Créditos ECTS Créditos ECTS: 5
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 85 Horas de Titorías: 5 Clase Expositiva: 15 Clase Interactiva: 20 Total: 125
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia
Áreas: Historia Moderna
Centro Facultade de Xeografía e Historia
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Partindo da importancia que ten para o Historiador un adecuado dominio das fontes de coñecemento (documentais, gráficas, literarias, etc.), como obxectivo xeral nesta asignatura pretendese ofrecer ao alumno información para o coñecemento e tratamento das fontes que poden servir de soporte a unha investigación sobre a temática deste máster.
Conseguir un coñecemento específico e amplo das Fontes para o estudo da Historia Moderna de España. En referencia ás Fontes Documentais pretendese coñecer os principais arquivos nacionais, rexionais e locais e os seus recursos en liña, así coma as bibliotecas.
Análise da función e dos usos deste tipo de Fontes nos distintos contextos da Monarquía de España na Idade Moderna.
1.-Os arquivos públicos e privados na actualidade: os procesos de patrimonialización de fondos documentais ou a conversión dos arquivos en depósitos da memoria pública ou colectiva.
2.- Os arquivos locais como pezas claves para a historia social (escribanías, xulgados, etc.).
3.- As fontes de natureza demográfica e as súas posibilidades para o estudo da historia social da poboación da época moderna.
4.- As fontes de natureza fiscal na investigación da realidade económica, familiar, social e de xénero da época moderna.
5.- As fontes de natureza notarial, as fontes de natureza xudicial e as fontes escritas na investigación histórica da época moderna.
AA.VV., La documentación notarial y la Historia, 2 vols, Santiago de Compostela, 1982.
AA.VV., El libro, las bibliotecas y los archivos en España a comienzos del tercer milenio, Madrid, Sociedad de Conmemoraciones Nuevo Milenio, 2002
AA.VV., Historia de los archivos y de la archivística en España, Valladolid, 1998
AA.VV., Los fondos históricos de los archivos españoles: actas de las primeras jornadas de archivos históricos en Granada, Granada, Junta de Andalucía, 1999.
AMALRIC, J.-P. Y PONSOT, P., L´explotation des grands domaines dans l´Espagne d´Ancien Régime, Paris, CNRS, 1985.
BURKE, P., La cultura popular en la Europa moderna, Madrid, Alianza Editorial, 1990.
CARRASCO MARTINEZ, A., El poder de la sangre: los Duques del Infantado, 1601-1841, Madrid, Actas, 2010
“Da demografía a historia social da poboación”. Monográfico da revista Obradoiro de Historia Moderna, nº 24, 2015 (http://www.usc.es/revistas/index.php/ohm/issue/view/279)
Di PIETRA; R. y LANDI, F., edrs., Clero, economia e contabilità in Europa Tra Medeoevo ed età contemporanea, Roma, Carocci Editore, 2007.
FARGE, A., Le goût de l'archive, Paris, Seuil, 1989.
FOUCAULT, M., Vigilar y castigar: el nacimiento de la prisión, Madrid, S. XXI, 2005.
GINZBURG, C., “Reflexiones sobre una hipótesis: el paradigma indiciario, veinticinco años después”, na revista Contrahistorias, 2007.
GRIBAUDI, M., Espaces, temporalités, stratifications. Exercices sur les réseaux sociaux, Paris, EHESS, 1998.
HEVIA BALLINA, A., Desamortización y exclaustración de los archivos de la iglesia (s. XIX), Oviedo, Asociación de Archiveros de la Iglesia de España, 2003
GOMEZ VOZMEDIANO, M., “Archivos nobiliarios españoles: pasado, presente y ¿futuro?: tipología documental e investigación modernista”, en Los señoríos en la Andalucía Moderna, Almería, Instituto de Estudios Almerienses, 2007.
LAGRANGE, H., La civilité à l'épreuve. Crime et sentiments d'insecurité, Paris, PUF, 1995.
LASLETT, P., Household and Family in Past Time. Cambridge U. P., 1978.
LANDI, F., Il parasido dei monaci. Acumulazione e dissoluzione dei patrimoni del clero regolare in età moderna, Roma, la Nuova Italia Scientifica, 1999
O´MALLEY J. W., S.J., Trent and All That: Renaming Catholicism in teh Early Modern Era, Cambridge (MA), Harvard University Press. 2000
SABEAN, D. W., Power in the blood. Popular culture & village discourse in Early Modern Germany, Cambirdge, Cambridge University Press, 2003.
