Un curso en Lugo ofrecerá formación práctica aos docentes sobre os coidados da voz
UNIVERSIDADE DE VERÁN 2011
Ler máisProdución científica, actitude medioambiental ou calidade da investigación avalan a proxección internacional da USC
Son, entre outros, algúns dos indicadores que permiten á institución compostelá ocupar lugares destacados de diferentes rankings nacionais e internacionais
Ler máisSete profesores da USC entre os máis produtivos de toda España no ámbito da Psicoloxía
Dous artigos na revista Psicothema analiza a produción científica dos investigadores en Psicoloxía atendendo as artigos publicados en revistas e ás teses dirixidas
Ler máisAseguran que o uso de métodos educativos adaptados para menores con dislexia reduciría o índice de fracaso escolar
O Máster de Intervención en Trastornos do Desenvolvemento e Atención Temperá profunda nos avances para axudar ao desenvolvemento educativo dos escolares con esta patoloxía
Ler máisEstudantes da USC aprenden novos métodos de intervención en nenos con Síndrome de X Fráxil
Profesionais da Asociación Galega da Síndrome X Fráxil participaron no Máster en Intervención en Trastornos do Desenvolvemento e Atención Temperá
Ler máisCompostela e Sarria, sede dos catro cursos de verán da USC que comezan este mércores
Plurilingüismo na escola, competencias científicas en ciencias, o menos coñecido do dereito e o desenvolvemento económico do centro-sur de Lugo, cuestións a abordar
Ler máisO psicólogo David Facal recibiu o IV Premio Humanitas convocado polo Consello Social e a Asociación de Antigos Alumnos e Amigos da USC
O psicólogo David Facal recibiu o IV Premio Humanitas convocado polo Consello Social e a Asociación de Antigos Alumnos e Amigos da USC
Ler máisO Máster de Atención Temperá e Intervención en Trastornos do Desenvolvemento chega á súa décima edición
A USC é pioneira en formar profesionais capaces de axudar no seu paso á adolescencia a menores que viven situacións de maltrato
Ler máisMáis de 2.000 estudantes da USC puxeron en práctica na última década eficaces métodos de atención temperá en nenos con trastornos no desenvolvemento
Facilitan a integración de menores autistas ou con algunha carencia afectiva
Ler máis