traballo Fin de Mestrado e as Prácticas Externas. Lectura e estudo individual do alumnado.
- Asistencia a todas as actividades docentes.
- Estudo diario dos contidos impartidos nas aulas.
- Consulta da bibliografía recomendada.
- Facer uso das titorías para cualquera tipo de cuestión relacionada coa materia.
As titorías serán presenciais ou on line a través de Teams ou da aula virtual
- Haberá unha aula virtual operativa da materia a disposición do alumnado.
- Canles de comunicación directa co alumnado:
presencial, pola aula virtual e correo electrónico.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
Direccións de interese:
http://www.conservacionvegetal.org/
http://www.uicn.es/
http://www.conbio.org/
http://www.mma.es/portal/secciones/biodiversidad/inventarios/inb/flora_…
http://www.iucn.org/
http://www.plant-talk.org/
http://www.kew.org/
http://www.jardinbotanicodecordoba.com/inves_cons_banc_germo.php
http://www.uam.es/seb: Red List of Bryophytes of Iberian Peninsula.
Santiago Ortiz Nuñez
- Departamento
- Botánica
- Área
- Botánica
- Teléfono
- 881814976
- Correo electrónico
- santiago.ortiz [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
Luis Miguel Serrano Perez
- Departamento
- Botánica
- Área
- Botánica
- Teléfono
- 881814972
- Correo electrónico
- miguel.serrano [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Contratado/a Interino/a por Vacante - T3
| Venres | |||
|---|---|---|---|
| 09:30-14:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula Seminario 4. Jacques Ives Cousteau |