Fronteiras das Ciencias e das Tecnoloxías

• Familiarizarse cos novos avances científicos e tecnolóxicos, así como coa súa influencia no progreso social e económico.
• Consolidar e/ou ampliar os coñecementos asociados á contaminación ambiental e á xestión enerxética na industria.
• Incrementar a habilidade do alumno para buscar, analizar e sistematizar información de carácter científico.

Tema 1. ADN, biotecnoloxías e aplicacións.
2.1. Tecnoloxías de ADN e biotecnoloxías.
2.2. Aplicacións en sectores baseados na ciencia e en sectores tradicionais.

Tema 2. Desenvolvemento sustentable: Materias primas, auga e enerxía.
3.1 Materias primas fundamentais para a UE: O caso do fósforo.
3.2. Enerxías renovables e o seu potencial en España.

Tema 3. Nanotecnoloxía e novo materiais.
4.1. Introdución á Nanotecnoloxía e novos materiais.
4.2. Aplicacións da Nanotecnoloxía e novos materiais.

Tema 4. Interdisciplinariedade e colaboración: o non-o-fagas-ti-todo como camiño de ideas e negocios.

González Caballero, M. “Alimentos transgénicos: organismos modificados genéticamente” Ed. Formación Alcalá. 2008.

Lorente Acosta M., Lorente Acosta J.A. & Villanueva Cañadas E. “La tecnología del ADN en Medicina Forense: Importancia del inicio del lugar de los hechos”. Cuadernos de Medicina Forense, nº 3, 1996.

Madrid, A. “Energías renovables: fundamentos, tecnologías y aplicaciones". AMV Ediciones. Mundi-Prensa. 2009.

Omil. F., Garrido J.M. "Enxeñería Ambiental: tratamento de augas residuais" en: 22 Serie Esenciais 2020. Dispoñible no Servizo de Publicacións e no Campus na nube: https://www.usc.gal/libros/gl/categorias/958-enxenaria-ambiental-330934…

Thieman W.J. & Palladino M.A. “Introducción a la Biotecnología” Editorial Pearson Educación. 2010.

Serena Domingo, P.A. "La nanotecnología", CSIC, Los Libros de la Catarata, 2010.

Martín Gago, J.A. (coord), "Nanociencia y Nanotecnología. Entre la ciencia ficción del presente y la tecnología del futuro", FECYT, 2009.

www.azonano.com
www.biotecnologica.com
www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales…
www.portalciencia.net/nanotecno/
https://www.nanowerk.com
https://nanotecnologo.com
https://nuevastecnologiasymateriales.com/
https://ec.europa.eu/growth/sectors/raw-materials/specific-interest/cri…
https://phosphorusplatform.eu/
https://www.investigacionyciencia.es/revistas/especial/edicin-gentica-c…?
https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/ADN-acido-Desoxirribonuclei…

Dentro do cadro de competencias que se deseñou para o Máster, traballaranse de forma máis específica as seguintes:

Xerais
Saber aplicar os coñecementos adquiridos e a capacidade de resolución de problemas en ámbitos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares).
Desenvolver as capacidades de análise, síntese, comparación e comunicación.

Específicas
Coñecer os novos avances nos diferentes campos da ciencia e a tecnoloxía.
Familiarizarse coa linguaxe e a realidade do campo científico e das tecnoloxías avanzadas.
Comprender a complexidade das relacións entre a dinámica do coñecemento científico e a súa aplicación no ámbito produtivo e na prestación de servizos.

A metodoloxía docente está baseada en clases expositivas e sesións prácticas nas que o profesor promove a participación activa dos estudantes (comentarios e discusión de textos, resolución de casos prácticos e discusión dos resultados obtidos, realización de traballos e exposición dos mesmos na clase).

A nota do alumno é unha media ponderada entre ol rendemento do mesmo nas dúas partes nas que se avalía o mesmo, traballos (70% da cualificación) e rendemento na aula a través da asistencia e participación (30% da cualificación). Por iso, é obrigatoria a asistencia continuada a clase.

Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o establecido na “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións” no apartado de “avaliación”

A materia ten unha carga de traballo de 3,0 ECTS, correspondendo 1 crédito ECTS a 25 horas de traballo total. Na seguinte táboa indicase unha repartición aproximada destas horas de traballo:

Actividade.................Horas presenciais............Traballo persoal.............TOTAL
Clases expositivas..............9..................................24.........................33
Clases interactivas.............12.................................24........................36
Titorías..............................3...................................3..........................6
TOTAL..............................21.................................39.........................75

Para conseguir un rendemento óptimo na materia, é aconsellable que o alumno teña unha serie de coñecementos básicos en métodos matemáticos de cálculo, dominio do inglés a nivel medio e coñecementos de aplicacións informáticas a nivel de usuario (Word, Excel, uso de correo electrónico, consulta de páxinas web). Por último, a asistencia a clase é fundamental.

Idiomas: Castelán, Galego.

En caso de contradicción entre guías, prevalecerá a versión en galego.