Máster Universitario en Historia Contemporánea (3ªed)

Trátase dun Máster especialmente indicado para estudantes que posúan o título de Licenciado/a ou Graduado/a: en Historia, Filosofía e Letras (especialidade Historia), Xeografía e Historia (especialidade Historia). No entanto, está tamén orientado aos/as licenciados/as ou graduados/as noutras titulacións de Humanidades e Ciencias Sociais que estean interesados no coñecemento, os métodos e as técnicas de investigación da Historia Contemporánea.

Condicións de terminación:

Obrigatorias: 15
Optativas: 30
Traballo fin de máster: 15
Total: 60

En todas as sedes a persoa responsable do Máster asesora ao alumnado ao longo de todo o período formativo. A iso engádese o director do seu TFM que tamén realiza un labor de acompañamento ao alumnado.

Por outra banda, a todo o alumnado do Máster de todas as universidades participantes fornéceselles unha dirección de correo electrónico corporativo. Trátase da dirección corporativa da UAB (@autonoma.cat) que é imprescindible para utilizar o Campus Virtual da Universitat Autònoma de Barcelona que foi o empregado nas dúas materias conxuntas de todo o Máster, o Ensino en Rede e o Ciclo de Conferencias.

Na USC, uns días antes do inicio do período lectivo realízase un acto de recepción aos novos estudantes no que se lles dá a benvida e preséntase o equipo de Coordinación de Máster (o/o Coordinador/a e o/o Secretario/a de o Máster) e os profesores/as con docencia no título. Nese acto coméntanse diversos aspectos sobre o desenvolvemento do Máster e péchase cunha quenda de preguntas. Por medio do correo electrónico e da aula virtual de coordinación do Máster, faise chegar aos/as estudantes matriculados a ?Guía do Estudante do Máster Interuniversitario de Historia Contemporánea.

Tras esta reunión de acollida ten lugar a conferencia inaugural do Máster. Seguindo un sistema de rotación, o/a conferenciante é elixido cada ano a proposta dun dos Grupos de Investigación da sede da USC cuxos docentes o sexan tamén da titulación

Acceso

Poderán acceder ás ensinanzas oficiais de máster:

1. As persoas que estean en posesión dun título universitario oficial español.
2. Aquelas que teñan un título expedido por unha institucion de educación superior do EEES que faculta no país expedidor do título para o acceso a ensinanzas de máster.
3. Os titulados conforme a sistemas educativos alleos ao EEES sen necesidade de homologación dos seus títulos, previa comprobación pola Universidade de que os ditos títulos acreditan un nivel de formación equivalente aos correspondentes títulos universitarios españois e que facultan no país expedidor do título para o acceso a ensinanzas de posgrao.

Admisión

Modalidade: con límite de prazas e criterios específicos

Titulacións de acceso:

- Grao en Antropoloxía Social
- Grao Comunicación Audiovisual
- Grao en Ciencia Política e Xestión Pública
- Grao en Dereito
- Grao en Economía
- Grao en Filoloxía
- Grao en Filosofía
- Grao en Historia
- Grao en Historia da arte
- Grao en Xeografía e Ordenación do Territorio
- Grao en Xornalismo
- Grao en Publicidade e Relacións Públicas
- Grao en Sociología
- Grao en Administración e Dirección de Empresas
- Grao en Belas Artes
- Grao en Humanidades
- Outros graos a decisión da Comisión Académica do Máster.

Os alumnos procedentes de países de lingua diferente ao galego, portugués ou español deberán acreditar o nivel de lingua galega: Celga II, ou española: B1, consonte o Acordo do Consello de Goberno da USC do 28 de febreiro de 2019.

De non posuíren algún dos títulos, a USC realizaralles unha proba de nivel e, de non superala, deberán asistir a un curso intensivo de galego ou español no primeiro semestre ata acadaren o nivel requirido.

Criterios de Admisión

-Adecuación formativa: 50% (primará a titulación en Historia)
-Expediente académico: 30%
-Currículum: 20%

Información actualizada en cada convocatoria de matrícula

- Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación.

- Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo

- Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formularen xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos

- Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades

- Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en grande medida autodirixido ou autónomo.

-Adquirir as perspectivas propias das Ciencias Sociais afíns á Historia Contemporánea
-Capacidade de uso e xeración de coñecementos científicos no campo da Historia Contemporánea
-Capacidade de análise, síntese e interpretación dos problemas e procesos da Historia Contemporánea
-Capacidade de comunicar, oralmente e por escrito, os seus coñecementos e argumentos históricos a públicos especializados e non especializados dunha forma clara e ordenada
-Posuír as habilidades que lles permitan continuar avanzando no coñecemento da Historia Contemporánea
-Adquirir as perspectivas propias das Ciencias Sociais afíns á Historia Contemporánea
-Capacidade de uso e xeración de coñecementos científicos no campo da Historia Contemporánea
-Capacidade de análise, síntese e interpretación dos problemas e procesos da Historia Contemporánea
-Capacidade de comunicar, oralmente e por escrito, os seus coñecementos e argumentos históricos a públicos especializados e non especializados dunha forma clara e ordenada
-Posuír as habilidades que lles permitan continuar avanzando no coñecemento da Historia Contemporánea

-Demostrar un coñecemento profundo dos distintos enfoques metodolóxicos e das tendencias historiográficas relacionadas coa Idade Contemporánea
-Ser capaz de ler, resumir ou transcribir e analizar de forma pertinente documentos históricos
-Redactar ensaios ou sínteses de carácter historiográfico e traballos de investigación, utilizando a linguaxe e as regras propias da comunicación científica
-Alcanzar un dominio dos coñecementos e métodos da Historia Contemporánea que permita seguir posteriormente estudos de Doutoramento
-Demostrar un coñecemento profundo dos distintos enfoques metodolóxicos e das tendencias historiográficas relacionadas coa Idade Contemporánea
-Ser capaz de ler, resumir ou transcribir e analizar de forma pertinente documentos históricos
-Redactar ensaios ou sínteses de carácter historiográfico e traballos de investigación, utilizando a linguaxe e as regras propias da comunicación científica
-Alcanzar un dominio dos coñecementos e métodos da Historia Contemporánea que permita seguir posteriormente estudos de Doutoramento

-Adquirir a capacidade de comprender conceptos e ideas e expresalas de forma clara, atendendo á perspectiva de xénero, no seo dun contexto inclusivo, multicultural e multilingüe
-Mostrar integridade profesional, comprometéndose cos estándares de calidade no traballo, demostrando honestidade científica e valorando a responsabilidade individual e colectiva na consecución dun futuro sustentable
-Compromiso co uso responsable das fontes de información, evidenciado a través do respecto á protección de datos, aos dereitos de autor e o uso fiable e crítico das mesmas
-Adquirir a capacidade de desenvolver un pensamento crítico encamiñado á comprensión profunda de situacións complexas
-Mostrar integridade profesional, comprometéndose cos estándares de calidade no traballo, demostrando honestidade científica e valorando a responsabilidade individual e colectiva na consecución dun futuro sustentable
-Compromiso co uso responsable das fontes de información, evidenciado a través do respecto á protección de datos, aos dereitos de autor e o uso fiable e crítico das mesmas
-Adquirir a capacidade de desenvolver un pensamento crítico encamiñado á comprensión profunda de situacións complexas