Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia
Áreas: Prehistoria
Centro Facultade de Xeografía e Historia
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Introducir os estudantes na problemática da adaptación do ser humano ante o medio o longo da Prehistoria e a súa capacidade para
transformalo.
Subliñar o valor da interdisciplinaridade á hora de abordar o estudio da contorna e as relacións con esta das sociedades humanas ao longo do
tempo.
Establecer o carácter dialéctico da relación entre as sociedades humanas e o medio ambiente, así como as modificacións que teñen lugar nesa
relación.
O medio ambiente como sistema dinámico.
A reconstrución do medio: xeoarqueoloxía e paisaxes pretéritas. A formación dos xacementos arqueolóxicos.
A reconstrución do medio: aspectos paleobiolóxicos (arqueobotánica e zooarqueoloxía).
O medio e as sociedades humanas: procesos de interacción mutua: adaptación á- e transformación da contorna.
Baker, P., Worley, F. (2019). Animal Bones and Archaeology: Recovery to Archive. Historic England. https://historicengland.org.uk/images- books/publications/animal-bones-and-archaeology/animal-bones-archaeology-handbook/
Butzer, K. W. (1989). Arqueología, una ecología del hombre: método y teoría para un enfoque contextual. Barcelona, Ed. Bellaterra.
Buxó, R., Piqué, R. (2008). Arqueobotánica: los usos de las plantas en la Península Ibérica. Barcelona, Ed. Ariel.
Campbell, G., Moffett, L., Straker, V. (2011). Environmental Archaeology: a guide to the theory and practice of methods, from sampling and recovery to post-excavation. English Heritage.
https://historicengland.org.uk/images-books/publications/environmental-…
Cubas, M. (2020). ¿Qué nos cuentan las biomoléculas sobre el pasado? El análisis de lípidos y el estudio de la funcionalidad cerámica. https://youtu.be/huTUCY4e8NE
Chaix, L. Meniel, P. (2005). Manual de arqueozoología. Barcelona, Ed. Crítica.
De La Calle Valverde, J. (2011). El gesto analógico. Una revisión de las ‘técnicas del cuerpo’ de Marcel Mauss. Revista Latinoamericana de Estudios sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad - RELACES. 7, pp. 75-87.
http://www.relaces.com.ar/index.php/relaces/article/view/126/107
Díaz, S. (2020). Aproximación a los modos de vida y muerte de las poblaciones prehistóricas a partir de la Antropología física. https://youtu.be
/CEf12frG14E
Jacomet, S. (2006). Identification of cereal remains from archaeological sites. Basel University, Basel. https://duw.unibas.ch/fileadmin
/user_upload/duw/IPNA/PDF_s/PDF_s_in_use/Cereal_Id_Manual_engl.pdf
Lema, V. C., Archila, S. C., Giovannetti, M. C. (2008). Arqueobotánica y teoría arqueológica. Discusiones desde Suramérica. Uniandes. http://atlas.umss.edu.bo:8080/jspui/handle/123456789/795
Margariti, Ch (2019). FIBRANET database, https://netlearning.gr/fibranet/
Martín-Seijo, M.; Rico Rey, A.; Teira Brión, A.; Picón Platas, I.; García González, I.; Abad Vidal, E. (2010). Guía de Arqueobotánica. pp. 1 - 122. Santiago de Compostela: Xunta de Galicia. https://www.cultura.gal/sites/default/files/documents/publicacion/Guia_… Martin-Seijo, M (2020). ¿No hay más leña que la que arde? Antracología aplicada a contextos Prehistóricos. Red Colaborativa de Excelencia Docente mediante Clases Magistrales en la Red. Universidad de Valladolid.
https://youtu.be/MVqZxh2_S2I
Peña-Chocarro, L. (2020). Los recursos vegetales en Arqueología: semillas y frutos. Red Colaborativa de Excelencia Docente mediante Clases Magistrales en la Red. Universidad de Valladolid.
https://youtu.be/gTKTkmHH1Qc
Renfrew, C.E., Bahn, P. (2012). Arqueología. Teorías, Métodos y Práctica. Madrid: Ed. Akal. (8ª ed. inglesa, moi corrixida no ano 2020)
Schiffer, M. B. (1987). Formation processes of the archaeological record. Salt Lake City: University of Utah Press.
Schoch, W., Heller, I., Schweingruber, F.H., Kienast,F., (2004). Wood anatomy of central European Species. www.woodanatomy.ch Schweingruber, F. H., & Börner, A. (2018). The plant stem: a microscopic aspect. Springer. https://www.springer.com/gp/book/9783319735238 Skeates, R., Day, J. (Eds.). (2019).The Routledge H
Comprender a importancia da contorna na evolución das sociedades humanas.