SIMONTON, D., A history of European women’s work, 1700 to the present, Routledge, London.
Monográfico da revista Annales de Démographie Historique, « 50 ans de démographie historique. Bilan historiographique d’une discipline en renouvellement », 129, 2015-1.
Competencias xenéricas
-Reforzar as destrezas informáticas e, en xeral, as das novas tecnoloxías, na súa aplicación ó ámbito de estudo da Historia Moderna.
-Adquirir un coñecemento avanzado dos principais recursos bibliográficos das distintas áreas temáticas que engloba a "Monarquía de España".
-Reforzar a capacidade de análise e síntese así como desenrolar o razoamento crítico e as destrezas necesarias para a organización e planificación do material documental e bibliográfico do que pode dispoñer o historiador modernista.
-Potenciar a adquisición de aptitudes e destrezas que permitan ao alumno a formulación de xuizos e análises críticos sobre a "Monarquía de España", así como o deseño de plantexamentos referidos ao mesmo tema, que podan ser obxecto de investigación.
Competencias específicas
-Coñecer as principais fontes primarias para o estudo da Historia Moderna de España e especialmente no ámbito da «Monarquía de España».
-Introducirse nos aspectos teóricos e metodolóxicos iniciais relacionados con arquivística, bibliografía histórica e documentación relativa á Historia Moderna española.
-Elaborar adecuadamente unha metodoloxía científica propia da Historia, iniciándose na execución de traballos bibliográficos, na elaboración de estados da cuestión, na análise e interpretación das fontes documentais.
-Aprender a aplicar os instrumentos de recompilación de información tales como catálogos bibliográficos, inventarios de arquivo, referencias electrónicas, á investigación e á catalogación de documentación e libros de arquivos e bibliotecas.
-Ser capaz de elaborar, organizar e desenrolar proxectos de investigación histórica e de documentación de arquivos e bibliotecas históricas referidas á «Monarquía de España.
-Ser capaz de traballar con información procedente de distintos soportes (manuscritos, impresos, pintura, escultura, arquitectura, etc.).
-Nas clases expositivas preténdese ofrecer ao alumnado información sobre as fontes arquivísticas relacionadas coa temática deste Máster, e sobre os procesos a través dos cales ditas fontes chegaron a converterse, na maioría dos casos, nun patrimonio público. Asimesmo búscase que o alumno chegue a coñecer a xénese dos arquivos, a súa organización interna e a súa tipoloxía documental, que hai que entender a partir da natureza e formas de expropiación dos patrimonios.
-As clases prácticas permitirán a adquisición de habilidades e posta a punto dos coñecementos adquiridos a través do traballo persoal do alumnado.
O alumnado poderá facer uso, como complemento, a Aula virtual da asignatura.
Peso porcentual da actividade na valoración final da asignatura: 50 % actividade de avaliación; 50 % prácticas.
As horas de traballo autónomo correspóndense coas horas que o alumno debe empregar na realización dos traballos e actividades de avaliación da asignatura. Aqueles alumnos que non consigan a nota media igual ou superior a 5 poderán recuperar a materia de acordo co calendario académico.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”.
En caso de fraude académica tal como se define no artigo 42 da “Lei de Convivencia da USC” de marzo de 2023 aplicaranse as sancións previstas no artigo 11 de producirse plaxio en traballos académicos ou exames ou ben emprego non consentido de ferramentas de Intelixencia Artificial.
Cada hora de docencia expositiva debería ir acompañada por un traballo complementario do alumno (en forma de lecturas e fixación do exposto en clase) de unhas dúas horas.
Paralelamente estimase que para resolver cada unha das horas de docencia interactiva, o alumno debería empregar, como mínimo, unhas catro horas de traballo persoal.
-Lectura da bibliografía xeral ou especializada que aporta o profesor co programa, pero tamén aquela máis específica que se da con cada tema para obter unha visión máis completa da que é posible ofrecer nas clases teóricas.
- Capacidade de ler nalgunha lingua estranxeira de uso común na produción científica do ámbito dos estudos modernistas.
-Aclarar con preguntas en clase, ou nas titorías, as dúbidas que podan xurdir durante o período de aprendizaxe, así como no transcurso da resolución dos casos prácticos.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
Isidro Dubert García
- Departamento
- Historia
- Área
- Historia Moderna
- Teléfono
- 881812617
- Correo electrónico
- isidro.dubert [at] usc.gal
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 18:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Seminario Historia da Arte |