Familiarizarse coas disciplinas medioambientais e arqueolóxicas que afectan á reconstrución dun enfoque paleoecolóxico das sociedades humanas.
Valorar a importancia da interdisciplinariedade á hora de abordar o estudo integral do pasado humano.
Clases expositivas
Terán o formato clásico de exposición de contidos. Os estudantes elaborarán apuntes persoais a partir da toma de notas na aula e complementada obligatoriamente con alomenos unha lectura para cada un dos temas, a partir da bibliografía complementaria ofrecida na aula ou ben una elección libre, atendendo sempre a criterios científicos.
Clases interactivas
Preténdese incidir de maneira práctica nos procedementos relacionados coas temáticas expostas nas clases espositivas, mediante o emprego -entre outras ferramentas- das coleccións de referencia arqueolóxicas bióticas e abióticas e do instrumental disponibles na Aula-laboratorio.
Saída de campo
Programarase unha visita obrigatoria no Museo de Historia Natural da USC.
ENSAIO DE TEMA LIBRE (CE): ata 7 puntos. Valorarase: elaboración personal, incorporación das lecturas complementarias e a aprendizaxe práctica das clases interactivas. Penalizarase: repetición mecánica do escoitado en clase, elaboración colectiva de apuntes. Entrega o día do exame oficial, de xeito presencial. Este traballo deberá acordarse coa docente ao cargo, a inicios do CUADRIMESTRE, NON MÁIS TARDE DO DÍA 1 DE OUTUBRO DE 2024.
TRABALLO OBRIGATORIO (CI) (3 puntos) a valoración dependerá da orixinalidade do traballo, do emprego adecuado das fontes, así como do emprego de bibliografía en inglés ou noutra lingua estranxeira. Será remitido polo alumnado a través da Aula Virtual na data oficial do exame, como prazo límite. A exposición oral do contido do traballo farase nun tempo máximo de 15 minutos, o día e hora acordada previamente. Será valorada positivamente a capacidade de síntese e os aspectos formais da propia presentación.
CALIFICACIÓNS
NA CONVOCATORIA PRIMEIRA a calificación final será o resultado da suma das puntuacións obtidas en cada apartado, coas condicións que se expresan a continuación: 1) A non entrega do tema ou do traballo escrito suporá unha cualificación de “Non Presentado”. 2) Será preciso obter unha nota mínima na avaliación do tema elaborado a partir da materia impartida (alomenos 3.5 puntos) e no traballo optativo (alomenos 1,5 puntos) para sumar as notas obtidas. No caso de non acadar a puntuación mínima requirida nalgunha delas a cualificación será "Suspenso".
NA CONVOCATORIA SEGUNDA entregarase o apartado ou apartados non entregados ou que non acadara ou acadaran a cualificación necesaria, nas mesmas condicións que na primeira oportunidade.
EN CASO DE DISPENSA OFICIAL a avaliación consistirá nun exame escrito (7 puntos) sobre unha bibliografía previamente acordada, e un traballo que equivalerá as clases interactivas (3 puntos). Este traballo deberá acordarse coa docente ao cargo, a inicios do CUADRIMESTRE, NON MÁIS TARDE DO DÍA 1 DE OUTUBRO DE 2024.
Actividades docentes de carácter expositivo: 32 horas.
Actividades de docencia interactiva en grupos: 16 horas.
Titorías: 2 horas.
Subtotal: 50 horas.
Traballo persoal: 70 horas
Total: 120 horas.
Combinar a asistencia e participación nas clases teóricas e prácticas co estudio personal, procurando levar a materia ao día.
É recomendable o manexo funcional de algunha das principais lingoas extranxeiras
En caso de fraude académica tal como se define no artigo 42 da Lei de Convivencia da USC de marzo de 2023 aplicaranse as sancións previstas no artigo 11 de producirse plaxio en traballos académicos ou exames ou ben emprego non consentido de ferramentas de Intelixencia Artificial.
Tania Mosquera Castro
- Departamento
- Historia
- Área
- Prehistoria
- Correo electrónico
- taniamosquera.castro [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Xunta
Edgard Camaros Perez
Coordinador/a- Departamento
- Historia
- Área
- Prehistoria
- Correo electrónico
- edgard.camaros [at] usc.es
- Categoría
- Investigador/a: Ramón y Cajal
Alvaro Ibañez Encinas
- Departamento
- Historia
- Área
- Prehistoria
- Correo electrónico
- alvaro.ibanez.encinas [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
| Mércores | |||
|---|---|---|---|
| 09:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 13 |
| Venres | |||
| 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 13 |
| 15.01.2025 18:30-21:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 11 |
| 18.06.2025 18:00-20:30 | Grupo /CLE_01 | Aula 08 |